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=100R<=0P>100R<=P<=100P<R2)分析零钱最佳组合的输出情况::..N50=1N50=04>N10>=1N10=0N5=1N5=04>N1>=1N1=03分析规格中每一决策点之情形,以RR1,RR2,RR3表示计算要找50,10,5元货币数时的剩余金额。R>100R<=0P>100P<RRR1>=50RR2>=10RR3>=54)根据上述的输入/输出条件组合出可能的情况:R>100R<=00<R<=100,P>1000<R<=100,P<R0<R<=100,R<=P<=100,RR=500<R<=100,R<=P<=100,RR=490<R<=100,R<=P<=100,RR=100<R<=100,R<=P<=100,RR=90<R<=100,R<=P<=100,RR=50<R<=100,R<=P<=100,RR=40<R<=100,R<=P<=100,RR=10<R<=100,R<=P<=100,RR=05)为满足以上各种情形,测试用例设计如下:测试用例货品价格R付款金额Ptest1101-test2-0test3-1-。注意,会有等腰直角三角形解:判断构成的是否为直角三角形的问题的决策表设计如下:c1:a<b+c?FTTTTTTTTTTc2:b<a+c?-FTTTTTTTTTc3:c<a+b?--FTTTTTTTTc4:a2+b2=c2?---TTTTFFFF:..c5:a2+c2=b2?---TTFFTTFFc6:b2+c2=a?TFTFTFTFia1:非三角形XXX:..a2:XXXa3:非直角三角形Xa4:不可能XXXX根据该决策表设计测试用例如下:用例IDabc预期输出DT1412非三角形DT2142非三角形DT3124非三角形DT4???不可能DT5???不可能DT6???不可能DT7345直角三角形DT8???不可能DT9354直角三角形DT10534直角三角形DT11234非直角三角形66?现有一个学生标准化考试批阅试卷,产生成绩报告的程序。其规格说明如下:程序的输入文件由一些有80个字符的记录组成,所有记录分为3组,如图:(试题部分)80标准答累(1~50题)2134910607980试题数||标准答案题)2134P1059&07980(学生答卷部分)学号丁|学生答案(匚刃邂)|~T19IP59607980学号]学生答案(5L10D题)3191C59607980(1)标题:该组只有一个记录,其内容是成绩报告的名字。(2)各题的标准答案:每个记录均在第80个字符处标以数字2。该组的记录:第一个记录:第1~3个字符为试题数(1999)。第10?59个字符是1?50题的标准答案(每个合法字符表示一个答案)。第二个记录:是第51?100题的标准答案。:..3)学生的答案:每个记录均在第80个字符处标以数字3。每个学生的答卷在若干个记录中给出。学号:19个字符1~50题的答案:10?59。当大于50题时,在第二、三、……个记录中给出。学生人数不超过200,试题数不超过999。程序的输出有4个报告:a)按学号排列的成绩单,列出每个学生的成绩、名次。b)按学生成绩排序的成绩单。c)平均分数及标准偏差的报告d)试题分析报告。按试题号排序,列出各题学生答对的百分比。采用边界值分析方法,分析和设计测试用例。分别考虑输入条件和输出条件,以及边界条件。采用错误推测法补充设计一些测试用例。解:输入条件及相应的测试用例如下::..SA条件测试用闵输入艾件空输心件标题个字符没有标题标題貝有一个宇符标题有试题数试题数芮1试题数为50试题数为⑸试题数肉100试题数沖0试题数含有非数字字符标谁答冕记录没有标准答嘉记录+有标题标准答累记眾多于一个标谁答壽记录少一卜D1;00201个学生个学生金学生个学生学生答题荼学生貝有一个回答记录,皑有两令标准答冕记录该学生是文件中的第一个学主该学生是文件中的最后一个学生(记录数出错的学生)某学生有两个回答记录,但只有一个标谁答案记录该学生是文件中的第一①学生(记录数出错的学生)该学生是文件中的最后一个学生学生成绩所有学生的成绩都相等罐个学主的成绩都不相等部分学生的成绩相同(检杳U是否能按成缰正确排名泱)有个学生分有个学生100^输出条件及相应的测试用例表如下::..输無件测试用例輪出报吿包、有个学生的学号最小(拎杳按序号挂序是否正碑)有个学生的学号最大(检查按序号扫E序是否正确)适当的学生人数,檢产生朗报吿剛好満一页(检杳打E卩硕学主人数匕才多出1人(检査打印换页)输出报告c平均成缰100平均瞬口标推偏差黄最大值(有一半的(J分,耳他100分)标准偏差为0(所有成绩相等》输出报吿d所有■学生苜谿对了第一题所有学主吉曙错了第_题趾育学生者&答对了最后一题所有学生都答错了最后一题选择适当的试题数*是第四个报告剛好打衙一页试题数比刚才多1,侵报告打满一瓦后,刚好剰下一题时丁采用错误推测法还可补充设计一些测试用例:程序是否把空格作为回答在回答记录中混有标准答案记录除了标题记录外,还有一些的记录最后一个字符即不是2也不是3有两个学生的学号相同试题数是负数:..4章白盒测试方法1简述白盒测试用例的设计方法,并进行分析总结。解:白盒测试用例设计方法主要有逻辑覆盖和独立路径测试。从覆盖源程序语句的详尽程度分析,逻辑覆盖主要有以下不同的覆盖标准:语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖、判定/条件覆盖、条件组合覆盖和路径覆盖。实际项目中,由于程序内部的逻辑存在不确定性和无穷性,尤其对于大规模复杂软件,不必采用所有的覆盖指标,而应根据实际情况选择合适的覆盖指标。独立路径测试是在程序控制流图的基础上,通过分析控制结构的环路复杂性,导出可执行的独立路径集合,从而设计出相应的测试用例。设计出的测试用例要保证被测程序的每条可执行的独立路径至少被执行一次。独立路径测试给出了满足路径覆盖指标所需测试用例的下限,同时给出了语句覆盖的上限,它可以确保对所有相互独立的决策结果进行测2?分析归纳逻辑覆盖的各种策略,并比较每种覆盖的特点,分析在怎样的情况下采用何种覆盖方式。解:语句覆盖是选择足够多的测试数据,使被测程序中每个语句至少执行一次。语句覆盖是最弱的逻辑覆盖标准。判定覆盖又叫分支覆盖,它不仅每个语句必须至少执行一次,而且每个判定表达式的每种可能的结果都应该至少执行一次。判定条件覆盖比语句覆盖强,但是对程序逻辑的覆盖程度仍然不高。条件覆盖的含义是,使判定表达式中的每个条件都取到各种可能的结果。条件覆盖通常比判定覆盖强,但是也可能有相反的情况:虽然每个条件都取到了两个不同的结果,判定表达式却始终只取一个值。判定/条件覆盖的含义是,选取足够多的测试数据,使得判定表达式中的每个条件都取到各种可能的值,而且每个判定表达式也都取到各种可能的结果。但有时判定/条件覆盖也并不比条件覆盖更强。条件组合覆盖是更强的逻辑覆盖标准,它要求选取足够的测试数据,使得每个判定表达式中条件的各种可能组合都至少出现一次。满足条件组合覆盖标准的测试数据,也一定满足判定覆盖、条件覆盖和判定/条件覆盖标准。因此,条件组合覆盖是前述几种覆盖标准中最强的。但是,满足条件组合覆盖标准的测试数据并不一定能使程序中的每一条路径都执行到。路径覆盖的定义是选取足够多测试数据,使程序的每一条可能路径都至少执行一次。但在实际问题中,一个不太复杂的程序,其路径数都可能是一个庞大的数字,以致要在测试中覆盖所有的路径是不可能实现的。即使对于路径数有限的程序做到了路径覆盖,也不能保证被测程序的正确性。、判定覆盖、条件覆盖、判定/条件覆盖、条件组合覆盖和路径覆盖方法进行测试用例设计。:..x=90,y=90x=79,y=90x=70,y=60判定覆盖:同上条件覆盖:同上判定/条件覆盖:同上x>=80,y>=80条件组合覆盖:错误!未找到引用源。x>=80,y<80错误!未找到引用x<80,y>=80源。x<80,y<80错误!未找到引用x>=90,y>=90,x+y>=140源。x>=90,y<90,x+y>=140错误!未找到引用x<90,y>=90,x+y>=140源。x<90,y<90,x+y>=140错误!未找到引用x>=90,y>=90,x+y<140不存在源。错误!未找到引用x>=90,y<90,x+y<140x<90,y>=90,x+y<140源。错误!未找到引用x<90,y<90,x+y<140源。错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。x=90,y=90x=90,y=70:..x=70,y=90x=70,y=70x=100,y=30x=30,y=100x=80,y=。if(a>2&&b<3&&(c>4||d<5)):..{statement;}else{statement;}a=3,b=2,c=5,d=5a=2,b=2,c=5,d=5判定覆盖:同上条件覆盖:a=3,b=2,c=5,d=5a=2,b=4,c=3,d=4判定/条件覆盖:同条件覆盖条件组合覆盖:错误!未找到引用源。a>2,b<3,c>4,d<5错误!未找到引用源。a>2,b<3,c>4,d>=5错误!未找到引用源。a>2,b<3,c<=4,d<5错误!未找到引用源。a>2,b<3,c<=4,d>=5错误!未找到引用源。a>2,b>=3,c>4,d<5错误!未找到引用源。a>2,b>=3,c>4,d>=5错误!未找到引用源。a>2,b>=3,c<=4,d<5错误!未找到引用源。a>2,b>=3,c<=4,d>=5错误!未找到引用源。a<=2,b<3,c>4,d<5错误!未找到引用源。a<=2,b<3,c>4,d>=5错误!未找到引用源。a<=2,b<3,c<=4,d<5错误!未找到引用源。a<=2,b<3,c<=4,d>=5错误!未找到引用源。a<=2,b>=3,c>4,d<5错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。a<=2,b>=3,c>4,d>=5错误!未找到引用源。a<=2,b>=3,c<=4,d<5a<=2,b>=3,c<=4,d>=。intTest(inti_count,inti_flag){inti_temp=0;while(i_count>0){if(0==i_flag){i_temp=i_count+100;break;}else:..if(1==i_flag){i_temp=i_temp+10;}else{i_temp=i_temp+20;}}i_count--;}returni_temp;}intTest(inti_count,inti_flag){1inti_temp=O;2while(i_count>0){3If(0==i_flag){4i_temp=i_count+100;5break;}6else{7If(1==i_flag){8i_temp=i_temp+10;}9else{10i_temp=i_temp+20;}}11i_count--;}12returni_temp;}程序控制流图::..CC=4基本路径path11-2-3-6-7-8-11-2-12集:Path21-2-12Path31-2-3-4-5-12Path41-2-3-6-7-9-10-11-2-12设计测试用例设计测试用例:-S图,计算所需的最少测试用例数。:(2+2*2)*2=12