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在研究的一年时间里,我们经常因某些题目困惑不解,但是团结在一起的我们终于战胜了重重困难,在满布荆棘的道路上,用我们辛勤的汗水和双手开辟了一条通往成功的道路。可能我们的研究并没有很高的水准,但是在这个研究性学****的过程中,我们付出后,得到的是远远不能与那些物质上的高水准相比的东西,那就是丰富的经验和研究题目永不后退的精神,当然最重要的是我们懂得了那个流传千古的道理——团结就是气力!研究性学****的自我评价4 一、实践回顾 本学期,高一(10)班,很好的组织学生认真开展研究性学****活动。通过开展这样的研究活动,不但可以发挥学生创造性,同时也能够增强学生学****的兴趣,提高他们学****的积极性,进而提高素质。学期初,我和学生们主要做了以下工作: l。成立课题研究小组,明确研究思路及任务。 成立了课题研究小组,明确职责,具体分工,并明确了研究思路,统一管理。有严密的实施计划,严格的管理条例,确定研究方案,制订工作计划。我负责具体指导,小组组长负责全面的指导和协调工作。 2、确定研究方式,指导学生选题。 根据学生实际情况,我选择以课题研究为主要类型,小组合作为主要形式,研究主题下选择小课题为组织方式开展研究活动。三班的温秋旋等六位同学确定研究课题“家长与子女的沟通”;四班的王晓梅等九位同学确定研究课题“校服之我见”。 3、培养学生科研意识,鼓励学生大胆实践。 课题确定后,我们组织学生进行科研方法的培训,给他们讲如何设计调查问卷和活动方案,如何开展社会调查,鼓励学生大胆探索,勇于实践,在活动中学会合作与交流,在研究中注重亲身参与,体验过程,善于发现问题,解决问题,培养自己的创新精神和社会责任感。之后,组织学生进行了开题论证会,交流选题的经验。在实践过程中,我们还印发了“活动记录表”,学生记录每次活动的情况,便于课题分析和总结评价。 二、经验和体会 经过一学期的实践与研究,我们取得了初步的成效: 1、我们对研究性学****有了进一步的了解,探索出了“以课题研究为主要类型。以小组合作为主要形式,研究主题下选择小课题的组织方式”的研究性学****活动方式。 2、我的教育观念有了很大转变,摒弃了陈旧落后的教育观念,改变了课堂教学“满堂灌”、“填鸭式”的教学方式。以学生为主体,重视学生全面发展,培养学生创新精神和实践能力逐渐成为了教师主动的教学行为。 3、开展研究性学****既提高了学生思想素质,锻炼了学生意志,又增添了他们学****兴趣,增强了他们学****的信心,培养了他们创新精神和实践能力。4班的蔡紫云同学,原来是个内向腼腆的小女生,但自从参加了“家长与子女的沟通”课题小组后,积极与同学沟通,胆子大了,与同学的交往多了,学****劲头和学****信心也更足了。 通过开展研究性学****我也深深地体会到: 1。开展研究性学****要站在课程的高度来认识。 实施素质教育,其核心就是要培养具有创新精神和实践能力的21世纪的高素质人才。开展研究性学****便是我们实现培养人才目标的有效方法和途径。研究性学****不仅只是开展一些学****活动、更主要的是要把它上升到课程的高度来认识,只有这样,开设研究性学****课程,才能落到实处。 2、开展研究性学****要有领导的重视和支持。 学校开展研究性学****课程,涉及到的问题很多,特别是课时的统筹,学生外出的安全,教师的课时量,以及课题研究费用,都必须得到领导的重视和支持,否则,就会寸步难行。比如,“校服之我见”课题小组的同学在采访学校魏副校长时得到魏副校长大力支持,这对学生确实是中鼓励。 3、开展研究性学****要转变教师的教育观念。 我们的教师在长期的教学工作中,已形成了一定的思维定势和教学方式,但又蕴藏着迫切改革教学现状的积极性。研究性学****给了我们一个教改的机遇和挑战,但是我们的教师仍然存在着认识不足或有后顾之忧。我们只有转变教师陈旧的观念,引导教师参与教改实践,正确对待教师的劳动,才能把研究性学****搞好。 4、开展研究性学****要处理好师生的关系。 研究性学****具有开放性、探究性、实践性等特点,学生只有积极参与、亲身体验,主动求索,才能达到课程的目标。但是在实践中,我们发现教师的指导作用也是不可缺少的。特别是在低年级或刚开始此项活动研究的时候,学生了解甚少,一片茫然,对如何选题,如何收集资料,如何设计和开展活动及怎样总结都不知所措,无从下手。为此,教师在教学过程中,在处理好与学生平等、和谐关系的同时,也要发挥指导作用,引导学生正确实施。 5、开展研究性学****要引导学生正确选题。 参加研究性学****活动,学生都比较乐意和兴奋,但学生在确定自己的研究课题,却存在不少问题。有的学生定的题目过大,难以操作,有的选题又太偏,自身力量难以完成,有的选题又太俗,缺乏一定的意义和价值,还有的选题比较离奇,没有研究实际意义。为此,我们教师要正确指导学生选题,因地制宜,联系生活经验,发挥优势,选择自已熟悉和喜欢的,有研究意义的课题。 经过这次研究性学****的实践和探索,我们也认识到存在不少问题,比如上升到课程观念上,我们仍有一定的差距,尽管我们都付出艰苦努力,但有的研究小组的学****活动却是应负式。再者,在研究性学****的过程,我们的评价机制还没有跟上,特别是过程评价。学生在每个研究阶段都还没有作出自我相应的评价,致使部分成果没有及时得到总结,挫伤了部分学生的研究热情。但总体上我们取得了相当不错的成绩。随着校级各部门对研究性学****课程的重视,我们有信心在校级总课题组的指导下,更加科学,更加规范,更加富有成效地把这个课题研究工作搞好。