文档介绍：该【新人教版七年级语文下册期末试卷(带答案) 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【新人教版七年级语文下册期末试卷(带答案) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。满分:120分考试时间:120分钟一、语言的积累与运用。(35分)1、下列词语中加点字注音完全正确的一组是().(liánɡ)黄晕.(yùn)发髻.(jì)静谧.(mì)?.(hé)肥硕.(shuò)(biān乌桕.?jiù(liáo)枯涸.(ɡù)清冽.(liè)梦寐.(mèi)..(dàn)(sǒnɡ)(qī)高邈.(miǎo)2、下列词语书写完全正确的一项是()、下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是(),小芳和哥哥小明都打扮得花枝招展....的,跟着爸爸妈妈去郊游。,一.......年之计在于春。我们正当青春年少,要珍惜这大好时光,努力学****吧!?老是这样咄咄逼人....,谁还愿意跟你交流呢?,淅淅沥沥....的雨还停不停?4、下列句子中,没有语病的一句是(),大约一百名左右的教师参加了庆祝教师节活动。,使我们进一步认识了毒品的危害性。,而且在我们班也名列前茅。,成都市教育局严禁公办学校招收择校生。5、下列句子没有使用修辞手法的一项是()A.“虚心使人进步,骄傲使人落后”,我们应该记住这个真理。。1/,好像日本看护妇。,每一株树都是我的知己,向我打着青翠的手势。6、将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是()①纵观历史,凡学有所成者莫不深谙此理。②古时学者悬梁刺股、囊萤映雪,故有纵横捭阖之才,经纶世务之智。③他们这种精益求精、严于律己的精神着实令人敬佩。④对求学的人来说,严于律己的精神必不可少。⑤正因为这种精神,他们一个接一个地成为了经世治国之栋梁。⑥王右军临池练字,在池中洗笔,竟染黑了一池水,乃有“书圣”之美誉。A.⑥①④⑤③②B.④⑤③①②⑥C.④①②⑥③⑤D.①④③⑤⑥②7、默写古诗文中的名句。(1)补写出下列名句中的上句或下句。①曾子曰:“_____________:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不****乎?”(《论语·学而》)②非淡泊无以明志,______________。(诸葛亮《诫子书》)③不知何处吹芦管,______________。(李益《夜上受降城闻笛》)④_______________,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)⑤_______________,盖以诱敌。(蒲松龄《狼》)⑥河流大野犹嫌束,______________。(谭嗣同《潼关》)(2)根据提示写出相应的名句。①《江南逢李龟年》中,写杜甫与友人久别重逢的句子是“______________”。②《秋词(其一)》中,刘禹锡描写秋高气爽、鹤冲云霄景象的句子是“______________”。二、文言文阅读。(15分)(甲)宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之2/9(选自《吕氏春秋》)(乙)齐人有好猎者,旷日持久而不得兽。入则羞其家室,出则愧对其知友①。其所以不得之故,则狗恶也。欲得良狗,则家贫无以。人曰:“君宜致力于耕作。”猎者曰:“何为?”人不对。猎者自思,得无②欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎?于是退而疾耕③。疾耕则家富,家富则市得良犬,于是猎兽之获,常过(逾)人矣。非独猎也,百事也尽然。(选自《吕氏春秋》)注:①知友:朋友。②得无:莫非。③疾耕:努力耕田。。(1)(________)(2)(________)(3)(________)(4)人不对.(________)“/”标出下列句子的两处停顿。。(1)求闻之若此,不若无闻也。(2)兽之禽变诈几何哉?止增笑耳。(蒲松龄《狼》)(3)非独猎也,百事也尽然。?三、现代文阅读。(30分)1、儿歌邓云乡古人说:“千秋万岁名,不如少年乐。”也还记得袁子才的一句名诗:“不羡神仙羡少年。”这都是至理名言。别的不用多说,在北京的夏日,看着听着娃娃们唱歌,就使人感到有说不清的乐趣。为什么说夏天呢?因为五月端午之后,天气渐热,万物生发,人们都换上夏3/9外玩,有趣的事情多了,所以夏天的儿歌也特别有情趣。(甲)夏天天热,阴晴不定,片云可以致雨,用不着等什么“油然作云,沛然作雨”,头顶上一片黑云,西北风一卷,“噼里啪啦”就下起来了。小孩们欢喜地在小院中乱跑,大人在屋里、廊子上还喊不应。这时就会有一首动听的儿歌:大头,大头,下雨不愁,人家有伞,我有大头!反复地唱,欢蹦乱跳,十分顽皮。(乙)夏天雷阵雨来了,又是风,又是雨,小小的三合院、四合院似乎都是一个避风港,每间屋子似乎是一条小木船,在风浪中震撼着。母亲抱着被子,从窗眼里望着外面的雨,唱着儿歌道:风来了,雨末了,老和尚背着鼓来了。至于为什么是“老和尚背着鼓来了”,却没有人注意,只是这样说。后来看到老先生们写的儿歌的书,说是“背着谷来了”,这可能是南方的说法,而北方仍然是读“鼓”的。难道说北京夏天的儿歌只是这两个吗?不然,北京夏天还有一个最美的儿歌,那是其他任何地方也没有的。(丙)几场好雨过后,小小的四合院中,都是花花草草,绿油油的、香喷喷的、湿漉漉的。在当院荷花缸、大水缸外面,在各屋的马头墙角上,在大树的根部……都有小小的蜗牛翘着两只小小的肉角在爬行。这个背着半透明躯壳的小动物,永远不会担心没有房子住,或为分不到房子、交不出房租而发愁,它永远是那样善良而悠闲地、像诗人散步般地爬行着。北京话很奇怪,因为没有水牛,所以语言中没有“水牛”的词汇,却把蜗牛叫“水牛儿”,一个庞然大物,一个小不点,写出来两个字完全一样,这不要说外国人翻译起来容易弄错,就是外地人听到恐怕也会弄不清楚。它是孩子们最好的朋友,孩子们把它轻轻地拿在手中,几个小脑袋凑在一起,盼望着它的触角快点伸出来,抑扬而深情地唱道:水牛儿——水牛儿,先出犄角后出头儿噢!你爹你妈,给你买烧羊肉吃噢——妙就妙在似通非通之间。我在北京做小学生的时候,已过了玩水牛儿的年龄了,但我听惯了妹妹们和同院小孩玩的时候的歌唱声,我多么爱听这首美妙的儿歌啊!4/,分别是:片云致雨,孩子们欢喜地唱儿歌;__________;________。:“我多么爱听这首美妙的儿歌啊!”这句话表达了“我”哪些情感?。(甲)_________(乙)_________(丙)_________2、你要做什么呢王安忆①在我学琴的时候,一个唱歌的朋友带我去见一个拉琴的朋友。路上,他告诉我,那朋友琴拉得很漂亮,因为成分不好,屡次上调不成,投考文工团也终因政审不合格而不成。②真倒霉啊!我叹息。此时,我在亦农村,在投考文工团。成分亦尚说得过去,问题则是业务能否及格了。③我懵里懵懂地跟着唱歌的朋友拐进一条弄堂,走上一弯木楼梯,来到他家。他引我们走进一间亭子间,让我拉琴给他听。他很认真地看着我拉琴,听我拉完一支曲子,给我讲了些什么。讲的什么我全忘了。④后来,他拉给我看,拉得很认真,拉完一支曲子,又给我讲了些什么。讲的什么,我也全忘了。⑤最后,他帮助我处理了两支曲子,以应付招考。他讲了许多,我都记不得了。⑥“每天练四个小时才好。”他对我说——这个,我记得的,他正伏在桌上帮我修改谱子。我不响。停了一会,我说:“我并不喜欢拉琴。”“那么,你喜欢做什么呢?”他回过头来看了我一眼,微笑着说,“你要做什么呢?”我不响。过后,我们告别了,走下了木楼梯。⑦那样的年龄,莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感,找不到出口,也是难受的事。于是,便写一些见不得人的诗,写一只娃娃,写隔壁的男孩子……一切都写尽写完了,却还要写。实在没什么可写的了,忽然想起了那个人的那一句5/9⑧“你要做什么呢!”⑨很多日子过去了,很多悲欢成了往事。终于考上了文工团,自己明白不是拉琴的料,又不知自己究竟是做什么的料。无聊的时候,东想西想,偶尔会想起这个人,他微笑着对我说:⑩“你要做什么呢?”⑾后来,不知不觉地写起小说,被叫做“作家”。深感终于找到了与之合适的事情,终于有些事情可以做做。每日早起晚睡,煞有介事地写来写去,写完许多白纸和墨水。忙得很欢,心中不再有空处去乱拽情感来排解了。倒是充实。⑿然而,眼看着偌多的劳动者为社会创造切实可见的物质财富,科学家实践着新的技木革命,运动员赢得锃亮的金牌,让全世界抬头仰望五星红旗升起……看到自己忙来忙去为了一张白纸,真觉得空洞得可以,不着天又不着地。忽又茫然起来,想洗手不干。胡思乱想起来,有时候又会想起那位萍水相逢的朋友,他微笑着转过头对我说:⒀“你要做什么呢?”⒁是呀,我要做什么呢?一个人总必须要做点什么,否则就更加空洞了。也只有这样了。只有这样做下去,既然一个人总要做点什么。不做什么,会平添烦恼。无事生非嘛!⒂多少悲欢变成往事,往事又过去。淡了的淡了,忘了的忘了,不愿想的就不去想,不愿忘的就写下采。可是有一种东西是你没想而又没忘的,它像是被记忆的筛子误留下的一颗小小的微粒,躲在记忆的角落。⒃我再记不起那是一条什么马路,一弯什么样的楼梯,一间什么样的亭子间。我不知道他叫什么名字,在哪里工作,现在怎样,还好吗?我只记得他对我说过这样一句话:⒄“你要做什么呢?”⒅是啊。我要做什么呢?我总要做点什么吧!(选自《广州日报》2017年6月1日,有删改)1.“你要做什么呢”在文章中反复出现,请从结构上分析其作用。⑦段中画横线的句子,按要求回答问题。6/9那样的年龄,莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感,找不到出口,也是难受的事。于是,使写一些见不得人的诗,写一只娃娃,写隔壁的男孩子……(1)“莫名其妙”在一个句子中出现两次,请分析妙处。(2)“写一些见不得人的诗”,如何理解“见不得人”?—再写到拉琴的朋友教给我的—些技巧,我都“忘了”“记不得了”,这样写有什么用意?,文章⑾⑿两段有看似矛盾的描述,请结合加点词语谈谈作者产生不同感受的原因。5.“你要做什么呢?”作者不断问自己,也在问每一个读者,结合文章和自己的生活,说说你从中悟到了什么?四、写作题(40分)亲爱的同学们,当你迈进学校大门的时候,你的中学生活就已经开始了!在这里,你认识了新的同学,新的老师。开始了新的学****生活。两个月来的初中生活给你留下的是什么印象呢?请以初中学****生活为写作素材,选取具体的事例,补全题目作文。以《我的中学生活》为题写一篇600字左右的文章。7/9参考答案:一DAADBC吾日三省吾身非宁静无以致远一夜征人尽望乡何当共剪西窗烛乃悟前狼假寐山入潼关不解平正是江南好风景,落花时节又逢君晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄二1.(1)待,等到(2)讲述(3)使知道(4)应答,.(1)寻到的消息如此,还不如不知道。(2)禽兽的诡诈手段能有多少啊?只是增加笑料罢了。(3)不只是打猎,做任何事情都是这样。:对于传闻,要以审慎的态度进行分析、甄别。或:不要轻易传播未经证实的传闻。乙文:在办任何事情时,不要一味蛮干,要考虑事物之间的相互联系,找出关键所在,再想方设法加以解决。关键问题解决了,事情就可以办好。或:如果遇到困难,善于思考,努力学****或工作,困难就能解决。,妈妈抱着孩子在屋里唱儿歌;几场好雨后,孩子们玩蜗牛时唱儿歌。,对充满童趣的幼时生活的怀念,对老北京风俗的留恋。:甲处的语言文白相间,描绘了夏雨忽至时的场景,与孩子们玩耍时活泼轻快的情形相映成趣。乙处连用了两个相关的比喻,表现了雷阵雨中小院的安稳和小屋的摇撼,烘托出妈妈唱儿歌的安详气氛。丙处多用叠词,表现了雨后小院花草的自然清新,富有画面感,使下文蜗牛的形象显得更加可爱。8/9.(1)呼应标题(点题);(2)线索分明,脉络清晰;(3)回环往复,层层推进。2.(1)莫名其妙,没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人难以理解。前者强调原因复杂,后者强调情感复杂,两次重复,表达了迷惘的青春期难以排遗又无法言说的复杂情感。(2)此处的“见不得人”是不能让人看见或知道的意思,表明自己当时的写作很幼稚,羞于让人看。3.(1)用“忘了”“记不得了”和“只记得”形成对比;(2)突出“你要做什么呢”这句话在我心中的分量以及对我的影响。,是因为终于找到了与之合适的事情,终于有些事情可以做做,心中不再有空处。得觉空洞,是因为跟那些创造财富做出大贡献的人相比,自己的写作似乎看不到明显的价值,于是产生自我怀疑。所以两处并不矛盾。5.(1)人应该有所作为,为社会做出{应有的贡献,不能无所事事;(2)根据个人的兴趣和爱好,选择合适的职业;(3)人生应该有清晰的目标,并为目标而努力;(4)不管处在顺境和逆境中,都要乐观面对生活,做出一番事情来。(言之有理即可)四9/9