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总之,我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置,随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况,努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师,以饱满的精神开拓进取,为教育教学工作迈上一个新台阶而努力。2024年师德师风自查报告范文篇3 本次“立师德、正师风、树师表、强师能”活动的主要目标是通过学校活动,使全校教职员工提高素质,树立良好形象,推动我校教育快速发展,实现“社会认可,家长满意,学生幸福,教师乐教”的新型教育,使学校真正成为人民满意的学校。作为一名领导干部,在本次活动中更要认真反思自已在思想上,工作态度等方面存在的突出的问题,主要从以下几方面来自查自纠,对照检查。 一、师德方面 领导干部是教师的榜样,教师是学生学****的榜样,这就要求必须保证自己在教师和学生心目中的形象,那就务必有严格的组织纪律来约束自己,即“身正为范”。在这方面,我严格遵守教师职业道德规范,没有变相体罚学生的现象:比如对没完成作业或未交作业的学生进行思想教育,对听课不认真的学生耐心说教。在双休日积极进行备课活动…… 二、敬业精神方面 要作为一名合格的人民教师,就必须爱岗敬业,不爱岗就下岗,不敬业就失业。学校是我家,学生是自己的亲骨肉。这就是爱岗敬业的最高标准。而我因对自己要求严格且工作忙碌的原因,有时批改作业不及时,有时工作没有按时完成,这就是不爱岗敬业的表现,应从思想上高度重视,想尽千方百计立即纠正。 三、教育教学方面 教育教学质量是评价一名教师成功与否的重要准则。教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象,教育质量的好坏是学生和家长来评定。在本职工作之余,能向优秀教师取经,利用网络资源加强学****多用时间与精力,努力提高自己的教育教学水平。我自己的教学效果比较理想,家长和学生都比较满意。 四、教学常规方面 教学常规工作是我们教师的职责。在备课、上课、批改作业方面自认为还可以,能走在学校教师的前列,能给教师作出表率,但还有提升的空间,应当从思想上更加重视,努力做得更好。 综上所述,在“立师德、正师风、树师表、强师能”活动中,我应从各个方面,各个层次深刻反省,找出自己的不足之处,查其根源,对症下药,以提高自身素质,让自己与“身正为范,学高为师”的标准靠齐。2024年师德师风自查报告范文篇4 想来,这已经是第五个年头了。从刚来时的双班语文,到两年的班主任工作,再到这学期重新归于原点,回到这个年级从事双班语文教学,一切似乎只是开始,但当很多似曾相识的记忆以各种姿态浮现在我脑海中时,我才会劝说自己相信韶光的易逝,相信流年的无情。 从来都认为自己是善良的,对待工作,对待学生自然也是一片赤诚之心。我喜欢语文,喜欢从语言文字中感受先哲们深邃的思想,喜欢用语言文字表达自己的喜怒哀乐,也喜欢让学生们和我一样,甚至比我更喜欢、并且深切地感受到这些。我喜欢学生,喜欢他们把心事说给我听,喜欢和他们一起在文字里哭,在文字里笑,在文字里悲伤,在文字里感动,喜欢看到他们每一点微小的进步。 喜欢一件事情和出色地完成它毕竟是有着很大的区别的,所以,我对自己的教学工作一直都是怀着敬畏之心的。在平时,我把备课做到深入细致,平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点,并注重联系学生的实际情况,做到“有备而来”。教学后及时对自己的教学做深刻的反思,以期不断改进自己的教学方法,提高自己的教学水平。我积极向有经验的`老师请教,在交流与讨论中我收获了很多,同时我也明白了教学要摸出门路,除了多学,还有多思!勤于思考,才是进步的关键!通过努力,我在教学上也取得了一点小小的荣誉,有幸获得宁强县“教学能手”的称号 毛主席教导我们说:“活到老,学到老。”要想给予学生一滴水,老师首先需要拥有一桶水。所以,我常常利用闲暇时间为自己“充电”。《教育的力量》《做的老师》《赏识你的学生》《给教师的建议》《新教育之梦》《窗边的小豆豆》《教育的理想与信念》《班主任工作漫谈》等教育专著给我指明了前进的方向;《语文教学通讯》《语文报》等刊物给我提供了很多有效的可供学****和借鉴的教学案例和教学方法;丰富的网络资料更是给我提供了许多值得学****的宝贵的资源。通过不断的学****和实践,我也尝试着在本土期刊《宁强教育》中发表过几篇小文章。 可是,我的态度并不能完全左右自己的行动。 我是一个追求完美的人,也是一个比较情绪化的人,工作中常常会出现焦躁的情绪,以致影响教学,影响学生。回忆起两年的班主任工作,虽然在外人看来似乎小有成绩,但个中滋味只有自己知晓,且不说每次遇到突发事件的忐忑不安,也不说处理教师之间、教师与家长之间、师生之间、学生之间以及和领导之间的各种看似简单实则复杂的关系的纠结,单是班主任工作的繁杂就已经让我焦头烂额了。所以,我的班主任工作是凌乱的,是失败的,这与我的个人工作能力有关,也和个人性格缺陷有关,都需要不断加强修炼。 人们都说,老师是个良心活。我却觉得,与其说是“良心活”,不如说是“责任活”。既然选择了这条路,就有责任、也有义务把它做好;就有责任、也有义务在它身上投入热情,投入精力;就有责任、也有义务为了它,上下而求索。2024年师德师风自查报告范文篇5 为严肃工作纪律,切实改进工作作风,进一步加强我校师德师风建设,提高我校教师思想政治素质、职业道德水平,转变工作作风,根据紫云县教育和科技局关于师德师风建设的工作安排,我校向全体教职工、部分学生家长发放了民主评议行风调查问卷,认真梳理征求到的意见和建议,查摆问题,开展了批评与自我批评,现将自查情况汇报如下: 一、学校师德师风建设存在的问题: 通过对征求到的意见的梳理,在自查自纠过程中,我校老师师德师风的主流是好的,基本做到了关爱学生、遵纪守法、为人师表、无私奉献、不计得失;没有参与推销商品、索要财物等有损教师形象的行为;在教学中不存在体罚学生和变相体罚学生的现象。但也存在一些问题,提出了许多建议和意见。 (一)对学校的意见和建议 1、学校在课程改革方面步子迈的不够大,只注重刊物等方面的理论性学****教师的专业成长重视不够,要让更多的教师有机会走出去学****到外地实地听课少。 2、校园设施急需进一步完善,学校教室门窗急需改造,有些班级电路不通。 3、学校领导要深入一线,了解教师思想动态,适当减轻教师负担,发挥教师工作的积极性和主动性,使教师能深入钻研教材,备好每一节课,提高工作效率。 4、学校要关心教师的身体健康,在校园内增设一些体育器材或开展阳光体育运动;要公平对待每一位教师,特别是要多关心老教师、生病教师和女教师。 (二)对教师的意见和建议 1、教师对自身要求不严,偶尔有违反学校规章制度,私自换课,有问题不在当面解决,而爱在背后议论,影响团结。 2、安于现状,不积极学****和不钻研教育教学业务,存在自己的知识教小学生已绰绰有余的思想。 3、教师对后进学生缺少耐心,对后进学生的辅导的辅导不够,对后进学生的关爱不够。 4、教师对工作存在抱怨,对学校工作安排不满意,处处以自我为中心,集体意识不强。 5、个别教师责任心不强,对学生关爱不够,不能平等对待每一位学生,与家长交换意见时态度一般,工作中无法获得家长的支持。个别班主任在对班级管理中的卫生工作也出现只注重室内卫生,不注重室外卫生的保持,室内卫生清洁,在室外有随意乱扔纸屑和食品包装袋现象。