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充分备课能调动学生的积极性,达到良好的教学结果,学生在讲堂上的一举一动都直接影响讲堂教学。故而,上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这也不是一件很轻松的事,我并不能很好地做到这点。当学生在讲堂上无心向学,违反规律时,我的情感就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到影响,发挥不到应有的水平,以致影响教学结果。在以后的教学中必须努力降服,研究方法,采取有利方法解决当中坚苦。 ,,还要肄业生每天在家认真的看光盘达到复****和预****的目标,更好的巩固所学的知识,,另一方面,家长对学校教学不领会,不知道自己的孩子在学校的具体表现,,对于学生的功课检查我从来都不敢怠慢. 以上是我这一学期的工作总结,不成熟的地方,. 述职人: 20__年__月__日2024一年级英语教师述职报告篇2 一年级英语教师述职报告5转眼,一个学期又将划上句号。回首本学期的工作,我感觉当一名教师不简单,而当一名一年级的教师更不容易,这个学期我第一次带了一个一年级班,面对这些朝气蓬勃,活泼好动,自我表现欲强的一年级学生,感触很多。现将本学期的教学工作总结如下: 一,培养学生英语学********惯,规范课堂常规 一年级学生,走进课堂的时间不长,刚接触英语,所以如何让他们在课堂上规矩听课,养成良好的学****英语的****惯,成为了我的首要工作。在本学期开始,课堂凌乱,学生无序,我大约花了近两周的时间来规范课堂常规,初步使学生养成正确的英语学********惯,这样在后面的课堂上,我感觉自己轻松多了,学生也听指挥了,学得也有劲了。 二,认真备课,做好课前充分准备 不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,针对一年级教学目标的不同:一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力。对每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学反思。 三,增强上课技能,提高教学质量 在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学****需求和学****能力,让各个层次的学生都得到提高。 四,营造氛围,力求全面发展 一年级学英语,对很多学生来说是开始,所以我觉得让他(她)们在一开始就养成好的****惯,在英语方面全面发展,对其将来的学****会有很大益处,于是我坚持用英语组织课堂教学。再加上我校绝大部分学生学****英语,使用英语唯一的方式和场所都在学校,所以我觉得更应该注重传达知识和信息的形式,为学生营造良好的学****语言的环境。具体做法是: 1,给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生,经过一个学年的训练,每个人都能说出自己的英文名字,有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名,叫学生回答问题。 2,用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同,我注意不断适量增加新用语,逐步扩大用语量,使学生保持兴趣,经历挑战,从而日积月累,在不知不觉中得到提高。 3,用英语授课。尽量采用学生学过的词汇,但难免有不少学生不懂的词汇,如在用英语介绍知识时,这时辅之于实物,挂图,简笔画,表情,手势,表演等,或者借助板书形式加以说明。总之,注意所用的语言略高于学生现有水平。 由于教学经验的不足,在教学过程中走了不少弯路,我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中继续加强对教材的钻研,逐步改正和完善教育教学方法,让学生学得更轻松,争取更大的进步。 述职人: 20__年__月__日2024一年级英语教师述职报告篇3 转眼20__年就这样在匆忙中溜走,回头一望发现真的是应了白延松那句痛并快乐着。作为一名年轻教师身处这样一所卧虎藏龙的学校里,面对着学校严格的管理,同事的优秀,尤其是在四个班二百多双眼睛的期盼和要求下,自身更是感到了从未有的压力。今年是我踏上教师岗位的第三年,并开始了初次尝试一年级英语教学的工作。一年级小朋友的短时记忆力强,好奇心重,模仿力强、表示欲强,不怕出错,在学****英语过程中能够大胆地参与,于是,在慢慢摸索中我开始了一年级英语教学的起步阶段,并且在这个逐步摸索的过程中我发现了一年级小同学学****英语的几个特点: 1、同学上课时喜欢老师用歌曲、儿歌、游戏、竞赛等形式来组织课堂,假如再加上肢体语言,他们会显得更加活跃,教学效果会非常突出。 2、假如同学对某一单元有浓厚的兴趣的话,学****这一单元的知识会比其他的学的快、也不容易忘,但活动的过程如唱的歌,玩的游戏比知识点记得清晰。 3、并不是全体同学都能够把当堂的内容全部都掌握,要经过反复不时的操练,通过不同的,有趣的操练形式巩固教学内容,接受能力和记忆能力较差的小朋友会在大家的带领下掌握所有学****内容。 假如有人问我在20__年度收获最大的是什么的话,我会毫不犹豫的告诉他:针对一年级小朋友的特点,我应该如何培养同学学****英语的兴趣和能力?我应该怎样做才干使小朋友坚持对英语的这份兴趣并且能主动地学****英语,说英语。我认为,这就是我20__年度工作的重点和亮点。 一年级英语八个单元加上一个复****单元的教学内容全部是日常交际用语,从相互打招呼,介学会绍自身和家庭,从认识中秋节到了解水果,从认认自身的五官和身体器官,到自身的学****用品,都是比较贴近同学日常生活的单词和句子。因此,我在教学过程中就尽量 地贴近同学生活,除了书本上的知识外,我还鼓励同学到生活中寻找我们身边的英语来丰富同学的英语知识。 例如在教授第一单元Hello,Howareyou?时,我利用两个毛绒玩具CiCi和Kitty来组织教学,小动物是同学非常熟悉并喜爱的,因此,当我一拿出它们,同学立刻就认出来了,原本严肃的小脸马上出现了笑容,在轻松的课堂氛围中我模仿CiCi和Kitty的声音和同学打招呼并介绍自身,这就给同学留下一个印象:英语课原来是这么有趣的!原本很简单也很单调的对话在玩具动物的协助下变得很有趣,小朋友们也学得很开心,并且学着扮演自身喜欢的卡通形象来相互介绍。 另外,一年级同学爱说,爱玩,爱画,爱想象,根据他们的这一特性,在教授第四单元Mybody时我在黑板上画了一张Sam脸部的轮廓,然后开始画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,每画一样都会问What&sthis?和Touchyour然后再让同学模仿老师同桌操练,这样不只把前面所学的内容和第四单元结合起来,而且给了小朋友画画,想象和说话的机会,在玩中不知不觉地学会了所要教授的内容。 一年级的小朋友集中注意力时间较短,游戏是一种很好的催化剂,做游戏是小朋友的天性,游戏教学十分受同学的欢迎。把游戏引入课堂,再加上竞赛的竞争和刺激,会使同学在轻松愉快的气氛中快乐地学****在课堂教学中适当地运用游戏,能极大地调动同学的积极性,让他们在轻松愉快的气氛中学****语言,掌握语言,运用语言。 在语言操练上,可以采用小老师小演员开火车接力赛等游戏;重难点的突破上,比方在读音相近的单词或句子的辨析上,可采用传话竞赛的游戏。我在教授第三单元Myself第三课时,整堂课都采用了活动课的游戏形式,在做游戏和做韵律操的过程中快乐地完成了本堂课的教学任务,效果也很好。其中韵律操是根据Let&splay局部改编并配上节奏感很强的音乐,Icanread;Icansing;Icanwrite;Icandance;Icanjump;Icandraw;,通过韵律操,同学很快就记住了Let&splay局部的歌谣。 述职人: 20__年__月__日2024一年级英语教师述职报告篇4 转眼,一个学期又将划上句号。回首本学期的工作,我感觉当一名教师不简单,而当一名一年级的教师更不容易,这个学期我第一次带了一个一年级班,面对这些朝气蓬勃,活泼好动,自我表现欲强的一年级学生,感触很多。现将本学期的教学工作总结如下: 一,培养学生英语学********惯,规范课堂常规 一年级学生,走进课堂的时间不长,刚接触英语,所以如何让他们在课堂上规矩听课,养成良好的学****英语的****惯,成为了我的首要工作。在本学期开始,课堂凌乱,学生无序,我大约花了近两周的时间来规范课堂常规,初步使学生养成正确的英语学********惯,这样在后面的课堂上,我感觉自己轻松多了,学生也听指挥了,学得也有劲了。 二,认真备课,做好课前充分准备 不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,针对一年级教学目标的不同:一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力。对每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学反思。 三,增强上课技能,提高教学质量 在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学****需求和学****能力,让各个层次的学生都得到提高。 四,营造氛围,力求全面发展 一年级学英语,对很多学生来说是开始,所以我觉得让他(她)们在一开始就养成好的****惯,在英语方面全面发展,对其将来的学****会有很大益处,于是我坚持用英语组织课堂教学。再加上我校绝大部分学生学****英语,使用英语唯一的方式和场所都在学校,所以我觉得更应该注重传达知识和信息的形式,为学生营造良好的学****语言的环境。具体做法是: 1,给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生,经过一个学年的训练,每个人都能说出自己的英文名字,有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名,叫学生回答问题。 2,用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同,我注意不断适量增加新用语,逐步扩大用语量,使学生保持兴趣,经历挑战,从而日积月累,在不知不觉中得到提高。 3,用英语授课。尽量采用学生学过的词汇,但难免有不少学生不懂的词汇,如在用英语介绍知识时,这时辅之于实物,挂图,简笔画,表情,手势,表演等,或者借助板书形式加以说明。总之,注意所用的语言略高于学生现有水平。 由于教学经验的不足,在教学过程中走了不少弯路,我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中继续加强对教材的钻研,逐步改正和完善教育教学方法,让学生学得更轻松,争取更大的进步。 述职人: 20__年__月__日2024一年级英语教师述职报告篇5 这学期我担任一年级二班的英语教学。经学校研究决定一年级的第一学期学****英语的课程。这些孩子都很聪明,学****的热情很高,都能很自觉的回家背诵诗歌,拼读字母,单词和句子,而且上课积极发言。这些让我感到很欣慰,我的付出收到了回报。同时在教学中我也收到了很多宝贵的经验。陈雷英语的特点就是做。运用学生学****母语的方式有针对的教授学生,陈雷英语利用形体教学使教学内容活而不乱,学生喜学乐学,畅游在英语的海洋里。更能轻易的记忆所学知识,轻松的上好每一堂课。 以下是我在本学期的教学情况。 一年级的学生年龄小,在教学上有一定的难度,我也曾不知所措过。但是经过我的仔细观察,他们比较活跃,上课积极,喜欢老师的小小的鼓励,一点小小的表扬。结合这一特点,对他们增加一些表扬,课堂秩序变的有条不紊。一年二班调皮的学生较多,学****欠积极,课堂纪律相对较差。开始时也没有注意到,所以教学效果不是很理想。由此可知,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一点在我一学期的工作中有深深的体会。