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3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学****情况,以便在辅导中做到有的放矢。 调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种数学游戏、比赛、数学家的故事、数学的发展史的讲解等手段,充分调动他们的学****兴趣及学****积极 性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥,相应提高了课堂教学效率。 对于成绩差的同学 作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对成绩好的学生的优点是显而易见的,对成绩差的学生则易于发现其缺点,尤其是在整体都较差的学生,往往得不到老师的肯定,而是否教学好差生,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,几个月来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作: 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到:,即使不然,也应相信他的明天会比今天 好。 2、因势利导,化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:成绩差的学生也是学生,厌恶、 责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学****过程中的各种心理表现和看法,如对学****的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。 因为做到了以上几点,所以我在差生的问题上,效果还是明显的,当然由于本班级的自身条件等因素,成绩还是不理想,但是从两次统一考试中,可以看出,很多学生的数学成绩都有明显的提高。 总之,通过半学期的教学工作,使我明白了高中教学的特点,在下半期的教学生活中,我将更加注重与优秀教的 交流和指导,同事积极参加教学教研工作,努力的做好一切工作,早日使自己成熟起来。秋季期小学教学工作总结2 一、指导思想: 本学期,我校依据上级教育主管部门及教管中心的工作安排,结合本校实际情况,以课改精神为指导,努力实践教育教学改革,立足课堂,着力进行教学研究和教育教学规范管理,加强学****提高教师的责任意识,全面提高教学质量,努力开创我校教育教学工作的崭新局面。 进一步树立了“以人为本”的教育思想,面向全体学生,强化学****行为的养成教育。低年级重在学********惯的培养,中高年级在强化良好****惯的同时,扎实双基教学,注重综合能力的培养。继续做好“提优补差”工作,建立“结对帮困”跟踪制度,争取教学成绩大面积丰收。此外,大力开展教科研活动,使更多的教师向学****型、科研型、反思型教师迈进。 二、主要成效: (一)以课改为重点,进一步提高了教研工作实效。 1、加强新课程改革与研究力度。通过各种渠道,采用各种形式如会议传达、上网浏览、集体讨论、个人阅读等,组织教师进一步学****新课程,研究新教材,实践新理念,着重在课程目标的落实、学生学****方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出了有效的探索。 2、开展了新一轮校本培训。组织全体教师分层次培训,在积极参加教管中心培训的基础上,努力做好校本培训工作,以领会教改精神,转变教学观念,以新的教育理念指导教学实际,实现了“上课有味道,总结有好课,创新有特色”,实现了真正的“高效课堂”。 3、强化课堂教学研究活动,切实提高课堂教学质量。课改的核心环节是课堂。本学期,我们紧紧抓住各种有利契机,广泛开展指向明确,主题鲜明的课堂教学研究活动,重在教法、学法上寻求突破。各科任教师制订好工作计划,确定研究专题,然后注重过程性研究。教导处开展集体备课、听课、评课、撰写论文等活动,并将活动资料收集整理,形成了教研成果。 4、加强随堂听课力度。本学期,校长、教导处对全校教师实行跟踪听课,,加强检查教学反思的撰写情况,促使了我校课堂教学质量的提高。 5、加强岗位练兵和“讲好课”活动,做好各学科青年教师参加各级各类课堂教学评优活动及教师基本功竞赛的工作,佳绩频传。 (二)加强常规教学管理力度,争创教育现代化学校。教导处狠抓教育教学常规管理,开创了我校教育教学工作的崭新局面。 1、扎实做好“六认真”工作 (1)备课。每位教师切实重视备课环节,充分做好课前准备,提前一周备课量。充分发挥备课组的作用,利用集体的智慧和力量,准2 确把握课时目标,重点、难点及教学环节,提高课堂效率。杜绝了突击写教案,“拿来主义”,求数量而不讲质量的现象。及时写教学反思,认真总结,提升了自己的理论水平。 (2)上课。贯彻和实行《中小学课堂教学常规》,向40分钟要质量。杜绝提前下课和拖堂现象的发生。每位教师认真做好课前准备,保证40分钟授课时间。重视培养学生良好的学****品质和学********惯,注重知识生成的过程。课堂上发挥教师的主导作用,充分调动学生学****的积极性,摒弃枯燥呆板的教学方法。教学过程中,强调教学互动,留有足够的时间和空间给学生思考和活动。教师善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的问题意识和探究精神。重视基础知识、基本技能的教学,并充分关注学生学****品质的培养。教学中,教师关爱学生,尊重学生人格,使学生“学中有乐,乐中有学”。(3)作业布置及批改。作业布置有针对性、实效性和层次性,给学生个性发展的空间,力争做到有趣、适量、适度。作业批改认真及时,全批全改,面批面改,杜绝了做后不批的现象。语文、英语注重积累性、应用性作业的布置,提倡写周记。数学注重实践性、应用性。学生作业本以班级为单位,统一规范要求,统一书写格式。作业簿整洁,教师批改符号醒目,起示范榜样作用。各年级扎扎实实地抓好写字工作,提高了写字质量。 (4)课后辅导。课后辅导紧紧围绕“提优补差”这一总体目标,既面向全体,又分层次进行个别辅导,做到因材施教。各任课教师把3 “转差”作为重点环节来抓,首先辅导的计划有可操作性,辅导内容有针对性,对学困生的辅导做到耐心和细致,忌过多的否定和批评,抓住其学****过程中的某一闪光点,及时地进行肯定和表扬,使每位学生在原有基础上有所进步。另外,建立了各年级各学科的“结对帮困”跟踪制度,努力做好转差工作。 (5)成绩评定。继续开展素质教育调研活动,从中肯定成绩,发现不足,反思调整,促使我校教育教学水平再上新台阶。学生成绩的评定体现公平、公正,符合学生实际,让学生做到胜不骄,败不馁,激励上进。 2、努力规范学校各项管理制度 (1)强化课程意识,严格规范,认真执行新课程计划。学校严格按照《平川区学校常规管理条例》和市颁课程计划排好各班课程表,强化课程管理,确保课程开齐,课时上足。严禁随意增课、调课。加强综合实践、地方课等一些新课程的研究工作,摸索行之有效的课程实施模式。 (2)加强学籍管理制度,及时做好学生转进转出的登记手续,资料详实、手续齐全,管理规范。加强学生在校的常规管理,进一步健全了学校、年级组、班级管理网络。 (3)严格贯彻教职工请假、上下班制度,按时做好各项统计工作和日常代课工作,保证学校教学秩序的正常运行。 (4)加强体育卫生管理制度,及早落实,科学训练,继续做好《体育与健康》达标和成绩上传工作。 (5)继续加强教导处内部管理制度,做到了分工明确,通力合作,讲究工作方法和效率,使管理走向规范化、科学化。认真完成了学校布置的各项任务,与各部门互通信息,互相协调,把常规管理工作做到位,切实发挥了教导处的服务功能。 3、挖掘潜力,创设环境,促进了学生生动活泼健康发展 (1)充分发挥学校图书馆、体育室的作用,教师积极指导学生进行课外阅读和体育锻炼,拓展学生的知识,强健学生的身体,促使学生身心健康成长。 (2)学校积极创设条件,开展丰富多彩的课外活动,开设作文、思维训练、音乐、美术、体育、书法、棋类等兴趣组,有序组织,让学生在活动中激发兴趣,培养特长,开发潜能,发展个性,健康发展。 (3)组织、指导学生开展丰富多彩的学科竞赛活动,在学校形成“赶、比、超”的学****氛围。 (三)进一步加强师资队伍建设,提高了教师整体素质。 1、加强师资培训力度,努力提升全体教师的教学理论水平。继续扎实开展师徒结队活动,帮助新教师快速成长,确保教师队伍良性发展。发挥骨干教师的作用,使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。 2、创设教师参与学****的机会。本学期,我们仍采用“走出去,请进来”的方式,组织青年教师外出参加了各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路。通过观看名师教学录象,骨干教师轮流作教学经验介绍等形式,营造校园研究氛围,促使全校教师在各类研讨活动中吸收、消化新的教改信息和教育理论,提升了自己的教学业务素质。 3、引导教师注重自身素质提高。抓好教师的业务学****岗位练功和新课程校本培训,全面提高教师素质。进一步加强教师规范用语用字的要求,要求教师把讲普通话作为职业用语,把写规范字作为基本要求。 总之,是经验我们将会总结发扬,对不足我们将正确对待,及时改正。力争今后再上新的台阶。秋季期小学教学工作总结3 根据乡中心校的部署和要求,我校认真做好开学各项工作。现将我校开学有关情况汇报如下: 一、师生到校情况。 20xx年8月28日,我校召开了教师会议,除3人外,其余教师全部到位。其中代课2人,请假1人。 本学期,我校一年级招生34人,实到34人;二年级应到30人,实到31人;其中转入1人;三年级应到38人,实到37人,其中转出1人;四年级应到28人,实到31人,其中转入3人;五年级应到30人,实到32人,其中转入2人;六年级应到29人,实到31人,其中转入2人;滴水穿石前班有40人报名。现有学生数236人,入学率100%。