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节常态课堂,要求老师与上学期相比,重点看自己的教学基本功有无提高。找到差距,制定改进方案、实行有效措施,努力提高。5、构建三个平台,促进老师学科专业进展a、展现平台乐观实施老师培育的名师、学科带头人、教学能手、教学骨干的评比工作。乐观开展各种业务技能竞赛,先进理论与教学实践相结合,逐步形成我校课堂教学—目标导学这一改革特色,提高教学效益。通过组织开展课堂观摩、教学技能竞赛、说课竞赛以及评比典型教学案例、教育叙事、教育科研论文等活动,为广阔老师开拓互动沟通的通道,搭建展现才华的舞台。促进老师专业化进展。b、沟通平台聘请高层次的专家引领与我校实际相结合,邀请到我校讲学,跟进指导,为广阔老师搭建学****平台,拓宽老师教育视野和学问视野,转变老师教育观念,每学期组织一次教学阅历沟通会,共享教育资源,促进专业成长。