文档介绍：该【【典型习题系列】小学数学五年级下册典型习题系列之期中复习基础篇(原卷版)苏教版 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【18】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【【典型习题系列】小学数学五年级下册典型习题系列之期中复习基础篇(原卷版)苏教版 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奇数),相邻四个自然数的和是( 偶数)。(8)奇数-偶数=(奇数)奇数-奇数=( 偶数)偶数-奇数=(奇数)偶数-偶数=(偶数)【典型例题1】在1—100中,因数的个数是奇数的数有哪些?因数的个数是偶数的数有多少个?【典型例题2】用“偶数”和“奇数”填空。偶数+偶数=()奇数+奇数=()()+偶数=奇数偶数×偶数=()奇数×()=偶数:..-()=偶数【考点八】质数与合数。【方法点拨】质数与合数是根据一个数的因数的个数定义的:,如果只有1和它本身两个因数,那么这样的数叫做质数(或素数)。例如:20以内的质数有2,3,5,7,11,13,17,19。注意:①质数只要两个因数,一个质数的最小因数是1,最大因数是它本身。②最小的质数是2,没有最大的质数。,如果除了1和它本身还有别的因数,那么这样的数叫做合数。例如:20以内的合数有4,6,8,9,10,12,14,15,16,18。注意:①合数质数至少有三个因数,一个合数的最小因数是1,最大因数是它本身。②最小的合数是4,没有最大的合数。:0、1既不是质数,也不是合数。【典型例题1】将下面各数分别填入指定的圈里。56;79;87;195;204;630;22;31;57;65【典型例题2】10以内(不含10)的质数有哪些?从这些质数中任意选出三个数,再组成一个既是2的倍数又是3的倍数的三位数,符合条件的三位数有哪些?【典型例题3】.:..BCDEF已知:A是5最大的因数;B的所有因数是1、2、4、8;C是最小的自然数;D只有一个因数;E既是质数,又是偶数;F既是9的因数,。【典型例题4】在横线里填不同的质数。42=××【考点九】最大公因数的应用。【方法点拨】最大公因数的实际应用,注意分析题目数量关系,先求最大公因数,再根据条件求解问题。【典型例题1】两条钢条,一根长18米,一根长24米,要把它们截成同样长的小段且没有剩余,那么每段最长可以是多少米?一共截成多少段?【典型例题2】给一个长32分米,宽24分米的房间铺正方形地砖,如果要让使用的地砖必须都是整块,选择的地砖边长最大是多少分米?至少需要几块?【考点十】最小公倍数的应用。【方法点拨】最小公倍数的实际应用,注意分析题目数量关系,先求最小公倍数,再根据条件求解问题。【典型例题1】幼儿园阿姨准备给小朋友们发小红花,如果平均发给5个小朋友或6个小朋友都能恰好发完,那么这批小红花至少有多少朵?:..【典型例题2】五年级同学不到40人,参加广播操比赛,每行6人或9人都正好排成整行,这个班学生最多()人。【典型例题3】图书馆每天都开门,甲,乙两人都在图书馆借书。甲每3天去一次;乙每4天去一次,11月1日两人同时去了一次图书馆,那么两人下次都去图书馆时是几月几日?【考点十一】分数。【方法点拨】“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫做分数。,一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体,把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示,一个整体可以用自然数1来表示,我们通常把它叫做单位“1”。【典型例题1】把一个图形看作单位“1”,用分数表示图中涂色部分的大小。:..()()()【典型例题2】表示把单位“1”平均分成()份,表示其中的()份,它的分5数单位是(),有()个这样的分数单位。也表示()÷()的商。【典型例题3】3向阳小学六(1)班女生人数是全班人数的,()是单位“1”。4【典型例题4】19的分数单位是(),再添上()个这样的分数单位就是最小的7合数。【典型例题5】31的分数单位是(),再加上()个这样的分数单位是最小的质5数。【考点十二】最简分数。【方法点拨】一个分数的分子和分母互质且都为整数时,我们称这个分数为最简分数。(互质数:只有公因数1的两个数。)【典型例题1】3是以分母为12的最简真分数,则自然数a可能是()。12:..2】一个最简真分数,它的分子与分母的积是18,这个分数是()或()。【典型例题3】如果一个最简真分数,分子分母的和是9,那么这样的最简真分数有()个。【典型例题4】分数单位是的最简真分数有()个。10【典型例题5】分母是10的所有最简真分数的和是()。【考点十三】分数与除法的应用。【方法点拨】一个数求一个数占另一个数的几分之几,用一个数另一个数=。【典型例题1】某校五年级美术小组共有12人,其中男生7人。(1)男生人数占全组人数的()(填分数)。(2)“(12-7)÷7”这个算式所解决的问题是()。【典型例题2】把2米长的绳子平均剪成5段,每段长()米,每段是全长的()。【典型例题3】=()?mL40cm2=dm2????250dm3=m3??【考点十四】分数的基本性质。【方法点拨】分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变,这叫做分数的基本性质。【典型例题1】:..【典型例题2】20一个分数是,如果把它的分子减去15,要使这个分数的大小不变,分母应减去几?【典型例题3】3的分母增加21,要使分数的大小不变,分子应加上多少?7【典型例题4】67写出比大而比小的分数。1010【考点十五】分数的分类。【方法点拨】真分数、:。:分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数,假分数大于1或等于1。:..带分数的意义和特征:由整数(不包括0)和真分数合成的数叫做带分数,带分数大于1。【典型例题1】把一个图形看作单位“1”,用分数表示阴影部分的大小。()()()【典型例题2】a在中,当a()时,是最小的假分数。8【典型例题3】上面填假分数,下面填带分数。每一个人必须选择一个。不管你选择了哪一个,都应该尽最大的努力做到最好,只有做到最好,人生才会在不留遗憾。老一辈教育我们,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟;吃得人中苦,方为人上人;吃亏是福,在学****的年龄不要贪图享乐;认认真真听课,勤勤恳恳学****美好的未来可以值得可期。知识在当今社会知识就是财富就是能量,愿在知识的海洋里你我成为良书益友,结伴同行,共