1 / 6
文档名称:

上海市浦东新区南片15校联合体2020-2021学年六年级下学期期末语文试题.pdf

格式:pdf   大小:708KB   页数:6页
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

上海市浦东新区南片15校联合体2020-2021学年六年级下学期期末语文试题.pdf

上传人:1781111**** 2024/5/11 文件大小:708 KB

下载得到文件列表

上海市浦东新区南片15校联合体2020-2021学年六年级下学期期末语文试题.pdf

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【上海市浦东新区南片15校联合体2020-2021学年六年级下学期期末语文试题 】是由【1781111****】上传分享,文档一共【6】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【上海市浦东新区南片15校联合体2020-2021学年六年级下学期期末语文试题 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..学年度第二学期期末教学质量自主调研六年级语文(满分:100分,考试时间:100分钟)题号文言文阅读现代文阅读综合写作总分运用(一)(二)(二)(四)(一)(二)得分一、文言文阅读(30分)(一)默写(8分)1、故人具鸡黍,。(《过故人庄》)2、,立根原在破岩中。(《竹石》)3、等闲识得东风面,。(《春日》)4、,寒食东风御柳斜。(《寒食》)(二)阅读下面这首诗,完成5-6题(4分)中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。5、这首诗的作者是朝的王建,诗中“十五夜”是我们的传统节日的夜晚。(2分)6、本诗体现了诗人怎样的思想感情?(2分)(三)阅读下文,完成7-10题(8分)孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。一儿曰:“我以日初出远,.而日中时近也。”一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”7、《两小儿辩日》的作者相传是(朝代)时的列御寇。文中的孔子是家学派的代表人物。(2分)8、解释加点字(2分)(1)我以日始出时去人近(2)孰为汝多知乎..9、翻译句子(2分)孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。10、两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问,说明了什么?(2分)四、阅读下文,完成11—14题(10分)翠鸟移巢:..之矣。、解释加点词(4分)(1)恐坠:(2)复益爱之:..12、翻译句子(2分)翠鸟先高作巢以避患13、“翠鸟移巢”的结果是(2分)14、这个故事告诉我们的道理。(2分)二、现代文阅读(26分)(一)阅读下文,完成15—19题(13分)只有一个地球(1)据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。(2)但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。(3)地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。(4)人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。..a,b人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,c使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。(5)有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?(6)科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。(7)不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?(8)“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。(9)只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!15、第(2)段划线句运用了、说明方法,作用是(4分)16、第(4)段加点的“本来”一词能否删去?为什么?(3分)17、第(4)段a、b、c处应填入的词语是(2分)A、但是……因为……如果B、但是……因为……不但C、但是……因为……假如D、而且……因为……如果:..、第(6)段“人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去”,原因是(2分)19、第(9)段“我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境”,请根据生活实际,提出两条具体的措施。(2分)(1)(2)(二)阅读下文,完成20—24题(13分)(1)玉树大地震之后的第七个早晨,我从震中的结古镇,驱车赶往西宁。忽然发现,前面路边悄然站立着一个藏族小姑娘,双手捧着一个奖状大小的纸板,上面歪歪扭扭却又清清楚楚地写着两个殷红似火的大字:“谢谢!”(2)四周是茫茫的雪山,根本看不到村庄的影子,她是从哪里来的呢?(3)停下车,我走过去,拉住她的手,轻轻掸去她头上的一层雪花。这个在风雪中瑟瑟发抖的小姑娘,约有五六岁的样子,蓬乱的头发,瘦瘦的小脸上是典型的高原红,额头上还凸起一道长长的已经结痂的伤痕。(4)“你是哪个村庄的?”“谢谢!”(5)“上学了没有?”“谢谢!”(6)“你叫什么名字?”“谢谢!”(7)我有些纳闷了,又问她这次地震中家里的情况。她似乎没有听懂,圆睁着大大的眼睛,迷惑地看着我,嘴里仍只是在重复着那两个字。(8)我猛然明白,这里是纯粹的藏族牧区,她还没有上学,自然听不懂汉语。(9)这么冷的天,是谁让她来的呢?震中心周围的房屋几乎全部倒塌了,伤亡惨重。她的家中,她的小村灾情如何呢。这个小姑娘,是不是想通过这种方式,希求援助呢?(10)但我马上否定了自己。地震之后,灾民们在最短的时间内都得到了政府救济,逝者安葬,伤者就医,失居者也都有了帐篷,有了粮食,有了饮水。正是因为这些,灾区才安定下来。(11)况且看看她额头上的伤口,早已经过医生处理,且已经结痂了。身上的衣服虽然破旧,却也算干净整齐。再看她的神情,更像是一个懂事的孩子。(12)我决定把车上的食品,送给她一些,还有她的家人。那是从城市里买来的一些奶制品和肉制品,花花绿绿,包装精致。(13)她的眼光一亮,旋即又摇了摇头。不仅摇头,红红的小手也在摇动着,像风中的枫叶。(14)我坚持着,有些强行地塞给她。她迟疑了一下,只得从其中拿了一块造型别致的巧克力,揣在怀里。接着,恭恭敬敬地冲着我,鞠了一个躬,再次清晰地说出了那两个字“谢谢!”之后,她细心地把巧克力塞进贴身的兜兜里。(15)做完这一切,她又用双手托起了那个宝贝纸板,高高地抱在胸前,遮住了自己的半张脸,只露出两只大大的眼睛,像青海湖一般澄澈和镇静。(16)虽然我不知道在这个孩子身上发生了什么故事,灾难已经过去,作为一个小小的亲历者,她只是要用自己的方式,表达一种心底里难以言说的感激。(17)从她的脸上,我看到了一种与年龄并不相符的镇静和成熟!我们城市里的五六岁的孩子,在这样的冰雪天气里,会干什么呢?或许正依偎在妈妈怀里睡觉呢?或许正在暖意盈盈的房间里玩游戏吧?哦,亲爱的孩子们,你们理解人生的艰难吗?你们品尝过感恩的味道吗?你们明白国家和民族的概念吗?:..18)这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘,她才五六岁,通过这一场灾难,却已经开始真切地感觉到了这一切。(19)孩子,我不知道你的名字,权且按藏族人通常的****俗,称呼你小卓玛吧。我也不了解发生在你身上的故事,但我理解和明白你的心思。不过,今天太冷了,雪太大了,你还是回家去吧,哪怕只是一顶简陋的帐篷。(20)我再三地劝她。这个小姑娘,这个小卓玛,却像巴颜喀拉山一样坚定和倔强,她虽然明白了我的好意,但再一次摇了摇头,用手指了指纸板上的那两个字,指了指远方,又指了指自己的心窝。(21)哦,可爱的孩子,可爱的小卓玛,我的眼中酸热热的,情不自禁地双手抱拳,面对她的痴情,面对她的坚定,深鞠一躬,并模仿着她的语气,说了一声:“谢谢!”(22)车走远了,雪中小卓玛的身影,像一簇猩红的篝火。在我的心底燃烧着。20、请用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分)21、阅读全文后,你觉得藏族小姑娘具有哪些可贵的品质?(3分)(1)(2)(3)22、第(13)段画线句“她的眼光一亮,旋即又摇了摇头”,请根据这句话的具体语境,揣摩此时小卓玛的心理活动。(3分)23、第(18)段画线句中的“这一切”指得是(2分)24、文章最后一段运用的修辞手法是,其作用是(3分)三、综合运用(4分)六1班正在举行主题为。“感受自然”的综合性学****活动,如果你也参加了这次活动,你能够完成下面的任务吗?25、小王同学写了一段话作为“感悟四季”环节的开篇词,请你帮她补充完整。(2分)人们都爱春天,爱她的百花齐放,温柔美丽;人们都爱夏天,爱她的骄阳似火,热烈真诚;人们都爱秋天,爱她的;人们都爱冬天,爱她的雪花飘扬,纯洁无瑕。只要你心中充满了爱,一年四季,无论春夏秋冬,都是充满欢乐的好时光。26、活动结束后,语文老师要求同学们以“感受自然”为主题办一期手抄报,你打算设计哪些栏目?(请写出两个)。(2分)(1)(2)四、写作(40分)27、那次经历,那份收获我们的生活是多姿多彩的,而融入生活,享受生活,我们也会拥有丰富多彩的经历,每一次的经历,也都可能带来不一样的收获——收获心灵的蜕变、生活的哲理、亲情的无私、友情的可贵……请以“那次经历,那份收获”为题写一篇文章。:..(1)写出真情实感,有具体的内容;叙述有条理,表达要完整。(2)注意作文的字迹端正,卷面整洁。500字左右。2020学年度第二学期期末教学质量自主调研六年级语文答题方向一、文言文阅读(30分)(一)默写(8分)1、邀我至田家2、咬定青山不放松3、万紫千红总是春4、春城无处不飞花(二)阅读下面这首诗,完成5-6题(4分)5、唐中秋节(1分+1分)6、表达了作者对故乡和友人的思念之情。(2分)(三)阅读下文,完成7—10题(8分)7、战国儒家(1分+1分)8、距离同“智”,智慧。(1分+1分)9、孔子向东游历,见到两个小孩在争辩,就问他们争辩的原因。(2分)10、表现了古人认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑的精神。(2分)(四)阅读下文,完成11—14题(10分)11、(1)坠落,掉落。(2)更加(2分+2分)12、翠鸟先是把巢筑得高高的用来避免祸患。(2分)13、自己和孩子都被人所捉住。(2分)14、不要溺爱孩子。或爱子应该有度,否则害己害子。(2分)二、现代文阅读(26分)(一)阅读下文,完成15—19题(13分)15、列数字作比较用具体的数据说明说明地球的渺小,不会再长大。(1分+1分+2分)16、不可以。“本来”是“原来”的意思,如果去掉本来就表示这些资源是一直可以不断再生的,但事实上不是,不符合原意,所以不能去掉。(3分):..、B(2分)18、科学家己经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。(2分)19、示例:(1)进行垃圾分类。(2)节约用水。(1分+1分)(二)阅读下文,完成20—24题(13分)20、一个藏族小姑娘,风雪中站在路边,捧着写有“谢谢”两个大字的纸板,表达心底的感激。或:在早晨的风雪中,一个藏族小姑娘站在路边,捧着写有“谢谢”两个大字的纸板,表达心底的感激。(2分)21、(1)有感恩之心;(2)坚定和倔强;(3)懂事(成熟)和镇静。(1分+1分+1分)22、示例:花花绿绿,包装精致的食品让小卓玛心生惊喜,一瞬间,她想接受“我”的馈送,但转念之间想到还有人比她更需要这些食品,马上就拒绝了。(3分)23、(理解)人生的艰难,(品尝过)感恩的味道,(明白)国家和民族的概念。(2分)24、比喻形象生动地写出了小卓玛高大的形象对我的感染,使我的内心充满了温暖,同时也看到玉树灾后重建的信心。(1分+2分)三、综合运用(4分)25、示例:果实累累,饱满充实。(意对即可)(2分)26、示例:风景游览(主要介绍家乡美丽的自然景观);四季风光(主要介绍四季景色特点****作园地(展示优秀的描写自然风光的作文)等。(2分)四、作文(40分)分项等级标准:1、叙事完整,有方法,中心明确1315分,叙事比较完整,有中心10?12分,叙述不完整,中心不明7?9,抄袭故事不超过7分。2、语言表达通顺13?15分,意思表达明白10?12分,表述大致明白7?9分;表述不清,病句较多得分不超过7分。3、文章结构层次清楚4?5分,基本清楚2?3分,混乱不清2分以下。