文档介绍：该【《六国论-苏洵导学案》 】是由【zzz】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《六国论-苏洵导学案》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《六国论-苏洵》导学案一、导学目标:《六国论》的作者苏洵及其背景;《六国论》的主要内容和思想;《六国论》对于政治、历史以及人性的启迪。二、导学内容::苏洵,字子厚,北宋文学家、思想家,是中国古代文学史上的重要人物之一。他是苏轼的父亲,也是中国文学史上闻名的“苏门四学士”之一。苏洵的文学才华和思想深度备受后人称赞。:《六国论》是苏洵的代表作之一,是一部论述政治和人性的随笔。该文以战国时期六国互相斗争为背景,通过对六国兴亡的分析,揭示了政治和人性的真实面貌。:《六国论》主要分为六篇,分别对六国的兴亡进行了深入的剖析。苏洵在文中指出,六国之所以死亡,主要是因为内部的***和外部的侵略。他认为,一个国家的兴衰取决于其政治制度、统治者的品德和人民的素质。苏洵还提出了“民贵君轻”的观点,强调了君臣之间的干系。:《六国论》不仅是对历史的反思,更是对当代政治和人性的警示。苏洵通过六国的兴亡,告诫人们要警惕权力的腐化和人性的弱点,呼吁人们珍惜和平、追求真理、尊重道德。三、导学方法::通过介绍苏洵的背景和作品,引导学生对《六国论》产生兴趣;:指导学生阅读《六国论》的主要内容,帮助他们理解文中的思想和观点;:组织学生展开讨论,探讨《六国论》对于当代政治和人性的启迪;:引导学生思考《六国论》中的观点,思考其对于个人生活和社会发展的影响。四、拓展延伸::学生可以进一步阅读苏洵的其他作品,了解他的思想和文学成就;:学生可以比较《六国论》和其他类似作品,探讨不同作者的观点和风格;:鼓励学生撰写读后感或评论,表达自己对《六国论》的看法和理解。五、课后作业:《六国论》,撰写读后感;《六国论》对于当代社会的启迪,写一篇小论文;,分享自己对《六国论》的理解和观点。六、评判反馈:,表达自己的见解;,给予及时反馈和指导;,调整教学方法和内容,帮助他们更好地理解《六国论》的思想和启迪。