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吉林省长春市二道区2020-2021学年八年级上学期期末数学试题(解析版).pdf

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..八年级第一学期期末数学试卷1.(3分)下列各数中,属于无理数的是().(3分)下列算式中,正确的是()=÷a3=?a3b2=a5b2D.(﹣3a2b)2=9a4b23.(3分)一次数学测试后,某班40名学生的成绩被分为5组,第1~4组的频数分别为12、10、6、4,则第5组的频率是().(3分)(mx+8)(2﹣3x)展开后不含x的一次项,则m为().(3分)等腰三角形的周长为20cm,一边长为8cm,那么腰长为().(3分)如图所示,△ABC的顶点A、B、C在边长为1的正方形网格的格点上,BD⊥AC于点D,则BD的长为().(3分)如图,在△ABC中,∠B=80°,∠C=30°.若△ABC≌△ADE,∠DAC=35°,则∠EAC的度数为()°°°°:..3分)如图,有一块直角三角形纸片,两直角边=6cm,BC=8cm,现将直角边AC沿直线AD折叠,使它落在斜边AB上且与AE重合,则CD等于()、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)9.(3分)分解因式:a2b﹣ab=.10.(3分)用反证法证明“若|a|<2,则a2<4”是真命题,.(3分)已知am=3,an=2,则a2m﹣.(3分)计算:2019×2021﹣20202=.13.(3分)我们规定:等腰三角形的顶角与一个底角度数的比值叫作等腰三角形的“特征值”,=2,.(3分)如图,在△ABC中,∠C=90°,∠CAB=50°.按以下步骤作图:以点A为圆心,小于AC的长为半径画弧,分别交AB、AC于点E、F;②分别以点E、F为圆心,大于EF的长为半径画弧,两弧相交于点G;③∠、解答题(本大题共10小题,共78分)15.(6分)计算:+|1﹣|.16.(6分)先化简,再求值:(y+2)(y﹣5)﹣(y﹣3)2,其中y=.(6分)图①、图②均是6×5的正方形网格,每个小正方形的顶点称为格点,点A、B、C均在格点上,:(1)在图①中画一个△BCD使它与△ABC全等.(2)在图②中画一个△ACE使它与△ABC全等.:..6分)如图,某住宅小区在施工过程中留下了一块空地,已知=12m,CD=9m,∠ADC=90°,AB=39m,BC=36m,小区为美化环境,欲在空地上铺草坪,.(7分)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,AD平分∠CAB,延长AC至E,使CE=AC,:△BAD≌△.(8分)如图,在等边△ABC中,∠ABC与∠ACB的角平分线相交于点O,点E、F分别在边AB,BC上,连接EO、FO,使∠EOF=60°,连接EF.(1)求∠BOC的度数.(2)求证:CF=BE+.(8分)班长小李对他所在班级(八年级2班)全体同学的业余兴趣爱好进行了一次调:..建议学校根据学生的个人兴趣爱好,适当的安排一些特长培养或合理安排学生在校期间的课余活动,请你根据图中提供的信息,帮助小李完成信息采集.()该班共有学生人;(2)在图1中,请将条形统计图补充完整;(3)在图2中,在扇形统计图中,“音乐”部分所对应的圆心角的度数度;(4)求爱好“书画”.(9分)【教材呈现】,结合图,写出完整证明过程.【解决问题】如图②,△中,∠BAC=90°,AD是边BC上的中线,请写出线段AB,AC,AD之间的数量关系,并说明理由.【结论应用】如图③,在△ABC中,点D是边BC的中点,点E是AD上一点,BE=AC,BE的延长线交AC于点F,若∠BFC=120°,则∠AEF的度数为.:..10分)【阅读材料】把形如2+bx+c的二次三项式(或其一部分)经过适当变形配成完全平方式的方法叫配方法,配方法在因式分解、证明恒等式、利用a2≥:利用配方法将x2﹣6x+8变形为a(x+m)2+n的形式,:x2﹣6x+8=x2﹣6x+32﹣32+8=(x﹣3)2﹣1分解因式:x2﹣6x+8=(x﹣3)2﹣1=(x﹣3+1)(x﹣3﹣1)=(x﹣2)(x﹣4)【解决问题】根据以上材料,解答下列问题:(1)利用配方法将多项式x2﹣4x﹣5化成a(x+m)2+n的形式.(2)利用配方法把二次三项式x2﹣2x﹣35分解因式.(3)若a、b、c分别是△ABC的三边,且a2+2b2+3c2﹣2ab﹣2b﹣6c+4=0,试判断△ABC的形状,并说明理由.(4)求证:无论x,y取任何实数,代数式x2+y2+4x﹣6y+.(12分)在△ABC中,AB=10,BC=12,点D为边AB的中点,动点P以2个单位的速度从点B出发在射线BC上运动,点Q在边AC上,设点P运动时间为t秒.(t>0)(1)用含t的代数式表示线段CP的长.(2)当AB=AC,△BPD和△CQP全等,则t的值为.:..,设△=时,求t的值.(3)当∠ACB=50°,△CPQ为等腰三角形时,请直接写出∠CPQ的度数为.:..小题,每小题3分,共24分)1.(3分)下列各数中,属于无理数的是()::.2.(3分)下列算式中,正确的是()=÷a3=?a3b2=a5b2D.(﹣3a2b)2=9a4b2解:A、a4?a4=a4+4=a8,本选项计算错误;B、a6÷a3=a6﹣3=a3,本选项计算错误;C、a2b?a3b2=a5b3,本选项计算错误;D、(﹣3a2b)2=9a4b2,本选项计算正确;故选:.(3分)一次数学测试后,某班40名学生的成绩被分为5组,第1~4组的频数分别为12、10、6、4,则第5组的频率是():根据题意得:40﹣(12+10+6+4)=40﹣32=8,则第5组的频率为8÷40=:.(3分)(mx+8)(2﹣3x)展开后不含x的一次项,则m为():(mx+8)(2﹣3x)=2mx﹣3mx2+16﹣24x=﹣3mx2+(2m﹣24)x+16,∵(mx+8)(2﹣3x)展开后不含x的一次项,∴2m﹣24=0,∴m=12.:....(3分)等腰三角形的周长为20cm,一边长为8cm,那么腰长为():∵等腰三角形的周长为20cm,∴当腰长=6cm时,底边=20﹣8﹣8=4cm,∴当底边=6cm时,腰长==6cm,∴腰长为6cm或8cm,故选:.(3分)如图所示,△ABC的顶点A、B、C在边长为1的正方形网格的格点上,BD⊥AC于点D,则BD的长为():∵BC=5,AC==5,∴S=×5×3=×AC×BD,△ABC∴BD=3,解法二:过A点做AE⊥BC交于点E,则易证三角形AEC全等三角形BDC,所以BD等于AE=:.(3分)如图,在△ABC中,∠B=80°,∠C=30°.若△ABC≌△ADE,∠DAC=35°,则∠EAC的度数为()°°°°解:∵∠B=80°,∠C=30°,:..=°﹣80°﹣30°=70°,∵△ABC≌△ADE,∴∠BAC=∠DAE,∴∠BAC﹣∠DAC=∠DAE﹣∠DAC,∴∠EAC=∠BAD=70°﹣35°=35°,故选:.(3分)如图,有一块直角三角形纸片,两直角边AC=6cm,BC=8cm,现将直角边AC沿直线AD折叠,使它落在斜边AB上且与AE重合,则CD等于():在RT△ABC中,∵AC=6,BC=8,∴AB===10,△ADE是由△ACD翻折,∴AC=AE=6,EB=AB﹣AE=10﹣6=4,设CD=DE=x,在RT△DEB中,∵DE2+EB2=DB2,∴x2+42=(8﹣x)2∴x=3,∴CD=:、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)9.(3分)分解因式:a2b﹣ab=ab(a﹣1).:..(a﹣).故答案为:ab(a﹣1).10.(3分)用反证法证明“若|a|<2,则a2<4”是真命题,第一步应先假设a2≥:用反证法证明“若|a|<2,则a2<4.”是真命题时,第一步应先假设:a2≥:a2≥.(3分)已知am=3,an=2,则a2m﹣:∵am=3,∴a2m=32=9,∴a2m﹣n===:.(3分)计算:2019×2021﹣20202=﹣:2019×2021﹣20202=(2000﹣1)×(2000+1)﹣20202=﹣20202﹣1﹣20202=﹣:﹣.(3分)我们规定:等腰三角形的顶角与一个底角度数的比值叫作等腰三角形的“特征值”,=2,:∵k=2,∴设顶角=2,则底角=α,∴α+α+2α=180°,∴α=45°,∴该等腰三角形的顶角为90°,故答案为:.(3分)如图,在△ABC中,∠C=90°,∠CAB=50°.按以下步骤作图:①以点A为圆心,小于AC的长为半径画弧,分别交AB、AC于点E、F;②分别以点E、F为圆心,大于EF的长为半径画弧,两弧相交于点G;③∠ADC的度数为65°.:...∵点E、F是以点A为圆心,小于AC的长为半径画弧,分别与AB、AC的交点,∴AF=AE;∴△AEF是等腰三角形;又∵分别以点E、F为圆心,大于EF的长为半径画弧,两弧相交于点G;∴AG是线段EF的垂直平分线,∴AG平分∠CAB,∵∠CAB=°,∴∠CAD=25°;在△ADC中,∠C=90°,∠CAD=25°,∴∠ADC=65°(直角三角形中的两个锐角互余);解法二:根据已知条件中的作图步骤知,AG是∠CAB的平分线,∵∠CAB=50°,∴∠CAD=25°;在△ADC中,∠C=90°,∠CAD=25°,∴∠ADC=65°(直角三角形中的两个锐角互余);故答案是:65°.三、解答题(本大题共10小题,共78分)15.(6分)计算:+|1﹣|.解:+|1﹣|=2+(﹣2)+﹣1:..﹣.16.(6分)先化简,再求值:(+2)(y﹣5)﹣(y﹣3)2,其中y=:原式=y2﹣5y+2y﹣10﹣(y2﹣6y+9)=y2﹣5y+2y﹣10﹣y2+6y﹣9=3y﹣19,当y=3时,原式=3×3﹣19=9﹣19=﹣.(6分)图、图②均是6×5的正方形网格,每个小正方形的顶点称为格点,点A、B、C均在格点上,:(1)在图①中画一个△BCD使它与△ABC全等.(2)在图②中画一个△ACE使它与△:(1)如图①,△BCD即为所求;(2)如图②,△.(6分)如图,某住宅小区在施工过程中留下了一块空地,已知AD=12m,CD=9m,∠ADC=90°,AB=39m,BC=36m,小区为美化环境,欲在空地上铺草坪,求这块空地铺满草坪的面积.:..,如图所示:在△ACD中,∠ADC=90°,AD=12m,CD=9m,由勾股定理得:AC==15(m),∵AC2+BC2=152+362=1521,AB2=392=1521,∴AC2+BC2=AB2,∴∠ACB=90°,∴铺满草坪的面积S=S﹣S=×15×36﹣×12×9=216(平方米).△ACB△ADC19.(7分)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,AD平分∠CAB,延长AC至E,使CE=AC,:△BAD≌△EAD.【解答】证明:∵在△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,∴∠CAB=60°,AB=2AC,∵AD平分∠CAB,AC=CE,∴∠CAD=∠DAB=30°,AE=AB,在△BAD和△EAD中:..≌△BAD(SAS)..(8分)如图,在等边△ABC中,∠ABC与∠ACB的角平分线相交于点O,点E、F分别在边AB,BC上,连接EO、FO,使∠EOF=60°,连接EF.(1)求∠BOC的度数.(2)求证:CF=BE+:(1)∵△ABC是等边三角形,∴∠ABC=∠ACB=60°,∵∠ABC与∠ACB的角平分线相交于点O,∴∠OBC=∠OCB=30°,∴∠BOC=180°﹣∠OBC﹣∠OCB=120°;(2)以点O为顶点,OF为一边,作∠FOG=60°,交BC于点G,∵∠BOC=120°,∴∠BOF+∠COG=60°,∵∠EOF=60°,∴∠EOB+∠BOF=60°,∴∠COG=∠EOB,∵∠ABO=∠ABC=30°,∴∠EBO=∠OCG,:..与△COG中,,∴△BOE≌△COG(ASA),∴OG=OE,BE=CG,在△OEF与△OGF中,,∴△OEF≌△OGF(SAS),∴EF=FG,∵CF=FGCG,∴CF=EF+.(8分)班长小李对他所在班级(八年级2班)全体同学的业余兴趣爱好进行了一次调查,据采集到的数据绘制了下面的统计图表,根据调查他想写一个调查报告交给学校,建议学校根据学生的个人兴趣爱好,适当的安排一些特长培养或合理安排学生在校期间的课余活动,请你根据图中提供的信息,帮助小李完成信息采集.(1)该班共有学生40人;(2)在图1中,请将条形统计图补充完整;(3)在图2中,在扇形统计图中,“音乐”部分所对应的圆心角的度数108度;(4)求爱好“书画”:(1)该班共有学生14÷35%=40(人)故答案为:40;:..)选择书画的人数为:40﹣(14+12+4)=10(人),补全条形统计图如图所示:(3)在图2中,“音乐”部分所对应的圆心角的度数为,故答案为:108;(4)爱好“书画”的人数占本班学生数的百分比是:.22.(9分)【教材呈现】,结合图,写出完整证明过程.【解决问题】如图②,△中,∠BAC=90°,AD是边BC上的中线,请写出线段AB,AC,AD之间的数量关系,并说明理由.【结论应用】如图③,在△ABC中,点D是边BC的中点,点E是AD上一点,BE=AC,BE的延长线交AC于点F,若∠BFC=120°,则∠AEF的度数为60°.:..是边BC的中点,∴BD=CD,∵CE∥AB,∴∠B=∠DCE,∠BAD=∠E,∴△ABD≌△ECD(AAS),∴AD=ED;【解决问题】解:AB+AC2=4AD2,理由如下:过B作BE∥AC交AD的延长线于E,如图所示:则∠C=∠DBE,∠CAD=∠E,同①得:△BDE≌△CDA(AAS),∴EB=AC,ED=AD,∴AE=2AD,∵∠E=∠CAD,∠ABC=90°,∴∠E+∠BAE=∠BAE+∠CAD=∠BAC=90°,∴∠ABE=90°,∴AB2+BE2=AE2,∴AB2+AC2=4AD2.【结论应用】解:过B作BG∥AC交AD的延长线于G,如图③所示:由②得:∠CAD=∠G,△ACD≌△GBD,∴AC=BG,∵BE=AC,∴BE=BG,∴∠G=∠BEG,:..=∠AEF,∴∠AEF=∠CAD,即∠AEF=∠EAF,∵∠BFC=∠AEF∠EAF=120°,∴∠AEF=∠BFC=60°,故答案为:60°.23.(10分)【阅读材料】把形如ax2+bx+c的二次三项式(或其一部分)经过适当变形配成完全平方式的方法叫配方法,配方法在因式分解、证明恒等式、利用a2≥:利用配方法将x2﹣6x+8变形为a(x+m)2+n的形式,:x2﹣6x+8=x2﹣6x+32﹣32+8=(x﹣3)2﹣1分解因式:x2﹣6x+8=(x﹣3)2﹣1=(x﹣3+1)(x﹣3﹣1)=(x﹣2)(x﹣4)【解决问题】根据以上材料,解答下列问题:(1)利用配方法将多项式x2﹣4x﹣5化成a(x+m)2+n的形式.:..)利用配方法把二次三项式2﹣2x﹣35分解因式.(3)若a、b、c分别是△ABC的三边,且a2+2b2+3c2﹣2ab﹣2b﹣6c+4=0,试判断△ABC的形状,并说明理由.(4)求证:无论x,y取任何实数,代数式x2+y2+4x﹣6y+:(1)x2﹣4x﹣5=x2﹣4x+22﹣22﹣5=(x﹣2)2﹣9.(2)x2﹣2x﹣35=x2﹣2x+1﹣1﹣35=(x﹣1)2﹣62=(x﹣1+6)(x﹣﹣6)=(x+5)(x﹣7).(3)△ABC为等边三角形,理由如下:∵a2+2b2+3c2﹣2ab﹣2b﹣6c+4=0,∴(a2﹣2ab+b2)+(b2﹣2b+1)+3(c2﹣2c+1)=0,∴(a﹣b)2+(b﹣1)2+3(c﹣1)2=0,∵(a﹣b)2≥0,(b﹣1)2≥0,3(c﹣1)2≥0,∴a﹣b=0,b﹣1=0,c﹣1=0,∴a=b,b=1,c=1,∴a=b=c,∴△ABC为等边三角形.(4)证明:x2+y2+4x﹣6y+15=x2+4x+4+y2﹣6y+9+2=(x+2)2+(y﹣3)2+2,∵(x+2)2≥0,(y﹣3)2≥0,∴(x+2)2+(y﹣3)2+2≥2,∴代数式x2+y2+4x﹣6y+.(12分)在△ABC中,AB=10,BC=12,点D为边AB的中点,动点P以2个单位的速度从点B出发在射线BC上运动,点Q在边AC上,设点P运动时间为t秒.(t>0):..)用含的代数式表示线段CP的长.(2)当AB=AC,△BPD和△CQP全等,.②连结AP,设△=12时,求t的值.(3)当∠ACB=50°,△CPQ为等腰三角形时,请直接写出∠CPQ的度数为65°或80°或50°.解:(1)设点P运动时间为t秒,BP=2t,∴CP=BC﹣BP=12﹣2t,(2)①∵AB=AC,∴∠B=∠C,当△BPD和△CQP全等时,BP=PC,BD=CQ,可得:2t=12﹣2t,解得:t=3,当△BPD和△CQP全等时,BP=CQ,BD=PC,可得:5=12﹣2t,解得:t=,综上所述,若△BPD和△CQP全等,;故答案为:;②连结AP,∵AB=AC=10,BC=12,∴△ABC的边BC上的高=,:..=时,可得:12=,解得:t=;(3)∵当∠ACB=50°,△CPQ为等腰三角形时,当CP=CQ时,∠CPQ=,当PC=PQ时,∠CPQ=180°﹣2∠ACB=180°﹣2×50°=80°,当QP=QC时,∠CPQ=∠PCQ=50°,综上所述,当∠ACB=50°,△CPQ为等腰三角形时,∠CPQ的度数为65°或80°或50°,故答案为:65°或80°或50°.