文档介绍：该【小学语文教案模板范文1000字(通用8篇) 】是由【或许我是传奇】上传分享，文档一共【24】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学语文教案模板范文1000字(通用8篇) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学语文教案模板范文1000字(8篇)学校语文教案。老师,不辞辛苦育桃李,每个老师不行缺少的课件是教案课件。写教案有助于教研活动的开展。教案要如何导入?有请阅读栏目我为你编辑的学校语文教案模板范文,更多信息请连续关注本网站。学校语文教案模板范文(篇1)第一课时教学目标:、流利、有感情的朗读课文。,理解含义深刻的句子。。教学重点、难点:朗读课文,理解课文中含义深刻的句子,体会的思想感情。教法:自主探究合作沟通教具:多媒体教学流程:一、情趣导入新课。可以播放多媒体课件,北京话的录音导入。二、比读文----,要求做到读准字音,正确、流利、有感情。(3分钟内完成),谁的课文读得最流利正确。请每组的2号同学轮番读,其它同学要仔细听,留意帮他纠错哟!三、比识字——读准、记牢课文我们能读正确了,接下来我们进行其次场竞赛:比比谁最先把这些字词读准、记牢。。,那么这些字你还熟悉它吗?(课件出示字)四、比分段——理顺这些字词我们都能读准、记牢,现在我们来进行第三场竞赛。课前我们已经预****了课文,课文共有几个自然段?现在请同学们快速扫瞄课文,比比看谁能用自己的话说说课文主要写了什么?指名检测。再同桌说说。五、比说话——:感受北京话的魅力。:自由读文,画出“我”是怎样学****一般话的相关语句,体会的思想感情。六、迁移练****喜爱北京话的缘由是什么?七、作业朗读课文,背诵自己喜爱的段落。其次课时教学目标:。。。教学重点:正确美观书写生字。教学难点:学****的写作方法。教学方法:自主学****合作探究教具:多媒体课件教学流程:一、回忆课文,导入新课上节课我们学****了《北京话》,谁能来说说课文主要写了什么?指名检测。指名轮番朗读课文。这节课我们连续来学****北京话》一课,板书课题。二、比说话——体会写法我们连续走进《北京话》,一起了解北京话的特点。:读懂课文内容,学****的说明方法。:自由读文,举例说说课文中的写作方法,说说这样写有什么好处?,沟通汇报三、比写字——、正确。:请同学们自己看生字,重点看你不会的,留意每个字的笔顺和笔画。(3分钟后听写)四、总结你爱上北京话了吗?现在,我们一起听一段北京话,体会北京花的魅力。五、作业抄写会写的字每字3遍。板书设计:北京话好听易懂深远广博不朽学校语文教案模板范文(篇2)教学目标要求:1、加强识字教学,学会8个生字,熟悉8个生字,理解由生字组成的词语。2、通过课文形象的语言和生动的画面使同学了解上海广播电视塔宏伟壮丽的景象,培育同学观看四周事物的爱好。3、激活同学的阅历,使他们绽开想像的翅膀,学会在反复朗读中体会句子的意思,培育同学的理解力量、朗读力量和背诵力量。4、理解课文内容,了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就。教学过程:低班级阅读教学是学****阅读的起步阶段,面对的是六、七岁的蒙童,必需从最基本的东西抓起,为同学将来的学****打好基础,起步阶段阅读教学第一位的要求是能够朗读课文并感受阅读的爱好。一、引言激趣,大胆猜想读书之前,为了造成悬念,老师引导同学大胆猜想,并借助贴画,用简洁生动的导语把同学带入课题情境,同学们,你们猜一猜我国最大的城市在哪里?并贴出上海全景图点出14多万人口,世界最高的塔是什么塔?亚洲最高的塔是什么塔?贴出广播电视塔并说明是世界第三高塔,随即引入课题“东方明珠”。[这样导入旨在给同学营造一个“入境悟情”的氛围]二、自读尝试,在课文中找寻爱好在整个阅读过程中,要使同学始终保持主动参加的角色意识,要把同学的留意焦点集中到“喜爱”和“能读”上来,而不是理解多少。1、初读课文,读通课文,整体感知(1)借助拼音尝试小声自由地读课文,要求读准字音,不丢字,不添字,并且知道文中有几句话,几个自然段,每段都写了哪些内容,懂得课题为什么叫“东方明珠”。(2)通过几次自由朗读,读通全文,圈诞生字,生字多读几遍。(3)准时检查同学对生字读音的把握状况,在读通阶段,同学感知的是课文一幅轮廓式的俯视图。[低班级的同学阅历浅,学问少,老师对同学“自读尝试”的引导不行忽视]2、细读课文,突出重点,理解词句,采纳上下文,结合自己生活阅历,观看实物,看挂图,投影,演示等方法有所侧重地理解一些重点词句。(1)观看“明珠”,爱好激发(一)学****第一自然段①指名读,说说有几句话?(两句)②指名读第一句,观看“东方明珠”的挂图,知道由11个圆珠球,6条腿组成,并且思索,这句话告知我们什么?③指名读其次句,理解“漂亮的名字”,想想你们吃的、玩的东西有好听的名字吗?(比如吃的有:汉堡包、娃哈哈、酸奶、喜之郎果冻、糖、沙琪玛……,玩的有:溜溜球、碰碰车、滑滑梯……)“东方明珠”名字美在哪里?④这么好听的名字,我们该怎么读呢?指导读其次句⑤齐读第一自然段⑥尝试背诵小结:这一自然段告知我们上海广播电视塔的位置和漂亮名字(2)表现“明珠”,其乐无穷(二)学****其次自然段其次自然段通过自由朗读,引导同学汇报,你读懂了什么?还有什么不懂的?在老师的指导下读懂重点词句。①理解“像一个巨人”,从哪里看上去像人?“巨”是什么意思?从哪里可以看出高而大?(头顶蓝天,脚踩大地)。②理解“五光十色”、“五颜六色”,看图“东方明珠”塔上的灯光有哪些颜色?可以用一个什么词?(五颜六色)这些灯光不仅颜色多,而且闪着五光十色的东西?(节日的烟花、彩虹、圣诞树,舞台的灯光……)闭眼想橡“东方明珠”五光十色的情景,师描述,在夜晚,我们来到黄浦江边,?发现塔上成千上万盏灯亮得像一个小小的太阳,五颜六色变化多端,一会儿像漂浮的彩云,一会儿像飘舞的浪花,一会儿像闪耀的星斗,漂亮极了。同学睁开眼睛美美地读这句话。③尝试背诵(3)赞美“明珠”,又增新趣(三)学****第三自然段①齐读,绽开想像②师叙述,上海广播电视塔既高大又漂亮,她高高地矗立在世界的东方,真是一颗漂亮的“东方明珠”,指名读。③当你?发现这段漂亮景象你会怎么赞美?假如你站在塔下会问什么?(如这座塔是谁建的?什么时候建成的?建了多长时间?总投资多少?有什么作用……)让同学深切感受到生活中的无限情趣。④尝试背诵这自然段[依据儿童形象思维占优势的特点,从详细可感的观看实物,看图像,演示等入汽船引导理解,依据其无意留意占优势的特点,在“乐”和“趣”上下功夫]三、巧识字形,乐趣横生1、“摘苹果”嬉戏识字,先在黑板上画一棵苹果树,贴上生字苹果,再让同学摘下自己会认的生字苹果,并告知大家自己的识字方法9如用“加一加”的方法说“头”——“大”字加二点;用“减一减”的方法记“了”,“子”去掉横……)鼓舞同学把较难记的生字苹果摘下,与同学沟通,相互请教学****说得好,老师就把“苹果”作为奖品送给同学。2、写一写,评“小书法家”奖(1)同学在书上描,再完整地写一遍(2)指名板演,参加评价,大家评出写得好的字和写得好的笔画,画上红圈圈,指出不足,再修改[在初读,细读的过程中,同学已多次感知了生字的音、形、义,但同学对生字的熟悉还是一种轮廓的印象。在指导同学学****生字时,要激励同学在有地的活动中巧识巧记,才能在头脑中留下清楚的印象]四、拓展延长通过读书和图文直观感知理解课文,东方明珠已在同学的头脑中形成了鲜亮的印象,在这个基础上,要求让同学动手做一做“电视塔”,可把同学分成四人一组,让每个小组的同学开动脑筋,用不同的方式“做电视塔”,可用硬纸粘成,上面标明各部分的名称,也可用泡沫塑料拼成,立体感较强,还可用橡皮泥捏成五颜六色,比较好看。[在动手过程中,同学一会儿看课文,一会儿查资料,主动探究,团结合作,勇于创新,增加了同学喜爱生活,学****语文的爱好]学校语文教案模板范文(篇3)第一课时一、情境导入1、创设情境:小伴侣,我班的值日生捡到了两块橡皮。请丢失的同学到我这儿来认领。2、揭题。刚才这叫失物招领。(出示,练读,留意读准失的字音。)谁知道什么叫失物?那么借给别人的东西叫不叫失物?3、今日,我们要学****的第12课就叫失物招领。读了课题,你想知道些什么?[同学丢东西是常事。简短的失物招领演示,有助于激发同学的爱好,正确理解题意。]二、初读感知1、借助拼音读课文,标出自然段。2、边读边思索:课文写了哪些人?什么事?3、反馈。老师边听同学回答边板书出人物、事情等。4、连起来说说,看谁说得又连贯又详细。[带着问题读课文,使同学的读有针对性,老师适时的板书有助于同学对课文的整体感知,而说话训练又有助于学问的内化。]三、识记生字1、在文中圈诞生字,读正确,组成新词的把词划下来。2、把圈划出的生字词读一读,再把带有生字词的句子和同桌相互读读,看谁读得精确?????。3、消失无拼音的生字,哪些字是你以前就熟悉的?向大家介绍自己是怎么记住它们的。4、指导读准字音:才是平舌音;准、双、专是翘舌音;请、同是后鼻音。5、开火车认读,以小组竞赛的形式读生字。[圈圈划划是做读书笔记的一种重要的方法。生字教学中,实施开放式教学,发挥同学的主体作用,把握识字方法,形成自主识字的力量。]四、朗读感悟1、你喜爱读哪个自然段就读哪个自然段,指名读。2、读后有什么不懂处可以向四人小组内的其他同学请教,读懂的可以出题考考大家。五、思索练****1、想想用什么方法记住生字词,并用上生字词说话。[本课的生字集中在15自然段,因此识字是本堂课的重点,课后以复****字词为主。]2、看课文插图,讲讲故事。[插图也是语文教材重要的组成部分。孩子喜爱讲故事,凭借插图讲故事可以帮同学梳理内容,加深理解。]学校语文教案模板范文(篇4)教学要求:正确认读课本7个生字,把握11个要求会写的生字。能抓住孔子的做法与语言,理解课文内容,初步了解孔子,学****孔子谦逊好学,做事一丝不苟、精益求精的品质。按事情的进展挨次讲一讲或演一演《孔子学琴》的故事,培育同学思维的条理性和口头表达的力量。