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数式;②若一个代数式是交换代数式,则该代数式与其本身相等;③若一个代数式不是交换代数式,则该代数式与其本身不相等;④若一个代数式是交换代数式,则其平方也是交换代数式。其中真命题的是:..)A.①②③④B.①②④C.②④D.②③8、在平面直角坐标系中,点A(1,-2)在第()、若单项式3x4y5的系数和次数分别是a,b,则a,b的值分别是(),,,,910、若关于x的方程4x+2m=3x+1和方程2x+2m=4x+1的解相同,则这个解是()===0或x==0或x=、填空题(每题2分,共20分)11、与点A(3,-4)关于x轴对称的点的坐标是_____。111、若|x|=5,y2=9,且|x-y|=y-x,则x+y的值是_____。1111、如图所示,已知AB//CD,∠B=68°,∠ECD=46°,则∠BEC的度数为_____。11111、将方程x÷4=1改为方程3x+m=1的形式,正确的变形是_____。111111、若方程组???ax+by=10(ab)x=8的解为???x=4y=?1,则a+b的值为_____。1111111、在数轴上表示出-4和-7的距离是_____。11111111、如果单项式2x2m-n?y3与单项式5x6y2m+n的系数和次数:..m和n的值分别是_____。111111111、已知线段AB的长度为a,延长线段AB至点C,使BC=12a,则AC的长为_____。1111111111、已知点A(a,b),B(c,d)在同一反比例函数图象上,且a×d-b×c=78,则该反比例函数的解析式为_____。新浙教版七年级下册数学期中试卷新浙教版七年级下册数学期中试卷一、选择题1、在一张地图上,两地之间的距离为5厘米,比例尺为1:1000000,则实际距离为()、如果一个正方形的面积是24平方厘米,那么它的边长是()、下列哪个数是勾股数?(),11,,24,,40,,21,22二、填空题4、一个矩形的长和宽分别为6厘米和4厘米,将它按比例缩小为原:..1/3,则矩形的面积为_____平方厘米。41、已知等腰三角形的底边长为8厘米,腰长为5厘米,则这个三角形的面积为_____平方厘米。411、在一个直角三角形中,如果一个锐角比另一个锐角大20度,那么这两个锐角的度数分别为_____度和_____度。三、解答题7、某商店今年销售额为50万元,比去年增加了10%,求去年的销售额。71、在一个等边三角形中,已知一边长为4厘米,求这个等边三角形的面积。711、有一个长方形,长和宽分别为6厘米和4厘米,将它按比例缩小为原来的1/2,求缩小后的长方形的面积。四、附加题10、有一个直角三角形,其中一个锐角为30度,求另一个锐角的度数。答案:一、选择题:..、,1厘米代表实际距离1000000厘米,即10公里。所以5厘米代表的实际距离为50公里。2、,可知正方形的面积与边长有关系。因为正方形的面积是24平方厘米,所以正方形的边长应该是根号24厘米。因为24=4×4×3,所以根号24=2×2×3=6厘米。因此,正方形的边长是4厘米。3、,24,25根据勾股定理,如果一个正方形的边长为a,那么它的对角线长为根号2a。因为7×7=49,24×24=576,576+49=625,所以72+242=625=252,即7、24、25是一组勾股数。二、填空题4、6平方厘米根据题意可知,矩形的面积缩小为原来的1/3,即原来的面积为6×4=24平方厘米。因此缩小后的面积为24/3=8平方厘米。41、10平方厘米根据勾股定理可知,等腰三角形的高等于底边的一半。因此这个三角形的面积为8×5/2=20平方厘米。根据等腰三角形的性质可知,底边上的高与底边垂直,所以这个三角形的面积也可以用底边乘以高再除以2计算。411、37度、57度根据题意可知,两个锐角之和为90度。因此可以列出一个一元一次方程:x+x+20=90,解得x=35度。所以这两个锐角:..37度和57度。浙教版七年级科学竞赛试卷浙教版七年级科学竞赛试卷本文将对浙教版七年级科学竞赛试卷进行详细分析和介绍,旨在帮助读者更好地了解该试卷的命题特点、考察重点和应对策略。一、概述浙教版七年级科学竞赛试卷是一份面向七年级学生的科学竞赛试卷,旨在考察学生的科学素养和解决问题的能力。该试卷由浙江省教育考试院组织命题,命题依据为《义务教育科学课程标准》和浙教版《科学》教材。二、,包括细胞的基本结构、生物体的分类、植物和动物的结构与功能等。,包括物质的性质、变化和分类,化学反应的本质和规律等。:..地球与宇宙科学该部分主要考察学生对地球与宇宙科学知识的掌握和理解,包括地球的结构、地貌和气候,太阳系的基本结构和行星的运动规律等。,包括各种技术的应用原理、设计和制造等。三、应对策略针对浙教版七年级科学竞赛试卷的考察内容,学生应该采取以下应对策略:、物质、地球与宇宙科学的基本概念和原理,这是解决复杂问题的前提。,提高解决问题的能力。,了解最新的科学知识和技术应用。:..加强解题技巧学生需要加强解题技巧的训练,提高解题速度和准确率。四、总结浙教版七年级科学竞赛试卷是一份全面考察学生科学素养的试卷,考察内容包括生命科学、物质科学、地球与宇宙科学、技术与工程等多个方面。针对该试卷的应对策略,学生需要夯实基础知识、注重知识运用、拓宽知识面和加强解题技巧的训练。只有经过长期的学****和训练,才能在科学竞赛中取得优异的成绩。七年级科学下册《37压强》教案浙教版七年级科学下册《37压强》教案一、设计思路本课是七年级科学下册第三单元的第七课,主要介绍压强的基本概念、原理和应用。通过实验和例子的讲解,使学生掌握压强的概念和计算方法,并且能够理解压强在生活中的应用。同时,通过小组讨论和问题解答等形式,培养学生的科学思维和合作学****能力。二、教学目标1、掌握压强的概念和计算方法;:..、理解压强在生活中的应用;3、培养学生的科学思维和合作学****能力。三、教学重难点教学重点:1、压强的概念和计算方法;2、压强在生活中的应用。教学难点:1、理解压强的概念;2、应用压强知识解决实际问题。四、教学方法本课采用讲解、实验、小组讨论等多种教学方法,注重培养学生的观察、实验和思维能力,以及合作学****的能力。五、教学过程1、导入新课教师通过展示一些与压强有关的图片和例子,引导学生思考压强的概念和作用,从而导入新课。2、讲解压强基本概念和计算方法教师通过PPT等教学工具,讲解压:..进行说明。3、实验探究教师组织学生进行实验探究,通过实验数据来理解压强的概念和作用。例如,让学生用吸管吸饮料,观察吸管内的气压大小和饮料表面受到的压力大小,从而理解压强的概念和作用。4、小组讨论和问题解答教师组织学生进行小组讨论,让学生互相交流学****心得和问题解答。教师对学生的讨论结果进行点评和总结,并针对学生的问题进行详细的讲解。5、讲解压强在生活中的应用教师通过PPT等教学工具,讲解压强在生活中的应用,例如***的设计、液体的沸腾等实例,并举出一些实例进行说明。6、课堂小结教师对本课的知识点进行总结,并针对学生的表现进行评价和鼓励。7、作业布置教师布置与压强有关的作业题目,要求学生进行书面或实践操作,进一步巩固所学知识。六、教学反思本课的教学过程中,教师通过讲解、实验、小组讨论等多种教学方法,注重培养学生的观察、实验和思维能力,以及合作学****的能力。教师也针对学生的表现进行评价和鼓励,进一步激发学生的学****兴趣和学:..浙教版七年级科学下册第一章单元测试卷浙教版七年级科学下册第一章单元测试卷第一章让我们走进科学一、选择题1、对于科学探究,下列说法正确的是(),,、科学家们善于合作与交流,敢于提出与众不同的见解,也善于倾听与思考。下列属于科学探究中常见的交流与合作环节的是()、古人云:“敬人者,人恒敬之。”这句话告诉我们():..只有尊敬别人的人,,,,才会获得他人的信任4、美国科学家富兰克林曾经试图通过风筝,将雷电收集到莱顿瓶中。在雷电的威胁下,富兰克林用手指紧握莱顿瓶,雷电并未伤害他的身体。根据富兰克林的实验,下列说法正确的是(),,,使空气中的电荷中和二、填空题5、科学探究的基本过程是①____________②猜想与假设③设计实验方案④____________⑤分析实验现象⑥得出结论。51、在科学探究中,与____________同样重要。没有,这种有计划的行动是做不到的;没有____________,就难以获得大量的可靠信息,:..511、下图是某同学在研究小车做直线运动规律的实验中的速度-时间图象。由图象可以知道,小车在第2秒内运动的平均速度是____________米/秒;小车在前4秒内运动的平均速度是____________米/秒。三、解答题8、在“研究凸透镜成像”的实验中,已知凸透镜焦距为10厘米,蜡烛通过凸透镜在光屏上成的像为倒立缩小的实像,则蜡烛应该放在离凸透镜____________厘米的地方比较合适,调节好像的位置后,如果继续移动蜡烛到凸透镜的18厘米处,与移动蜡烛到凸透镜的45厘米处相比,一定出现的现象是____________。81、一个同学在研究如何减小实验误差时,提出了如下一些措施:①重新布置导线;②为测量中多次测量求平均值;③适当增加闭合开关的时间,待指针摆动稳定后读数。他的提议中,可行的是____________。811、为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象:甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减弱了。乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花。丙:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音。丁:在吊起的大钟上固定一枝细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。你认为,能说明声音产生条件的实:..其他现象虽然不能说明声音产生的条件,但是分别说明了什么问题?答:________。