文档介绍：该【一年级语文教学工作计划（6篇） 】是由【或许我是传奇】上传分享，文档一共【21】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【一年级语文教学工作计划（6篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。一年级语文教学工作计划(6篇) 时间飞逝,转瞬间就过去了,新的机遇和挑战来到了我们身边。现在你要么在制定教学方案,要么在制定教学方案。但是教学方案应当写什么才能让人眼前一亮呢?下面是我为大家整理的一班级语文教学工作方案(6篇),盼望可以关心到大家。一班级语文教学工作方案(6篇)篇1:一班级语文教学工作方案 一、班级状况分析 一班级的孩子刚入学,由于年龄都比较小,大多活泼好动,所以对于学校的各种规章制度都显得不大适应。有个别因留意力不集中,根本无法正常上课。但他们都特别憧憬学校的生活,并且求知欲强、思维活跃,信任经过一段时间的培训,定会所进步。 二、本册教材分析 本册教材包括“识字、课文、语文园地、口语交际”四个部分。大体按由浅入深的挨次编排,每个单元的课文在内容上有肯定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文学问,进展语文力量。此外,全册设有口语交际话题,支配在每个单元后面,使同学在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以《课程标准》为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 三、教学目的、要求 (一)、政治思想方面 培育同学喜爱大自然、爱惜环境、喜爱祖国大好河山的思想感情,培育同学关爱他人、尊老爱幼的思想品质,对同学进行良好的启蒙教育。 (二)、基础学问方面 1、汉语拼音:能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 2、识字与写字:喜爱学****汉字,有主动识字的愿望。熟悉常用汉字400多个,会写其中的100多个。把握汉字的基本笔画,能按正确的笔顺规章写字。字写得正确、端庄、干净。初步养成正确的写字姿态和良好的写字****惯。 3、阅读:喜爱阅读,感受阅读的乐趣。学****用一般话正确、流利地朗读课文。学****借助读物中的图画阅读。对于读物中感性趣的内容,乐于与他人沟通。 4、口语交际:学会说一般话,逐步养成说一般话的****惯。能仔细听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。能与别人交谈,态度自然大方、有礼貌。有表达的自信念。乐观参与口语交际,踊跃发表自己的意见。 四、教学措施 1、关心同学了解学校常规,关心同学养成良好的学********惯。 2、吃透新教材,深化了解同学,制造性地使用新教材。 3、充分利用多媒体,利用教材美丽的情境图,创设轻松愉悦的学****情境,激发同学的学****爱好。 4、;引导同学留意生活,生活中学语文。 5、仔细批改每课作业,准时作好反馈、小结。 6、敬重同学的个体差异,准时导优辅差。 五、提高教学质量的主要措施 1、对于xx、xx岁刚上一班级的孩子,把握抽象的汉语拼音,明显是困难的,也是枯燥乏味的,针对同学年龄的特点,结合《语文课程标准》,力求做到汉语拼音的教学具好玩味性、富有童趣,让同学在和谐的课堂气氛中把握汉语拼音。 2、识字是阅读和作文的基础,在低班级语文教学中至关重要。低班级同学简单记住一些详细的、形象的、有颜色的材料,所以在识字的教学中,将加强形象化、直观性,引导同学去学。通过形象、直观的教学,加上丰富的意象,同学就能把握所学的汉字。 3、“阅读是同学共性化的行为”。因此在阅读教学中,采纳自主、合作、探究的教学方式,将阅读的主动权交给同学。同时,把阅读教学从课堂延长到课外,再把课外阅读所得运用于课内,二者紧密结合,协调进展阅读力量。 4、在教学中,乐观引导、鼓舞同学质疑,把同学引入问题的天地,让他们各抒己见,勤于质疑发问,在问题、求解答的过程中提高口头表达力量。同时,低班级语文教材中,课文内容丰富,并有肯定的悬念,可以利用这一有利因素,引导同学绽开想象,给同学制造情境,鼓舞同学大胆去说。 六、教学进度 第一周:入学教育——汉语拼音第xx课(Iuv) 其次周:汉语拼音第xx课(bpmf)——复****一 第三周:第xx课(gkh)——第7课(zcs) 第四周:第xx课(zhchshr)——第9课(aieiui) 第五周:第xx课(aoouiu)——复****三 第六周:第xx课(aneninunvn)——复****四 第七周:识字(一)xx《一去二三里》——识字xx《在家里》 第八周:xx《操场上》——口语交际〈好玩的嬉戏〉 第九周:课文xx〈画〉——xx〈小小竹排画中游〉 第十周:xx〈哪座房子最美丽〉——口语交际〈我们的画〉 第十一周:xx〈静夜思〉——xx〈阳光〉 第十二周:xx〈影子〉——口语交际〈这样做不好〉 第十三周:识字(二)xx〈比一比〉——xx〈菜园里〉 第十四周:xx〈日月明〉——口语交际〈我会拼图〉 第十五周:课文xx〈我多想去看看〉——xx〈平平搭积木〉 第十六周:xx〈自己去吧〉——口语交际〈该怎么办〉 第十七周:xx〈小松鼠找花生〉——xx〈借生日〉 第十八周:xx〈学孩子〉——口语交际〈小兔运南瓜〉篇2:一班级语文教学工作方案 一、学情分析: 学校生活和幼儿园生活是大不一样的,对于刚上学的一班级新生来说,面对新环境,新同学、新老师,新的学****方式……他们会有许多的不适应,甚至不知道该做些什么。然而这些都需要同学尽快去适应,否则很简单给新生的学****和生活带来肯定的困难,严峻的还会使同学产生厌学、惧学等不良心情而影响同学的身心健康和长远进展。这就要老师有急躁和信念关心他们克服自身的局限,使他们能尽快地融入到新的集体生活中来。并以骄傲、愉悦的心情面对新的变化。那么老师要做到时刻关注同学的行为****惯,有针对性地对同学进行教育。关心同学顺当地实现由幼儿向学校生的角色转换,使同学能够在学校里心情安定、心情开心,并更快地适应学校生活。 二、教材分析: 教材第一单元 我是学校生啦:通过一系列生动活泼的活动,关心新生形成对入学的正确熟悉和态度,缓解新生中普遍存在的“入学不适应”现象。逐步适应并喜爱学校生活,为入学校学****创设一个良好的开端,以开心、乐观的态度迎接新生活。 其次单元 学校的一天:本着以生为本的原则,时刻关注同学的行为****惯,有针对性地对同学进行教育。从同学实际状况动身,本单元以“上学的一天”为主线,根据上学路上→学校生活→放学的线索绽开,旨在协作学校的入学教育,关心同学顺当地实现由幼儿向学校生的角色转换,使同学能够在学校里心情安定、心情开心,并更快地适应学校生活。 第三单元 我爱我家:“家”是儿童成长的重要场所,儿童对“家”有着很深的情感依恋。要培育儿童健康、乐观的'生活态度和良好的生活****惯,使其获得基本的健康意识和生存力量,从儿童的情感入手、从儿童对“家”的喜爱入手是十创造智和有效的。 第四单元 银色的冬天:本单元依据课程标准的要求,让儿童了解冬天里的自然现象。知道当冬天到来时,季节变化的特点及其对动植物的活动、人类生活的影响。尽可能地关心儿童通过亲身做、实际的体验产生对冬天的喜爱,让儿童了解各地冬天不同的景象,感受大自然的勃勃生气。同时引导同学探究了解“冰是怎么来的?”的科学道理,并尝试做一个小试验和一个漂亮的冰饰,以激发儿童从多角度多层面熟悉冬天。同时结合同学生活支配了新年联欢活动,鼓舞儿童通过各种途径作好新年联欢活动的预备,并乐观表扬和鼓舞孩子们主动参与活动,实际地感受新年的节日气氛。除此外还可以组织堆雪人、做冰饰、滑雪等孩子们喜爱的活动感受冬天的乐趣。 三、教学目标: 第一单元: 1、感受学校环境的美妙、体验集体生活的开心,并乐于与新同学、新老师交往。 2、了解并遵守交往和活动中的规章和纪律,初步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好****惯。 3、了解学校的基本设施和环境,逐步熟识新学校的学****和生活。 其次单元: 1、珍惜自己的生命,形成初步的自我爱护意识和平安意识。形成乐观向上的学****态度。 2、初步养成按时作息,做事专心的****惯。初步养成自觉遵守交通规章的****惯。初步养成基本的文明行为,遵守纪律。 3、知道上学不迟到,应当提前做好上学的预备,学会自己的事情自己做。知道在上学,放学的路上要留意平安,不做危急的事情,遇到危急会自救。熟悉常见的交通标志,自觉遵守交通规章。知道作为同学在学校里应遵守的纪律。 第三单元: 1、熟识家庭中的主要成员,学会向他人介绍自己的家庭。能体验到长辈的关爱,体会到家庭生活的幸福。 2、关怀家庭中的每个成员,能主动为他们着想。能用自己的方式说出对长辈的爱,用行动表达对长辈的爱。 3、了解家庭中的主要成员,知道他们是干什么的。能从自己的成长与变化中感受到家人的爱。知道自己是家庭中的一员,初步熟悉到自身的责任。学会用自己的方式孝敬长辈,关怀家人。 第四单元: 1、通过了解祖国各地和家乡冬天的迷人景色,养成亲近自然、喜爱自然的情感,感受自然的美。在制造性的观看体验活动中,产生观看自然、探究自然的爱好。宠爱并乐观参与过新年这样的庆祝活动,体会节日的热闹气氛和美妙欢乐的心情。 2、初步养成健康生活必需的良好的卫生****惯和生活****惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好****惯。 3、在主动参加和亲自动手活动中,增加想象力、制造力和动手制作的力量。加强自我保健意识和平安防护的力量。了解有关冬天的科学学问,尝试科学小试验和小制作,在探究问题的过程中获得体验。 四、教学重难点: 第一单元我是学校生啦 重点: 1、熟识学校环境,能利用学校中的设施解决自己的问题。 2、初步熟悉规章和纪律的作用,遵守学校体纪律。 3、能在老师的关心下,总结、提升获得的阅历和信息。 4、能与他人合作、沟通、共享感受、想法或活动成果。 难点: 1、能熟识学校环境,能利用学校中的设施解决自己的问题。 2、能观赏自己和别人的优点与特长,并能在***关心下掌握和调整自己的心情。 3、初步熟悉规章和纪律的作用,遵守学校纪律。 4、能在老师的关心下,总结、提升获得的阅历和信息。 5、能与他人合作、沟通、共享感受、想法或活动成果。 其次单元学校的一天 重点: 1、珍惜自己的生命,初步形成自爱护意识和平安意识。形成乐观向上的学****态度。 2、初步养成按时作息,做事专心的****惯。 3、熟悉常见的交通标志,自觉遵守交通规章。知道作为同学在学校里应遵守纪律。篇3:一班级语文教学工作方案 一、教材分析: 全册教材由“入学教育”、“汉语拼音”“识字”和“课文”“语文园地”“口语交际”四个部分组成。为了便利识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。 1、“培育良好的学********惯”共两部分,主要通过图画让初入学的儿童把握正确的读书、写字的姿态,重视用眼卫生并在实践中养成“姿态不对不读书”、“姿态不对不动笔”的良好****惯,另外就是使同学从学校会疼惜学****用品。 2、汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音关心识字、阅读、学****一般话。能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。 3、识字,分2组编排,每部分每课都配有一幅情景图,这样按排不仅能使同学情景图集中识字,而且还能关心同学熟悉事物,激发同学学****的爱好。 4、课文,共支配20篇课文,分4组编排,每篇课文均由图、文、生字表、练****笔顺图、描红六部分组成。20篇课文中随课文教学识字400个,写字100个,课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点。 二、班级概况: 全班共有同学30人,其中男生18人,女生12人。同学入学不久,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,对于学****更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,学****目的还未明确,学********惯正处于逐步形成的阶段。 三、教学要求: 1、学********惯: ⑴把握正确的读书姿态、养成良好的'读书****惯。 ⑵把握正确的写字姿态和握笔方法,养成良好的书写****惯,疼惜学****用品的****惯。 2、汉语拼音: (1)认对、读准声母、韵母。 (2)能精确?????地拼读音节。 (3)能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。 (4)熟悉四线格,能正确书写声母、韵母和音节。 3、识字写字: ⑴培育写字爱好和良好写字****惯,精确?????认读305个生字。 ⑵说出基本笔画的名称。 ⑶能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字,做到书写正确、规范,姿态端正、卷面干净。学会根据田字格里的范字写字。 4、口语交际: (1)能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。 (2)能根据图意用几句连贯的话讲一件简洁的大事。