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复****情况确定选题,在确定选题的基础上进行深入的复****及研究,同时注重答题的技巧(如先答题,后涂题号)和答题规范2012年3月1、现代文文本阅读专题复****散文②小说③社科④自然科学:..2、论语选读专题复****3、语言表达专题复****4、选择题专题复****2011年18套高考试题分类汇编收集、分类近五年各省高考“语言表达应用”的试题。复****侧重点可以根据新考试说明对文本选择进行调整;注重答题规范和答题技巧;《论语选读》探究注重与孔子的思想核心和教育理念相结合;语言表达侧重于语言表达技巧和表达方式;关注2009年7月-2010年4月语言文字应用中的新现象,思考语言文字发展中的新问题,努力在语言文字应用过程中有所创新2012年4月1日-20日1、古代诗歌鉴赏专题复****2、文言文翻译专题复****3、作文审题构思专题复****以近三年来的高考试题为蓝本进行专题训练,高考工具箱:《唐诗鉴赏辞典》《唐宋词鉴赏辞典》(上海古籍出版社)文言文翻译练****要做到字字落实;作文审题要注意到命题差别;:..第三轮复****要点:综合训练强化薄弱强化1B全面提高第三轮复****必读文献及阅读建议:,在强化薄弱环节的时候不忘记回归课本(必修一至必修五文言文),将平时的纠错本利用起来,在总结经验的基础上找出改进的措施,寻求提升“点”和提升的空间。高考备考已经进入最后冲刺阶段,这个阶段的复****重点:解决如何将教师对考试内容的理解有效地转化成应试的能力;如何做好身心的调整,让自己精神饱满,底气十足,信心百倍地迎接高考的到来。俗话说编筐窝篓,全在收口,最后阶段的复****安排尤为重要。第三轮复****时间:2012年4月21日——2012年6月6日第三轮复****计划:时间复****内容复****建议2012年4月21日-5月20日综合训练和强化训练相结合跟上学校综合训练的步伐;认真分析每一套综合练****或综合检测题的得失情况,进行薄弱强化,提高综合审题、解题能力。保持清醒头脑,增强竞争意识;:..在综合训练的同时要注重强化训练:选择题(含实用类文本阅读)的准确率的训练;名句名篇的默写训练5月21日-6月3日自主复****前面的复****都是两条线:一条跟牢老师,一条自行复****5月21日以后完全进入自主复****自主复****阶段要注意:1、清点三轮复****计划完成的质量和效果,进一步查缺补漏,强化薄弱,变弱为强;2、认真落实老师编制的阅读(看书)提纲,明确目标,以看书(回归课本)和强化训练为主,根据学科特点,每周完成1至2套综合测试题,树立信心,一鼓作气,完成最后冲刺。3、每天安排30分钟跑步锻炼,增强体力;6月4-日—6日自主复****按照高考时间安排作息时间——调整生物钟按照高考考试科目及考试时间安排学科自测——调整心态和考场上的时间分配高考是知识、能力、智慧、心态、体力等综合素养和综合实力的竞争,勤奋刻苦和自主学****是成功的基础,耐心、细心、用心是成功的关键,跟牢老师,与同学通力合作是成功的力量源泉。每一位考生都应该树立这样的信念:成功永远属于那些力争上游的人。高考语文备考计划三:..高三是收获的季节,是拼搏的时刻,是痛并快乐着的生活;是生命中最美好最难忘的岁月;对于刚刚进入高三的学生来说,对高三充满着***和期盼,充满着迷惘和疑惑。大干一场,用汗水和智慧迎接新的挑战和考验是所有高三人的志愿。那么怎样才能做到底气十足,信心百倍的走向考场,得心应手沉稳自如的应对高考,用理想成绩来实现心中梦想呢?古人云:预则立,不预则废。不打无准备之战。因此,面对新高三。制定一个切实可行的复****备考计划是再重要不过的了。下面是在总结2009年高中语文复****备考计划的基础上,给2010年参加高考的高三学生的一个复****备考的建议,仅供参考。第一轮复****要点:研究考纲,回归课本,夯实基础,分点落实第一轮复****必读文献及阅读建议:《普通高中语文课程标准(实验)》《普通高中新课程实验·语文学科教学指导意见》,以此为教材复****提纲;《2009年普通高考语文科考试说明》以此为考点复****提纲;《2009年高考语文试卷》,以此为题型复****蓝本,尤其是语言文字运用和古代诗歌、论语选读、默写等考试内容。第一轮复****时间:2009年8月——2010年2月第一轮复****计划:时间复****内容及方法:..考点落实备注2009年8-9月教材梳理:1、必修一至必修五(现代文部分)字词整理(扣住常见常用和容易读错容易写错容易误用);整理时注重知识体系、考点能力要求和做题方法;注意多音字和形近字的辨析与整理2、必修一至必修五全部默写内容的整理;3、教材复****1A选修《语言文字运用》六个专题,分为两大块:语言文字和语言表达4、语言表达与教材链接:①写解说词(必修一专题三:谛听天籁;必修二专题二:和平的祈祷)②写墓志铭;写简明报告(必修二专题二:和平的祈祷)③句式的选用、仿用和变换:《十八岁和其他》《我的四季》④写新闻评价(必修二专题三历史的回声等)语言文字运用(一):(包括熟语)的识记、:..病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。语言文字运用(二)语言表达部分:,、:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。、鲜明、生动、简明、连贯、得体第一轮复****重视基础知识的扎实掌握,强调专业知识的系统学****重在回归课本,梳理知识碎片,建构知识框架,温故知新,夯实基础,与高考接轨。要细心,耐心,用心;自行检测资料来源:2007-2009高考试题(18套)语言文字部分试题语文工具箱:《普通话异读词审音表》《第一批异形词整理表》《中华人民共和国国家通用语言文字法》10月教材复****1.《古代诗歌散文欣赏》六个话题。重点复****六个话题内容,掌握欣赏古代诗歌散文的方法,同时也将这些方法用来指导必修一至必修五中古代诗歌散文的复****做到必修选修融会贯通,互相启发;制作古代诗词鉴赏方法卡片;(古代散文部分)常用文言实词(通假字、古今异义、词类话用)和常用文言虚词18个;制作文言实词、虚词学****卡片:..(古代散文部分)与现代汉语不同的句式和用法,并选择相关类型的语句进行翻译练****4.《论语选读》中背诵内容和成语的整理;同时将《论语选读》的评析和背诵结合起来复****在理解的基础上记忆,效果会更好;古代诗文阅读:能阅读浅易的古代诗文,默写常见的名句名篇。(18个):而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。,、;2009年的18套高考试题(要根据老师的指导有选择的去做):..宾语前置句(含介词的宾语前置)有:疑问代词作宾语前置,有否定句中代词作宾语前置;常见的宾语前置句:何厌之有;唯才是举,句读之不知,惑之不解,自古及今,未之尝闻等。11月教材复****1、《论语选读》一至六部分课后****题探究;按照2009年高考命题思路试着将两则或多则语录组合在一起进行探究;或者将同一话题的语录组合在一起进行探究,以课后思考题为样张,自命题练****2、《现代诗歌散文欣赏》十个话题知识点整理,侧重于散文部分;同时也用这十个话题来指导必修一至—必修五现代诗歌散文部分的复****3、《外国小说欣赏》八个话题的复****总结;现代文阅读(一)文学类文本(包括小说、散文、诗歌、戏剧),,,作品内涵的赏析,:..、;2009年的18套高考试题;本校月考题注重审题,仔细分析命题人要考查的知识点是什么,应该分条陈述还是应该探究论述一定要考虑清楚;注重答题要规范,不要太随意。2009年12月教材复****1、《论语选读》七至十五课后****题探究;完成老师依据高考试题的命题方式编制的赏析题目;2、整理必修一至—必修五中实用类(包括论述类)文本阅读:核心文本:《物种起源》绪言《人类基因组计划及其意义》《南州六月荔枝丹》《斑纹》;复****重点:整理说明文知识(抓住对象特点、说明顺序、说明方法、说明的语言)3、由于教材上实用类文本选文比较少,建议阅读近两年《新华文摘》实用类选文,以此为复****文本;《语文月刊》《语文学****两本杂志上的选文。《文汇报电子版·笔会》现代文阅读(二)实用类(包括论述类)文本阅读:..、,文章结构的把握,;2009年的18套高考试题