文档介绍：该【幼儿园跳远教案 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【36】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园跳远教案 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意图]:以游戏的方式开始体育课,完成热身活动,使学生获得愉悦的情感体验。发展学生的想象力及表现力,在活动中表现出“动中有思、思中有练、练中有情”。“风停了,站如松”,要培养学生正确的站立姿势和组织纪律性。、地、球:教师根据自己的手势分别作出“指天、指地、成球”动作,学生随老师边喊边做。当老师手成球状,学生立即下蹲成球。[设计意图]:提高学生的反应力和注意力,调节运动负荷。:教师扮演卡通人,学生模仿小皮球,师生按儿歌的内容、节奏边说边练。师:我有一群小皮球,拍一拍,生:跳一跳,跳一跳,(边喊边做)师:红的绿的都会跑(教师追逐学生,学生四处逃散)[设计意图]:在师生共同参与的角色游戏中,让学生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领,同时练****了奔跑、追逐、跳跃、躲13页共36页:..闪等身体活动,增加了师生间的情感交流。(二):设计情景,一只大灰狼在小兔子家门口睡觉,小兔子怎样回家?(引起学生思考,跳跃时落地轻巧。)师生共同参与游戏。[设计意图]落地轻巧是本课的重点,教师利用学生已有的感情经验,在游戏中让学生去体验落地动作,并掌握落地的方法,将教学重点内化在情境中。:(1)怎样跳,才能和小兔子一样落地轻?(2)各小组利用小垫子进行练****目标是落地轻,落得远。:请各组做做看,选出最好的小组和个人带领练****相互交流,为完成目标而努力。:设计陷阱(将小垫子纵放),小兔子越过“陷阱”,评比,各小组以过得多者为胜。[设计意图]:立定跳远是教学重点,教学过程中应重视学生的心理需要和情感体验。在有趣的情境中,通过分组讨论、发表分享、展示归纳等活动,来激发学生学****的主动性,培养学生的创新思维,提高合作、探究的学****能力,并照顾学生的个体差异,适当地给他们创造自我设计、自我展示和交流探讨的机会。14页共36页:..(三),利用现有的场地器材试着练练看,并做到落地轻巧。。:用动作、表情表现“大海啊,故乡”的歌曲内容。六、,以游戏为教学手段,通过创设情境,在生动、活泼、有趣的氛围中完成了运动参与、身体健康,运动技能等领域的教学目标。如“大风吹、小风吹”,“拍皮球”,“小兔子回家”等活动,收到了良好的教学效果。,教师能够照顾到学生的身心发展规律和心理需求,通过小组合作、探究的方式完成了教学。设计了自主尝试、小组讨论、发表分享、展示归纳等教学流程,提高了学生自主学****能力,对学生合作意识和创新意识的培养有重要意义。,如在小兔子过陷阱的环节中,教师的引导不够。能力强的学生一下就过了陷阱,而能力弱一点的学生,通过连续的跳跃也能过“陷阱”,这是学生大胆创造的结果。教师对此没能及时加以引导,说明应变能力不够。幼儿园跳远教案515页共36页:..设计意图:沙包一直是孩子们比较熟悉也比较喜欢的游戏材料之一,大班幼儿已经具备了一物多玩的能力,在之前的户外活动中,幼儿也探索过沙包的多种玩法,但我发现幼儿在玩沙包的时候,都喜欢用手去玩沙包,很少会有幼儿想到用腿去玩沙包。因此,我通过夹包跳的教学活动,引导幼儿用脚来玩沙包,发展脚步的力量。在活动中,幼儿也展现出了浓厚的兴趣,因此我们也将此活动到了晨间锻炼活动中,考虑到夹包跳所需的场地也不是很大,所以在室内晨锻活动中也延续了此游戏,并且结合了记分牌,让幼儿有目的的去进行夹包跳的比赛。目标:,锻炼下肢力量和身体的协调性。,发展弹跳能力。。,并与同伴分享自己的心得。玩法:材料:沙包若干、黄绿颜色的圈各三个、小轮胎三个、勾线笔游戏人数为6人,站在固定的位置,双脚夹住沙包,对准不同颜色不同距离的圈,在跳起的同时松开双脚,将沙包投进圈中,16页共36页:..不同颜色的圈代表不同的分数,根据自己所投的圈的相应分数,在记分牌上进行记录。教学反思本次活动在第一环节中我涉及到了先活动下肢,为下面的夹包跳做了热身,但音乐选的不太好,与此不搭,若当时我能立即改为师幼一起喊口令,或许效果会更好。第二环节中,让孩子们自己先探索沙包的玩法,完成的比较好,孩子们都想到了多种沙包的玩法,还很积极的把自己想到的玩法同大伙分享第三环节中,幼儿对夹包跳的动作要领掌握的还不错,大部分都能按要求去做,只是部分幼儿用力甩出沙包时力量不够,在以后的活动中,对下肢力量的练****加强些。第四环节中,孩子们对游戏规则掌握的还可以,孩子们的积极性都很高,对投进圈中的沙包很有成就感,随后可在课外活动中多参加这样的活动。第五环节中的音乐播放时,将磁带中的音乐弄反了,这也是我的失误。以上是我对本次活动的分析,好的方面将继续保持,不足不到位之处在以后的活动中积极改正。幼儿园跳远教案6一:教学目标和要求:17页共36页:..1、通过“立定跳远”的学****初步掌握“立定跳远”的技术动作,形成正确的概念。2、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。3、通过游戏,培养学生对工作认真负责的精神,发展奔跑能力。二:教学内容和活动:1、跳远:(立定跳远)2、游戏《换物接力》(1)准备部分:1、整队,报告人数,师生问好,要求:集队要做到:快、静、齐,精神饱满,动作正确、整齐。2、宣布课的内容和要求,安排见****生。3、准备运动。(2)基本部份一、立定跳远:动作要领:两脚自然左右开立,上体稍前倾,两臂前后摆动各一次,两腿配合作自然弹性屈伸,然后两臂用力向前上方摆,同时两脚用力蹬地,迅速向前上方跳出,落地时以脚跟先着地。18页共36页:..重点:向前上方摆臂迅速有力,蹬地收腿。难点:动作连贯,蹬摆配合。1、教师讲解示范,提出重难点。2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练****3、学生做摆臂向上跳起的练****4、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练****5、教师指出易犯错误,并进行纠正。6、学生进行对比练****分组练****二、游戏:(换物接力):(3)。。。延伸阅读——体育与健康课程目标、注意事项及要求中学阶段是人的身心发育趋向成熟的重要转折时期,也是初步形成健康生活方式的重要阶段。在这一阶段进行体育锻炼可以促进身体的生长发,使身高增长,体重增加,呼吸机能和心脏功能提高。体育锻炼是促进青少年健康成长的最有效、最积极的手段。通过体育与健康课程学****学生将:19页共36页:..(1)增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;(2)培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的****惯;(3)具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;(4)提高对各人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;(5)发扬体育精神,形成积极进取,乐观开朗的生活态度。上课的注意事项及要求:(1)上课着装要整齐,得体。尽量身穿运动装,必须脚穿运动鞋或布鞋。(2)上课必须纪律严肃认真,积极听课,认真训练,不做与教学无关的事情。(3)上课必须听从指挥,服从口令,一切行动听指挥。(4)上课必须注意安全,不做危险动作,注意自我保护。体育健康课达到的其他教育效果:(1)培养吃苦、耐劳、坚韧的精神。(2)养成力争上游、不服输的思想品德。(3)加强道德情操的养成、创造能力的培养为什么体育锻炼能够促进身体形态的发展?20页共36页:..适当的体育锻炼,可使骺软骨的细胞正常增值,促进骨骼和生长速度加快,从而使身体长高。体育锻炼不仅可以身体长高,还可以使肌肉发达有力。体育运动加速了新陈代谢,使肌纤维增粗,体积增大,肌肉变得粗壮、结实、发达而有力。初中生形体练****中应注意的事项初中生的骨骼增长较快,骨骼的弹性大,硬度小,易发生弯曲和变形,能承受的压力和肌肉的拉力都较弱;肌肉的发育以长度增加为主,肌肉细长,肌力较差。容易疲劳,所以在在形体训练中要注意:养成正确的站、行、跑、跳的姿势;不宜做过重的负重练****要变换体位练****以促进形体均衡发展。注意养成正确的身体姿势,注意全面发展。幼儿园跳远教案7目标1、喜欢参加跳跃活动,敢于尝试、有勇敢的精神。2、跳跃、技能、协调能力得到提高。3、学****立定跳和掌握立定跳的方法。4、培养幼儿团结合作的观念。5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。准备:21页共36页:..场地准备:操场布置呼啦圈、平衡木、垫子、蘑菇片若干、音乐、热身操过程:一、随音乐进入场地、听音乐做热身操天气变冷了,兔宝宝们,妈妈今天带你们到外面去玩玩,跟妈妈一起动起来吧。随音乐做热身操。二:基本部分1、自由探索:过小沟看,这里有一条小沟怎么呢?幼儿自由探索想办法跳过小沟,可分集体,个人和小组小结:刚刚我们小朋友运用了许多的方法来过小沟,真是非常的了不起,那兔妈妈现在也来教你们一种新的本领。2、学****双脚立定跳远小兔子们,刚刚我们用很多的方法来过小沟,现在兔妈妈也来教你们一个新的本领。(1)教师示范动作:双脚并拢,双脚弯曲,双手握拳放在身后,然后双脚用力蹬地向前跳,同时双臂用力向前上下摆动,最后双脚轻轻落下,脚尖落地,膝盖稍稍弯曲。(2)、幼儿练****教师进行指导,提醒幼儿动作要正确、到位22页共36页:..小结:3、游戏:勇敢的小兔(1)交代游戏的任务:你们看,这里有三条路可以通到采蘑菇的地方,你们就用刚刚学的新本领从这三条路过去。你们可以选择不同的路(2)集体、小组练****教师进行指导。三、结束活动:小兔回家(1)、放松运动,兔妈妈带兔宝宝随音乐运动(2)总结:今天小兔子们都表现的非常棒,学****了新的本领……(巩固立定跳远的正确方法),还帮妈妈到那么远的地方采了这么多蘑菇。孩子们,我们回去吃蘑菇吧!带领幼儿收拾场地,分享蘑菇,结束活动。反思:,首先考虑的就是提高身体素质,立定跳远需要的是腿部的力量,所以可以多做一些下肢的力量训练,比如蛙跳,深蹲、负重(轻重量)半蹲跳。或者干脆就是没事多跳立定跳。这些都有助于提高腿部力量。腿部力量就是立定跳远的根本,所以力量上去了,立定跳远成绩自然会提高。立定跳远的技术动作要领,跳前两腿分立大概与肩同宽,或者比肩稍宽。半蹲预摆,大腿于小腿之间角度90度左右,起跳23页共36页:..时跳出角度和地面大概25度到30度左右,脑中想着稍微往高跳一点,不要于地面太平的就出去了。两条腿蹬起的同时,双臂用力往前上方摆起,以带动身体。快落地时,双腿尽量往前够出,已获得更远的距离。幼儿园跳远教案8教学资料:1、立定跳远2、游戏:迎春花儿??教学目标:1、通过本节课的学****让每个学生在“玩中学,学中玩,玩中创”感受到愉悦,在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出,并能双脚落地的方法。发展学生跳跃潜力,培养学生运动兴趣。2、通过教师的启发、引导,学生的自我探索、体验总结并掌握立定跳远的技术动作,构成正确的概念。3、通过自我挑战游戏发展学生的弹跳力、下肢力量及协调性等身体素质的发展教学重点:双脚起跳,用力向前上方跃起,上下肢协调配合。教学难点:蹬摆配合、动作连贯、双脚轻巧落地教学程序:24页共36页:..一、开始部分1、体育委员集合整队,报告人数学生活动:2、检查服装组织:3、宣布本课资料四列横队4、安排见****生要求:快静齐二、准备部分1、围绕操场慢跑一圈学生活动:2、课堂常规教学要求:队伍整齐精神饱满3、简单的徒手操组织:4、专项练****a、原地用力向上跳跃b、原地向上抱腿跳远5、注意安全教法:教师前面领操,喊口令学生跟着联系要求:动作到位三、基本部分一、导入新课1、师:同学们你们见过青蛙跳吗?他们是怎样跳的呀?你们原地学学好吗?2、学生:原地学****青蛙跳。3、师:那里有一群小青蛙肚子饿了要去找食物吃,青蛙妈妈25页共36页:..决定带孩子们到池塘里去抓虫子吃。4、教师把学生带到画满荷叶的操场,进行活动。5、师:同学们大家还谁明白和青蛙一样用双脚跳动的动物呢6、学生:兔子、袋鼠、麻雀等老师引导学生学****仿这些动物动。7、师:这天我们要学****的立定跳远跟我们刚才青蛙跳的姿势很相似,这时候我们就一齐来学****立定跳远好吗(1)立定跳远1、师:刚才同学们学青蛙跳都学得不错,这时候我们就一齐来学****这节课要学****的资料立定跳远好吗?立定跳远和青蛙跳动作方法是差不多的,同学们先看看老师做一下示范,同学们再来学****好吗?2、动作要领:两脚自然左右开立,上体稍前倾,两臂前后摆动各一次,两腿配合作自然弹性屈伸,然后两臂用力向前上方摆,同时两脚用力蹬地,迅速向前上方跳出,落地时以脚跟先着地。重点:向前上方摆臂迅速有力,蹬地收腿。难点:动作连贯,蹬摆配合。1、教师讲解示范,提出重难点。2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练****3、学生做摆臂向上跳起的练****26页共36页:..4、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练****5、教师指出易犯错误,并进行纠正。6、学生进行比较练****分组练****7、教师根据学生练****状况及时进行提示纠正错误动作。(2)游戏:迎春花儿??1、教师讲解游戏规则及游戏方法。2、学生男女分成两组进行游戏,j教师进行指导3、游戏进行中要注意安全。4、要求:听从指挥认真游戏三、整理放松1、学生集合整队1、教师和学生一齐做放松操。2、教师小结3、师生再见、下课。幼儿园跳远教案9一、指导思想本课以健康第一和面向全体学生为宗旨,以新课程标准为依据,让学生在欢乐愉快的气氛中,提高学生自主、合作、探究的能力,并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会,师生同乐,共同体验成功带来的快乐。二、教材分析27页共36页:..立定跳远是小学生非常喜爱的运动项目,立定跳远共安排3课时,本课为第一次课,着重练****学生各起跳和腾空技术动作。在新课标理念指导下,根据学生的特点,本课改变和开发了立定跳远的教学方法,引入美国spark课程模式以欢动的音乐控制课堂节奏,极大的激发学生练****兴趣,并使用小学生非常喜欢的趣味田径器材,通过发挥小组长的指导作用,整个教学过程,教师科学引导、讲解示范,学生自主学****合作练****由易到难、循序渐进的掌握跳跃技术动作,使学生在游戏活动中主要掌握跳跃练****并能牢固掌握。发展下肢力量、灵敏、协调、等身体素质,培养跳的正确姿势,发展跳远的能力。三、学情分析本课按照新课程标准的要求,根据四年级水平三的学生活泼好玩,模仿能力强的特点。中年级学生有意注意时间短,无意注意占主导地位,教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点,运用spark、游戏等进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、身心愉悦!四、:了解影响立定跳远的因素,学****高、低辅助的跳跃练****并尝试在比赛中提高成绩;:发展腿部力量,提高灵敏性,发展学生上下肢28页共36页:..配合运动的协调性;、态度与价值观目标:享受到立定跳远运动的快乐,体验胜利之后的喜悦,提高团队合作能力,培养学生规则意识。教学重、难点重点:摆臂充分,蹬地积极。难点:上下肢动作用力协调。设计思路本课根据四年级学生的生理、心理特点,热