数学3.2.2-2函数最值与函数拟合示范课.pptx

文档介绍：该【数学3.2.2-2函数最值与函数拟合示范课 】是由【可爱的嘎嘎】上传分享，文档一共【19】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【数学3.2.2-2函数最值与函数拟合示范课 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。新课标人教版课件系列《高中数学》-2《函数最值与函数拟合》教学目标通过某些实例,让学生感受函数模型的广泛应用,体会解决实际问题中建立函数模型的过程。使学生进一步掌握惯用的函数模型,并会应用它们来解决实际问题,以及在面临实际问题时,通过自己建立函数模型来解决问题。教学重点:对实际问题建立函数模型。教学难点:通过观察图象,判断问题所合用的函数模型是难点。,构建对应的函数关系,通过分析函数的有关性质解决实际问题,,我们应如何展开研究?知识探究(一):函数最值问题问题:某桶装水经营部每天的房租、人员工资等固定成本为200元,每桶水的进价是5元,销售单价与日均销售量的关系如表所示:240280320360400440480日均销售量/桶1211109876销售单价/元思考1:你能看出表中的数据有什么变化规律?思考2:假设每桶水在进价的基础上增加x元,则日均销售量为多少?销售单价/元6789101112日均销售量/桶480440400360320280240思考3:假设日均销售利润为y元,那么y与x的关系如何?思考4: 上述关系表明,日均销售利润y元是x的函数,那么这个函数的定义域是什么?思考5: 这个经营部如何定价才干获得最大利润?思考6:你能总结一下用函数解决应用性问题中的最值问题的普通思路吗?选用自变量建立函数式确定定义域回答实际问题求函数最值知识探究(二):函数拟合问题问题:某地区不同身高(单位:cm)的未成年男性的体重(单位:kg)平均值如下表:**********身高