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为本,突出创意,美观大方,:绘制设计图第二课时一、兴趣导入今天老师还带来了一些很特别的牙刷,你们想看看吗课件:1、我们分四个一个小组,:..、集体交流:说说你感兴趣的设计是哪里2、:检测功能、有弹性、添加功能刷头部位:多个刷头设计可以旋转、可以弯动改变外形、变形刷柄部位:可以注水、可以挤出牙膏来、防滑设计吸盘可以让牙刷完成使命后,乖乖地竖立在那里,使刷毛里面的水分淋干,、总结:大家真是火眼金睛呀,,、功能4、你看了这些设计后,是不是产生了什么新的灵感呢,、集体交流,:外形:夸张、变形、卡通形状等颜色:一色、彩色三个部分都可以改变新颖:功能组合:水、牙膏、牙刷一体化;添加——限时音乐、电视、MP3、测清洁度、测口味、自动5、,,:添加:我做主6、,1、美观实用新颖;2、尽量设计得大一些,便于展示;3给自己的牙刷取一个名字.:...1、、个别指导,、、把设计好的作品沿着边剪下来,:、新产品发布会,,说说有什么特点2、评评别人的作品:如果你是公司的总经理,你认为哪种产品销路会好,你会选用哪种产品投入生产呢3、小结:同学们,,、,还有很多充满设计意识的物品、公共设施,:脚踏式垃圾桶、感应门、限时灯、感应水龙头、暖宝宝、、,不是缺少美,,如果你对我们生活中的事物多关注一些,我们一定会有更多奇思妙想,:10课便笺盒的设计2课时教学目标:..、纸盒、塑料瓶、纸筒本身有多种造型,经过加工、变形便可以千姿百态、巧妙的组合、装饰为生活所用,、学****书中的便笺作品,了解纸盒加工变形的方法,掌握组合装饰的方法,、通过便笺盒的设计,提高立体思维、、组合,、美观、新颖、、彩纸、剪刀、胶水、课件教学过程第一课时:一、导入新课1、出示一个纸盒,向学生介绍盒子的形状、颜色、、组织学生介绍各自的纸盒3、提问:在平时你们是如何处理这些纸盒的4、出示范作,、揭示课题:便笺盒6、、艺术实践1、分析思考:怎样使你带的纸盒变成一只便笺盒:..,、尝试制作:巧妙利用纸盒的形状和颜色,、小组选出1—、、你在制作中遇到了哪些困难师生共同解决6、加工、装饰:用不同的方法对便笺盒的雏形进一步加工、装饰,使之更新颖、美观、:一、交流1、布置学生说说自己喜欢的便笺盒作品说出喜欢的理由课件小组分析研究书中的10余件便笺盒作品,、提问:便笺盒有哪些用途放在何处应有哪些设置3、布置小组确定制作的材料,、布置作业1、用废旧纸盒、纸筒、塑料盒及身边材料,制作一个造型新颖、、要求:实用、新颖、美观、、按照小组分工,、、展示作品:..,分别介绍遇到的问题及解决方法,、小结废旧材料还可以做什么与其他的材料相比有哪些好处札记:第11课在快乐的节日里2课时教学目标1、启发学生感受节日热烈、欢快、富有***的气氛,、了解刮蜡画纸的制作方法,、引导学生体会生活的美,、牙签教学过程第一课时一、导入新课组织接龙游戏:迅速的报出自己知道的节日名称.:..1、你知道这些节日都有哪些活动方式吗1看到这些节日名称,你脑海中立即会浮现出哪些形象2这个节日中最典型的装扮