文档介绍：该【奶嘴的10个热点问题 】是由【或许我是传奇】上传分享，文档一共【20】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【奶嘴的10个热点问题 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。奶嘴的10个热点问题孩子的教育问题。常言道,的人都是有自己的事先方案。当幼儿园老师的工作遇到难题时,我们常常会用提前预备好的资料进行参考。资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。有了资料的关心会让我们在工作中更加如鱼得水!所以,幼师资料你毕竟了解多少呢?为满意您的需求,我特地编辑了“奶嘴的10个热点问题”,供大家和使用,盼望大家共享!要不要给珍宝用安抚奶嘴始终有争议,许多妈咪对安抚奶嘴的熟悉可能都是片面的。那么,究竟能不能让珍宝使用安抚奶嘴呢?让我们一起来正确熟悉安抚奶嘴吧!1珍宝需要安抚奶嘴吗?关注程度:★★★★★小珍宝是需要安抚奶嘴关心的。珍宝来到这个世界,需要渐渐适应这个生疏的世界,当珍宝疲乏或者烦躁时,除了妈咪暖和的怀抱,吸吮安抚奶嘴能带给珍宝满意感。其实,小珍宝最早的吸吮反射消失在胎儿期。胎珍宝在羊水里无所事事时,就会吸吮自己的大拇指。诞生后珍宝消失的非培育性吸吮(如吸手指、吸奶嘴),也都是珍宝心理进展中的正常现象,由于珍宝需要持续满意吸吮反射才会有平安感。安抚奶嘴的消失正好可以满意珍宝的吸吮本能。2珍宝开头吸吮手指了,可以用安抚奶嘴代替吗?关注程度:★★★可以用安抚奶嘴替代。小珍宝到2~3个月大时,嘴唇和口腔的感觉比较敏锐,是依靠嘴唇来熟悉世界的。当珍宝的肢体发育能达到把自己的小手自由地放到嘴里时,珍宝就会开头吸吮手指,来感觉自己的存在,体会到满意感和安抚感。珍宝吸手指虽然能满意吸吮欲,但小手指可能不会每时每刻都保持卫生,而且,珍宝手指的皮肤长期浸湿变脆弱后很简单咬伤发炎,长期下来手指可能会消失变形的现象。所以当珍宝在早期消失吃手指的现象时,可以选择用安抚奶嘴代替。3安抚奶嘴能关心调整珍宝心情吗?关注程度:★★★就心理学角度而言,安抚奶嘴的确可以给珍宝带来满意感,进而达到安抚珍宝心情的效果,避开因情感需求不能得到满意,或因缺乏平安感而导致悲观、退缩等行为。4使用安抚奶嘴可以削减珍宝猝死吗?关注程度:★★★★★讨论并没证明安抚奶嘴能削减婴儿猝死,只是使用安抚奶嘴和婴儿猝死风险降低有很亲密的关系。最新的讨论中,通过对500个有小珍宝的美国家庭的对比调查发觉,睡觉时使用安抚奶嘴的珍宝发生猝死的几率要比没使用的珍宝低3倍。由于安抚奶嘴会让珍宝保持仰卧或者侧卧的睡姿,避开俯卧,从而降低猝死的几率。并且,使用安抚奶嘴的珍宝睡觉时都比较敏感,如有不舒适的感觉会主动醒过来,这些特点都可以防止珍宝发生猝死。我们身边的许多妈咪喜爱和珍宝睡在一张床上,当妈咪翻身时很可能会压到珍宝,会增加婴儿猝死发生的风险。用安抚奶嘴能在肯定程度上降低婴儿发生猝死的风险。也建议妈咪和珍宝在一个房间,但让珍宝睡在自己的小床上,这样发生猝死的风险较低。?关注程度:★★★这种说法有肯定的道理。珍宝刚诞生的时候是用鼻子呼吸的,4~5个月之后,吃断奶食品和开头发声时就会变为用嘴呼吸。这种呼吸方法的弊端是加大吸入外在的病毒和病原菌的几率,从而加大珍宝生病的可能性。而珍宝在使用安抚奶嘴的过程中,能养成闭口的****惯,自然就促使他学着用鼻呼吸。更多幼师资料编辑推举爱动宝宝的问题导读:你家孩子是不是也很爱动?爱动宝宝成为许多家庭的苦恼,孩子爱动的问题,也越来越受到众多家长的关注。你会为孩子活泼好动而欣喜,也会为孩子没“长性”、留意力难以集中而苦恼。对于专家们常说的“ADHD”,妈妈们更是有一大堆疑问。我们总结了妈妈们最关怀的35个问题,到里面找你想要的答案吧。“ADHD”Q:“ADHD”是什么意思?A:“ADHD”是英语单词“AttentionDeficitHyperactivityDisorder”的缩写,意思是“留意力缺陷多动性障碍”,指跟一般孩子相比,留意力欠缺、多动、行为冲动等症状尤为明显,消失不能适应家庭和学校生活的障碍。Q:全部孩子好像都有过一些多动现象,多动就是ADHD吗?A:不是。多动只是ADHD的一项代表症状,并不等于留意力缺乏,自闭症、重听以及精神迟滞的孩子也有多动的症状显现。Q:如何区分一般孩子的担心分与ADHD?A:两者没有明显的界限,主要看孩子的多动症状是否在多个场所消失,而且到了令你不能容忍的地步。假如只是比一般孩子略微担心分一点的话,应当不必担忧。Q:有多少人患有留意力缺乏症?都是儿童吗?A:人群中约有3%-5%的人患有此症,一般开头于4至7岁,也许在8至10岁达到高峰,多数人没有得到治疗,成年后仍会存在明显的留意力不集中问题,并且简单冲动。Q:留意力缺乏的孩子通常智力迟钝吗?A:两者没有直接的因果关系,不存在由于留意力缺乏而产生智力迟钝的现象。相反,没有智力迟钝是推断ADHD的标准之一。症状表现Q:留意力缺乏的孩子有什么特定症状?A:三大特征:(1)马虎大意(心不在焉,留意力不能持续集中);(2)多动(坐不定,手脚不停);(3)冲动(易发火)。美国精神医学会制定的“精神疾患诊断统计手册第4版”对此有详细说明(参见学问链接)。Q:我家宝宝在幼儿园里常丢三落四,对四周的事物也似乎漠不关怀,这属于留意力缺乏吗?A:推断的标准不在于有无上述症状,而在于这些症状的程度以及发生频度是否太过极端,以至于造成孩子在幼儿园不能正常生活。只要能正常学****生活,就不是ADHD。Q:我总觉得自己的孩子留意力特殊简单分散、多动,怎么办?A:“留意力不集中、多动”的推断标准是特别主观的,父母要做的不是在孩子身上“贴标签”,而是通过对他的关心防患于未然,这才是最重要的。Q:我的孩子尽管留意力不能集中,但从没有消失过偏激行为,这也是留意力缺乏症吗?A:留意力缺乏症分为三种:“马虎大意型”、“多动冲动型”和两种症状都很明显的“混合型”。单方面消失马虎大意或多动冲动,而另一方面完全没有症状显现的病例几乎没有。Q:我的孩子总是不好好听大人说话,特别麻烦,怎么办才好?A:要让孩子认仔细真听清你的话,就要制造一个让他简单集中留意力、刺激和信息量少的环境,比如没有声音的宁静房间。一次谈话只讲一个问题,确认他明白后再讲下一个。Q:我的孩子没有伴侣,经常一个人呆在家里,怎么办呢?A:你的孩子很可能自尊心受到损害,丢失了自信。可以告知孩子“你的性格就是这样”,“这并不是你的责任”,强调这两点让他不至于陷入自我厌恶的局面,并鼓舞他过集体生活。同时,向老师和同学家进步行说明,寻求他们的支持。病因Q:留意力缺乏的缘由是什么?A:目前没有一个肯定确定的缘由。有讨论认为主要是因脑内缺乏某种化学物质或新陈代谢特别,影响了集中和专注力量。幼儿脑部铅中毒或胎儿在母体中受到感染,也可能引发此症。Q:留意力缺乏会遗传吗?A:讨论显示,留意力缺乏可能有遗传因素,父母中一方有此特别,孩子有一半可能也有。Q:养分不足会不会导致留意力缺乏?A:不会,目前还没有任何科学依据证明留意力缺乏与饮食有关。但是,对于成长中的孩子来说,均衡的养分无论何时都是必需的。Q:孩子缺乏留意力,与教育方法有关系吗?A:没有关系。留意力缺乏的孩子单靠管教是治不好的,只能说,症状的程度会因教育方法而转变。治疗方法Q:孩子消失什么症状后必需去医院就诊?A:当孩子在2个以上场合消失多动和留意力不集中现象,明显不适应集体生活,被同学疏远,老师提出这个孩子很难应付,他自己也为此苦恼消沉时,就是带孩子去医院的时机了。Q:有没有特地治疗ADHD的医院?A:目前还没有。可带孩子到小儿科的神经、心理部门或精神科的小儿部门就诊。Q:去医院就诊时要留意哪些事项?A:事先多搜集孩子在家、在园的不适应表现,尽可能具体地向医生描述孩子的详细症状。Q:有什么治疗ADHD的特效药吗?长期使用有无副作用?A:目前使用最广的药是***(Ritalin),可以平安有效地减轻ADHD的症状,但长期服用易引起失眠和食欲不振,还有极少的易刺激性和头痛。Q:有没有药物以外的治疗方法?A:行为治疗,即对父母和老师进行教育,训练孩子的生活****惯和思维力量。临床观看和试验表明,这种方法能够起到肯定的效果。Q:是不是越早接受治疗越好?A:不是。只有当孩子消失社会性不适应现象后,才有进行诊断和治疗的必要。一般上学校是诊断时机的一个大致基准。Q:留意力缺乏是否长大后会自然痊愈?A:不会。随着孩子身心发育以及社会阅历的累积,进入青春期后症状一般会减轻,也有部分患者会持续到青少年甚至***阶段。家庭对策Q:要不要告知孩子他得了ADHD呢?A:孩子被贴上“淘气鬼”的标签,自己也会闷闷不乐。父母就必需用他简单接受的说法让他了解,“你的性格就是比别人易动、坐立担心”,同时鼓舞他为了弥补“性格上的差异”,付出比别人多的努力。Q:孩子在家根本不做作业,怎么办才好?A:假如是孩子忘了有作业,可以做一本家园联系册提示他登记作业内容;假如是作业太难做不了,则需要为孩子联系老师进行补****假如孩子集中不了留意力,就有必要找一间刺激少、宁静的房间,父母坐在旁边督阵了。Q:孩子实在不听话,我经常忍不住动手打他,怎么办呢?A:深呼吸,告知自己“冷静”,努力理解孩子不受掌握的所作所为。别对孩子期望太多,订正他错误的行为是必要的,但这也不对,那也不对,限制太多只会让大家都苦痛不堪。Q:在表扬和批判孩子时,要留意些什么?A:表扬不能光靠语言,而要给孩子看得见的嘉奖,如贴五角星、买糖果等;批判没有用处,但孩子会随着训练渐渐学会自控,因此,说“加油,试试看”对孩子很重要。Q:有什么能让孩子集中留意力、掌握心情的好方法吗?A:没有什么妙招可以立竿见影。日常生活中,一般实行表扬和劝说相结合的对策,鼓舞孩子做出父母期望的行为。假如症状过于明显,建议服药治疗。Q:为了让孩子把握基本的生活****惯,我该怎么做呢?A:四个字:以身作则。发动家庭全部成员作好表率,严格遵守就寝时间和起床时间,饮食规律,关心孩子养成良好的生活****惯。Q:毕竟应当对孩子严峻一点还是宽松一点呢?A:首先要明白:孩子不是有意丢三落四,而是障碍引起的。因此,对孩子错误的行为说“NO”很重要,对正确的行为表示欣赏更为重要。幼儿园应对Q:我的孩子能不能上幼儿园?A:完全可以。ADHD的孩子在幼儿园里生活,并不会造成特殊大的问题。假如孩子入园后产生不适应了,可以与老师沟通,麻烦她多关怀一下。Q:我的孩子被老师建议去特别班级,怎么办?A:假如孩子症状特殊激烈,危及其他孩子的生活,有必要考虑特别班级这一建议。一般状况下,建议在一般班学****为好。Q:怎样才能得到老师和同学家长的理解呢?A:客观地向老师和家长说明病症和治疗方法,供应相关内容的书籍。尤其留意避开说出“精神病的一种”、“有遗传性”、“服用类似兴奋剂的药物”等字眼,以免引起误会。Q:孩子不听话,连老师也没有方法,我该怎么办呢?A:尝试把孩子是ADHD的状况告知老师,取得老师的理解和协作,然后把从医生那里得到的建议向老师说明,在座位的支配、分小组时的对手支配等方面予以照看。Q:孩子在幼儿园不好好听课,学****落下了许多,需要为孩子请一位家庭老师吗?A:这是个不错的选择!由于一对一的教育方法有较强的管制力,对ADHD孩子最合适,赶上学****中落下的差距也能给孩子自信。Q:被老师体罚后,孩子受了严峻的打击,我怎么办呢?A:体罚有百害而无一利,父母在开导孩子,防止他消失自责之外,应以此为契机,取得老师对该病的理解与协作,切不行敌视老师。孩子怕黑问题导读:孩子胆小怕黑不是天生的,基本发生在3岁以后,是孩子开头初步接触外界并慢慢懂事后才消失的。孩子胆小怕黑,与***的恐吓有关,也有的是因幼儿胆小、娇气和孤独造成的。外界的环境、***的言行是形成孩子胆小怕黑心理的主要因素。胆小怕黑是孩子普遍存在的问题。轻度怕黑是正常的,但过分怕黑,甚至惧怕黑夜,将影响孩子的性格进展。孩子胆小怕黑不是天生的,基本发生在3岁以后,是孩子开头初步接触外界并慢慢懂事后才消失的。孩子胆小怕黑,与***的恐吓有关,也有的是因幼儿胆小、娇气和孤独造成的。外界的环境、***的言行是形成孩子胆小怕黑心理的主要因素。8个月大的婴儿开头有了记忆,并且当母亲离开其视线时会感到思念。专家称这一时期为“第8月危机”,由于婴儿对离开母亲会感到焦虑。6个月到1岁的婴儿会在半夜惊醒。此时家长可以进行劝慰,让孩子安静下来,重新入睡。两岁半到5岁的儿童,幻想多于现实,会对自己思考或想象到的事情感到恐惊。这并不是一般的睡梦或是噩梦,而是他们对现实世界感知的产物。消退孩子胆小怕黑的恐惊心理,应做到以下几点:永久不要对小孩说“不要可怕”之类的话,由于这些话不仅不会劝慰他,还会影响其真实的感觉;永久不要称赞孩子,也不要用“来吧,你不是胆小鬼”等语言来强迫孩子做事,更不要威逼孩子;要有选择地引导孩子观看影视作品,不要让孩子观看影视中的一些恐怖镜头,如伴随着黑夜消失的蒙面人、妖魔鬼怪等,防止给孩子造成“黑夜等于魔鬼”、“黑暗都是可怕”的心理定势;恐吓在孩子的教育中是不行取的。在孩子面前,家长应扮演英勇的角色,如孩子进入房间可怕时,家长可先打开灯进去,在孩子面前对房子搜寻一番,告知孩子:房间和白天一样是平安的。