1 / 4
文档名称:

电大《教育行政概论》 形考任务一第1-3章自测答案.pdf

格式:pdf   大小:418KB   页数:4页
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

电大《教育行政概论》 形考任务一第1-3章自测答案.pdf

上传人:1781111**** 2024/5/11 文件大小:418 KB

下载得到文件列表

电大《教育行政概论》 形考任务一第1-3章自测答案.pdf

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【电大《教育行政概论》 形考任务一第1-3章自测答案 】是由【1781111****】上传分享,文档一共【4】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【电大《教育行政概论》 形考任务一第1-3章自测答案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。形成性考核册答案形考作业一:(第1章——第3章)一、,是国家行政的重要组成部分,是国家通过政府的教育行政部门对教育事业进行组织、领导和管理。。,出现于本世纪初,其标志是美国的达顿和斯内登1908年发表的《美国公共教育行政》一书。,教育机构极为简单,官师合一。,统治者更加重视对教育机构的管理,实施了天子视学制度。。,还开设了蒙古国子学和回回国子学。。、维新派和共和派。,中国共产党在江西、陕北建立了解放区,推行以工农大众为核心的新民主主义教育。,中共中央国务院在北京召开了全国教育工作会议,大会作出了“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”。。。,地方各级政府及其教育行政部门服从中央政府及其教育行政部门的领导或指导的教育行政体制。。。。。。。二、(ABC)等。…………………………………………………………………………(AB)……………………………………………………………………(ACD)…………………………………………(BC)A.“师夷之长技以制夷”……………………………………………………………(ACD)……………………………………………………………………(AB)………………………………………………………………………….《中华人民共和国义务教育法》规定,义务教育事业在国务院领导下实行(CD)……………………………………………………………(AB)…………………………………………(ABD)……………………………………………………………………………………(BC)等。…………………………………………………………………………“三定”方的“三定”案是指(BCD)…………………………………………………………………………………、。P3答:教育行政所具有的功能有三方面:①领导功能②服务功能③。P36答:我国教育行政体制改革目标的具体内涵有六方面:①在政治领导方面,坚持党对教育事业和教育行政的政治领导,建立健全有效的政治领导体制;②在中央、地方、学校和社会关系上,建立中央统一领导,地方分级管理,学校自主办学,社会参与管理的运行机制;③在教育行政权力的配置上,坚持适当分散的原则,健全教育行政的咨询、决策、执行、监督等组织体系;④在教育行政手段上,根据教育行政职能的改变,由主要采用教育行政指令,行政监督的方式,转变为主要通过教育立法、教育督导、教育评估、教育规划、教育拨款等手段行使教育行政职能;⑤在教育行政组织机构和人员配备上,根据精简和高效的原则,科学的设计教育行政机合理设置行政职位和职数。?答:我国基础教育的行政体制在农村有三种形式:①两级办学,两级管理,县、乡、市;②三级办学,三级管理;③四级办学,四级管理。。P53—P55答:省级教育行政组织机构的主要职能:①贯彻执行党和国家有关教育工作的方针;②编制有关教育事业的发展规划,研究确定本省教育事业的发展重点、规模、速度和步骤;③组织和指导教育改革,建立适合特区社会主义建设需要的教育体制和运行体制;④审核普通局等学校;⑤会同计划部门编制普通高等学校;⑥承办全省高等院校和中等专业学校的考试、录取工作;⑦指导和推动开展岗位培训;⑧统筹规划各级各类教师队伍的建设,主管各级各类学校教师的评聘工作;⑨拟定教育系统劳动,人事管理的具体政策和规章制度;⑩拟定教育基建物资、事业经费、人员编制和统配物资设备的管理制度及定额原则;负责组织全省的教育科学研究和教学研究工作;?执行教育外事工作的方针,政策与规定;?规划、组织和指导全省电化教育工作和教育技术装备工作;?组织和开展各级各类学校开展勤工俭学集资办学活动;?检查和监督市县地方政府及教育行政部门贯彻执行中央和省关于教育工作的方针;?规划和实施教育管理情报;?归口管理省语言文字工作;?承办省委、省政府交办的其他事项。。P57答:县级教育行政组织机构的主要职能:①贯彻落实国家的教育方针、政策、法律法规,结合本地实际制定具体的实施办法和有关补充规定;②在当地政府和上级教育行政机关的领导下,制定本地区教育事业的发展规划,统筹管理本地区的幼儿教育、九年制义务教育、高中教育、***教育和职业技术教育;③统一指导本县各级各类学校的各项教育教学工作,组织各种教研活动,推进教育改革;④统筹管理本县各级各类学校的招生工作;⑤在当地政府领导下,做好所属部门的思想政治工作;⑥做好本县教师和教育行政干部的培训、管理工作;⑦做好教育经费的分配工作;⑧组织并指导教学仪器和电教设备的采购、供应和管理;⑨不断加强对各级各类学校的各项工作的监督检查,建立健全教育督导制度;⑩承办当地政府和上级教育行政部门交办的其它工作。?答:教育行政组织机构改革各阶段的主要内容是:①改革政府职能②组织结构③运行机制④行政规章制四、。答:我国当前教育行政改革有六个基本方面:。答:基础教育管理地方化,就是指基础教育主要由地方负责管理,地方各级政府在国家教育方针政策指导下,依据有关教育法规,因地制宜制定基础教育事业发展规划、法规制度,并组织实施、督导和评估,有效地履行基础教育管理职能。把基础教育权交给地方,有利于充分发挥地方的优势,调动地方的积极性,有利于地方根据国家教育发展规划和地方经济与社会发展的需要发展基础教育事业,有利于各地根据本地区实际情况,制定普及九年义务教育的地方性法规或条例,积极创条造件普及九年义务教育,有利于地方多渠道筹集基础教育经费,改善教师待遇和生活困难,搞好校舍的新建、打建、维修以及设施的添置更新。。答:㈠教育行政组织机构改革的原则:精简、统一和效能。㈡具体阐述:精简政内容包括:①精简机构的数量和规模;②精简行政机构领导者的职数和工作人员的数量;③精简行政程序和办事环节。⑵统一是指建立上下贯通,运转协调的行政机构体系。统一的要求有三方面:①统一指挥,即每一个教育行政组织机构都有一个明确的上级,并服从这个上级的指挥,整个教育行政组织机构系统,都要服从最高教育行政组织机构的指挥,统一指挥要求上下级之间的联系不能中断,并做到令行禁止。否则,统一指挥无法实现;其次,每一个下级只接受一个上级的指导,不接受多头领导,更不接受越级领导;②建立分工协作、功能完善的组织机构体系;③责与权相统一,即一个组织机构承担多大责任,就应拥有多大权力,有权无责,就是特权,就会导致权力缺乏约束,滥用权力;⑶,也是教育行政组织机构改革的终极目标,效能是指教育行政组织机构的任向改革都要立足于当前,着眼于长远,不能以牺牲效率为评价,同时也不能反之因为财政上某些因素的需要,或为迎合某些舆论的要求,而盲目追求效率。