文档介绍：该【三年级上册信息技术教学计划10篇 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【19】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【三年级上册信息技术教学计划10篇 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、电脑画画基础4、因特网基础第一主题主要介绍信息技术基础知识、电脑操作入门、电脑硬件知识等内容。第二主题介绍键盘键位的分布,操作键盘的正确姿势,手指分工及击键的方法,汉字单字、词组及中英文标点符号的输入方法,利用记事本编辑文字及文件保存的方法等。第三主题主要让学生通过画图软件了解简单的图形处理软件及其使用方法,并能熟练地应用鼠标做简单的绘画与修饰。第四主题让学生学****如何使用IE浏览器浏览网站信息,体验因特网在生活中的应用,畅想网站名称和标志的用意,为后续进一步学****网络知识奠定基础。教材分析:信息技术对于提高小学生适应信息社会的能力,对于转变教育思想和观8页共19页:..量和效益,促进“应试教育”向素质教育转轨都具有重要的意义。义务教育阶段小学信息技术是一门知识性与技能性相结合的工具课程。本册教材由四部分内容组成:电脑的基础知识、键盘输入知识、画图以及浏览因特网。在教学时,应充分考虑小学生的思维特点,用形象、具体的表现手法为小学生展现神奇的信息技术世界,让学生在活动中理解、掌握信息技术基础知识和基本操作技能,体验信息技术的应用。教学目标:知识与技能:1、感知生活中的信息和信息技术,知道其作用,逐步树立不断提高自身信息素养和技术操作能力的愿望和信心。2、能感受、寻找并分享我们身边有益的信息。3、认识、探究信息技术在生活中的应用,并规范与安全地使用信息技术。4、与计算机初次接触,连接并让计算机工作起来。5、熟悉键盘操作指法和操作姿势,养成良好的键盘操作****惯。6、熟练使用画图软件并能畅游网络。过程与方法:学生通过自主学****合作交流等学****方法,培养学生良好的使用计算机的****惯,增强学生学****信息技术的信心,逐步提高自身信息素养和技术操作能力。情感态度与价值观:通过学****掌握信息技术与计算机的基本操作,培养学生对计算机的浓厚兴趣。工作要点及措施:一、备课。备好课是上好课的前提。该门课程使用电子教案,在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科,开辟出一条切实可行的路子。二、上课以学生上机练****为主,在培养学生学****兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强。9页共19页:..教学方法和措施:在教学中我会多注意时时调动学生的积极性,采取多鼓励、多表扬、勤指导、勤评比、勤换内容的教学方法,使学生感到练****不是那样地枯燥,使学生能在半年时间里掌握课程要求的四个目标,为了使学生能够达到,我确定了以下的教法和学法:1、任务驱动法。我将以“任务驱动法”将教学内容设置成一个个具体的教学任务,引导他们学会去发现、去思考,去寻求解决问题的方法。当学生将一个个任务击破的同时也就掌握了本课的学****内容。2、直观演示法。因为年龄小,采用直观演示法组织教学,使学生更好更快地掌握操作技能。当然,直观教学不仅仅是教师演示,根据实际让有经验的学生进行演示,充分调动这部分学生的积极性。3、主动探索自主学****法。学生在任务驱动下,变“要我学”为“我要学”,引导学生自主探究,由此产生的效果必然是事半功倍。任务的完成就标志着学生实践能力的提高,同时学生也能体验到完成任务后的成就感,从而激发他们进一步学****的兴趣和积极性。三年级上册信息技术教学计划篇7学生知识现状分析本年级5个班,学生共240余人,他们对电脑的认识与操作仅仅停留在玩游戏上。对于输入设备(鼠标)操作比较熟练但不规范,键盘几乎都没有操作过。普遍存在:信息技术课就等同于电脑游戏课的意识偏差。,养成良好的学********惯。,知道各部分组成的名称。。。,练****键盘指法。。10页共19页:...鼠标的正确操作。(浏览图片、听音乐、播放影片)。。本学期提高教学质量的措施以构建主义理论为指导,使用辅助教学软件创设情境,采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法,通过动手实践、合作探究等环节,激发兴趣,增长知识,培养技能。教学过程中,教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。三年级上册信息技术教学计划篇8第1课与新朋友见面一、教学目标:1、初步了解电脑在生活中的运用;2、初步掌握电脑各外观部件的名称;3、基本掌握电脑的开机、关机操作;4、熟悉电脑桌面;二、教学重点:掌握电脑的开关机工作;三、教学难点:电脑的关机操作;四、教学过程:(一)、了解电脑在生活中的用途:教师提问:谁能告诉我,大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么?;注:可行的话教师可在电脑上演示操作;;:如:查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学****等等。(二)、了解电脑的各组成部分;教师提问:电脑竟然有那么大的威力,那到底电脑是什么样子的呢?他有哪些组成部分呢?,说说电脑有哪些组成部分?注:学生可口说11页共19页:..教师拿出或指出相应的设备,介绍其名称并简单介绍其功用。;教师任意指出设备,学生报出名称。;你们现在已认识了电脑,那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗?他们和电脑一起又能帮我们做什么呢?。:方法:让一学生提出电脑的一位朋友,让其他的同学来回答,他能帮我们做些什么事教师一旁点拔,补充。:如:打印机、扫描仪、优盘、摄影(相)机、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。(三)、初试电脑教师提问:我们知道了电脑那无边的能力,那怎样来敲开他的大门,与他来个亲密接触呢?(教师提示与开电视机差不多)。。A:打开显示器的开关。B:打开主机上的开关。注:为了电脑的寿命,一定要先开显示器的开关,后开主机的开关。:A:教师指出显示器及主机上的开关。B:学生互指显示器及主机上的开关。:教师开机。注:应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间,需耐心等待。12页共19页:..:学生开机。要求相互监督、提醒。:教师指出,我们开机后所见到的界面我们称之为桌面,他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。教师提问:你们看到桌面上有放有哪些东西呢?学生回答。教师归纳、补充说明:A:桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统称图标。B:任务栏的介绍。C:开始按钮的介绍。:教师提问:那我们用完电脑后,又应该做什么呢?怎么做呢?(1)学生指出应关闭电脑。(2)教师讲解关闭电脑的步骤:A:教师演示关机步骤。B;教师讲解关机重点:五、板书:单击开始按钮——关闭系统——选择“关闭计算机”(使小圆点出现在此选项前)——关闭显示器(等显示器灭掉后关闭)。六、学生熟悉,关机步骤。在相互监督下进行关机。教师一旁巡视。七、教师课堂小结:A:学生回答今天学到了什么?有什么用?B:教师补充回顾。第2课可爱的鼠标一、教学目标知识目标:认识鼠标,知道鼠标的左右两键。技能目标:1、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。2、能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。情感目标:13页共19页:..、培养学生协作学****与人合作的意识。2、激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣,使学生意识到计算机的工具性。二、教学重点:鼠标的指向、单击、双击、拖动三、教学难点:鼠标的双击操作四、课前准备:检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。五、课时安排:一课时六、教学过程:(一)、谈话导入、激发兴趣。今天我们要来了解一位新朋友——在电脑中活跃的一只可爱的老鼠,同学们知道它的名字吗?有谁知道它为什么叫鼠标吗?讲述鼠标名称的由来。(二)、?谁能给大家说说它的身体构造吗?学生的回答给予正确的评价,注意鼓励为主;总结学生回答后师述鼠标的各部分名称。“试一试”来和我们的新朋友好好交流一下。。(三)、用鼠标“排座位”“同学”,今天我要大家来当一会老师,给他们排座位,大家看屏幕,仔细看老师的操作。,给小朋友们排一排吧,注意P6上电脑精灵的提示哟。,邀请其说明如何操作。(四)、用鼠标查生日14页共19页:...有没有同学知道自己的生日是星期几呀?(出生那年),接下来请大家按照P6——7页开始尝试查找自己的生日,并且把结果填写在书本上。。。(五)、,相信大家对鼠标有了更多的认识,给你的同桌说说你今天学到了那些知识。,让我们更好看地熟悉熟悉鼠标,请同学们用自己的鼠标完成P7上的练****1、2。第3课鼠标陪我玩一玩教学目标:、单击、拖动、双击,学会双击快捷图标进入游戏。,培养对电脑的兴趣,引导学生正确地看待电脑游戏。教学重点:鼠标的双击、单击、拖放。引导学生正确地看待电脑游戏。教学难点:鼠标的双击。教学过程:一、知识迁移引入。小朋友,上节课我们认识了鼠标。学会了用鼠标查自己的生日。鼠标的用处可大啦,今天我们就来用鼠标玩游戏。二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作。,就在我们电脑的桌面上。请你找找看。然后告诉大家有些什么游戏。?师:看来很多小朋友看到游戏还不知怎么打开,让老师来告诉大家吧!(教师边讲解要领边示范,有条件的用实物投影演示老师手的动作。)双击小口诀:鼠标移到图标上,固定快带速点两下,手指用力轻一点。教师到学生中指导。打开的同学可自己先试着玩玩。15页共19页:..学****单击鼠标。,有哪位小朋友已经会玩了。请你向大家介绍一下好吗?在学生讲的情况下,教师补充:到颜料盒中找自己喜欢的颜色,用鼠标左键单击,再到小动物身上某个部位单击,颜色就涂好了。画好一种小动物,可到下方的小箭头点击,选择另一种小动物。,哪位小朋友画的漂亮,我们来比试一下。用多媒体软件切换演示。。有哪位小朋友能关闭这个小游戏?如果没有,老师演示。用鼠标左键单击右上角的小按扭,就能关闭游戏。学****鼠标的拖动。“拼图”,请大家把它打开。请小朋友们玩玩看,你会吗?:看来,这个游戏的玩法不同,下面看老师怎么玩。先单击笑脸,游戏就开始了,旁边就时间显示,根据右边完整的动物图画,把下面小块分割好的图片用鼠标左键点住不放,然后拖到上面的'小方格子里,如果团市委的位置正确,最后拼出来的图就和右边的一样了。最后看谁花的时间越少。三年级上册信息技术教学计划篇9一、教材分析从教材的结果和内容来看,与以前使用的档案出版社出版的教材相比较简单但很实用,而且符合学生的心理特点与学生的接受能力,这夽教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求,体现出了各阶段的侧重点,特别注意培养学生利用信息技术对其它课程进行学****和探索的能力。三年级的这套教材主要学****内容为:信息技术的初步知识(硬件操作系统);计算机的基本操作(鼠标、键盘以及用拼音录入汉字等)。二、学情分析三年级学生刚接触信息技术这门课程,大部分学生家中配备了计算机,对16页共19页:..层次的辅导。三、教学目标(1)知识与技能:了解计算机的用处,激发学生学****信息技术的兴趣;认识计算机的基本组成;学会开机和关机;认识鼠标,知道鼠标的左右两键;学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作;能通过“关闭”按钮,关闭一个窗口;3、了解键盘组成及指法规则,熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用,培养学生养成良好的坐姿及击键****惯,学会打字。(2)过程与方法:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学****和合作学****手段,为适应信息社会的学****工作和生活打下必要的基础。(3)情感态度与价值观:通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学****兴趣,培养学生的科学态度和科学的学****方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学****兴趣,培养学生的科学态度和科学的学****方法,四、教学重、难点1、了解计算机的用处,激发学生学****信息技术的兴趣。2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。3、能通过关闭按钮关闭窗口。4、通过游戏,使学生有兴趣地掌握鼠标的基本操作。5、了解键盘组成及指法规则,熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用,培17页共19页:..五、工作要点及措施1、备课,备课是上好课的前提;2、上课以学生上机练****为主,在培养学生学****兴趣,获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强。三年级上册信息技术教学计划篇10一、教材分析选用的教材是浙江摄影出版社的《小学信息技术》三年级上教材。此册教材分三个单元,第一单元“和电脑交朋友”,第二单元“用电脑画画”,第三单元“神奇的画王”。有以下特点:本课程主要培养学生的信息素养,培养学生对信息技术的兴趣和意识,认识计算机、培养学生绘画能力。本书是在学****电脑的基础上,的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力。本书的主要内容是讲解画图软件和金山画王这两个软件。由于三年级学生第一次接触计算机,首先是让学生认识计算机,熟练鼠标的操作。为了培养学生的学****兴趣,本书主要是让学生通过学****画图软件和金山画王这两个软件。画图软件是系统自带的一个比较简单的画图软件,它能通过它的工具箱中的工具画出一些简单的图形,并能给它涂上颜色,而每个学生多能画自己的作品来,这样能培养学生学****的兴趣和信心。为了使学生有进一步的提高,画出更漂亮的图画,本书安排了金山画王这个软件学****让学生进一步来画出各种各样的图画。本书通过详细的介绍的讲解,使不同层次的学生都能够接受,让不同层次的学生都能够得到提高。二、教学目标让学生通过学****了解鼠标的操作、掌握书本上要求轧掌握的内容,完成简单的综合任务。能够通过学****绘画出一些简单图画。要求学生学****和使用计算机不但能帮助解决很多复杂的问题和任务,而且18页共19页:..学期特制定以下几点要求:1、让所有学生都能掌握教材所提及到的内容,所有学生掌握画图软件和金山画王。2、让每一个学生都能利用画图软件或金山画王画一些简单作品。3、充分发挥学生学****的主动性、积极性,使学生变“要学”为“乐学”,自觉做学****的主人。4、发挥学生的创造力,和综合使用计算机的能力,让学生用画图软件或金山画王画做出更多的别具一格的作品。5、通过任务的设置,知道应负责地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用****惯和责任意识,培养学生通过自己研究解决问题的能力。三、重点难点1、能熟练地应用鼠标打开、关闭窗口,窗口的认识,帮助复制粘贴的使用,能进得基本的操作。2、能利用“画图”、“金山画王”制用电子作品