文档介绍：该【2024年高考语文备考之小题精练专题二：原句与改句表达效果 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年高考语文备考之小题精练专题二：原句与改句表达效果 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然听到太太或小顺儿的声音,他吓了一跳似的,从世界大势的阴云中跳回来:他知道中日的战争必定会使世界的地理与历史改观,可是摆在他面前的却是这一家老少的安全与吃穿。祖父已经七十多岁,不能再去出力挣钱。父亲挣钱有限,而且也是五十好几的人。母亲有病,禁不起惊慌。二爷的收入将将够他们夫妇俩花的,而老三还正在读书的时候。天下太平,他们都可以不愁吃穿,过一份无灾无难的日子。今天,北平亡了,该怎么办?平日,他已是当家的;今天,他的责任与困难更要增加许多倍!在一方面,他是个公民,而且是个有些知识与能力的公民,理当去给国家做点什么,在这国家有了极大危难的时候。在另一方面,一家老的老,小的小,平日就依仗着他,现在便更需要他。他能甩手走吗?不能!不能!可是,不走便须在敌人脚底下做亡国奴,他不能受!不能受!“不!能不!能”“不能受!不能受!”与“不!能”“不能受!”相比,语意上各自有什么不同?(4分)“天下太平,他们都可以不愁吃穿,过一份无灾无难的日子”改为“天下太平,他们都可以有吃有穿,过一份快活的日子”,请结合语境谈谈改前和改后哪种表达更好。(4分)十二、阅读下面的文字,完成下面小题。(7分)在这里出门散步去,在一个晴好的五月的向晚,像是去赴一个美的宴会。阳光正好暖和,绝不过暖;风息是温驯的,而且往往因为他是从繁花的山林里吹度过来,带来一股幽远的淡香;空气总是明净的,近谷内不生烟,远山上不起霭,那美秀风景的全部正像画片似的展露在你的眼前,供你闲暇时鉴赏。作客山中的妙处,尤在你永不须踌躇你的服色与体态;你不妨摇曳着一头的蓬草,不妨纵容你满腮的苔藓;你爱穿什么就穿什么;你尽可以不用领结,给你的颈根与胸膛一半日的自由。这样的自由顶好是不要约伴,只许你独身。只有你单身奔赴大自然的怀抱时,像一个***的小孩扑入他母亲的怀抱时,你才知道灵魂的愉快是怎样的,单是活着的快乐是怎样的,单就呼吸单就走道单就张眼看耸耳听的幸福是怎样的。只许你,体魄与性灵,与自然同在一个脉搏里跳动,同在一个音波里起伏,同在一个神奇的宇宙里自得。,可以流出不同的情绪,荡出不同的。画波浪线句与“单就呼吸,单就走道,单就眼看长、耸耳听的幸福是怎样的”,哪一句表达效果更好?请简要赏析。(4分),请赏析加点词“纵容”的妙处。(3分)十三、阅读下面的文字,完成下面小题。(3分)说起冬天,忽然想到豆腐。是一“小洋锅”(铝锅)白煮豆腐,热腾腾的。水滚着,像好些鱼眼睛,一小块一小块豆腐仰在里面,嫩而滑,仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”上,和炉子都熏得乌黑乌黑,越显出豆腐的白。这是晚上,口屋子老了,虽点着亲得常常站起来,微微地仰着脸,觑着眼睛,从氤氲的热气里伸进筷子,夹起豆腐,一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手,但炉子实在太高了,够着吃力,总还是坐享其成的多。父亲说晚上冷,吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐;一上桌就眼巴巴望着那锅,等着那热气,等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。在台州过了一个冬天,一家四口子。我们住在楼上,书房临着大路,路上有人说话,可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了,间或有点说话的声音,听起来似乎很远,想不到就在窗。外我们是路人,外除上学校去之外,常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞,只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天,家里却老是春天。有一回我上街去,回来的时候,楼下厨房的大方窗开着,并排地挨着她们母子三个;三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的,只有我们四人;天地空空的,也只有我们四人。“我们”一家人相依相守的情状,请简要分析这一效果是如何取得的。十四、阅读下面的文字,完成下面小题。(4分)苏轼在《定风波》上片结束时,用了这么一句:“谁怕?一蓑烟雨任平生。”这是个不同凡响的惊人之笔!它画龙点睛般地表现出了作者的胸怀、抱负,体现了全词的中心思想。这句话从字面上解释,无非是说“怕什么呢,自己的一生就是披着蓑衣在风雨之中过来的,对此我处之泰然”。“任平生”字是指平生饱经风雨,早已听其自然的意思。当然,这里的“风雨”,不仅是指自然界的风雨,更重要的是指政治上的风雨。古往今来,诗词中的一些带关键性的警句,往往是一语双关或富于多方面的涵义,具有十分深广的思想容量,经得住人们反复咀嚼和回味。能引起人们深思。只要想想【甲】苏公饱经沧桑的遭遇,我们就能掂出这句话的份量。确实此,【乙】苏轼所经受的政治上的风风雨雨实在太多了。【丙】他一生长期被贬在,外尝尽了人世的艰辛。生活磨炼了他的意志,他对来自各方面的打去和挫折早已****以为常了,不惊恐,不退缩,任其自然,坦然处之。总之,“谁怕?一蓑烟雨任平生”非常形象地描画出了苏轼的气度。胸襟以及对人生的态度,给了人们难以忘怀的印象。、乙、丙三处对苏轼用了三个不同的称谓:“苏公”“苏轼”“他”。请结合文段,简要分析这样表达的作用。十五、阅读下面的文字,完成下面小题。(4分)到底是“故天将降大任于‘斯’人也”,还是“故天将降大任于‘是’人也”?刚开学,网友们就因为一篇课文吵起来了。很多网友言之凿凿地说是“斯”,可是翻出压箱底的老课本求证后,才发现自己课文一直都背“错”了,有网友翻出了1992年版、2001年版、2016年版人教语文课本,其中都是“是人也”。不管是在学术界还是扩展到公众讨论中,大家信誓旦旦,积极探讨,营造的是尊重知识、热爱思考的美好氛围。这次在“是人”还是“斯人”等细节问题上,公众纷纷化身福尔摩斯,引经据典找答案的较真精神就值得点赞。虽然最后得到的结论是二者都没错,仿佛是“讨论了个寂寞”,但这就像探讨“人存在的意义是什么”“如何证明我的存在”等哲学问题一样,哪怕最终都找不到一个确切答案,可在这个过程中,我们的思维得到了锻炼,对于文化知识、对于事物的本质也会有更深层次的认知。“朔风如解意”是“僧推月下门”还是“僧敲月下门”的科普毫不在意,而是存在“什么都行”的“差不多”心理,那才是真正需要警惕的。之所以愿意“抠细节”,主要还是因为我们在意。对诗词、经典语句等的敏感,不是漠不关心,而是应当被倡导的一种“讲究”。公众在文化讨论中展现出的热情,也应当被尊重和呵护。《梅花》诗中道:“数萼初含雪,孤标画本难。香中别有韵,清极不知寒。横笛和愁听,斜枝倚病看。朔风如解意,容易莫摧残。”其中最后一联在电视剧《甄嬛传》中说成“逆风如解意,容易莫摧残”,你认为可以吗?请简要说明理由。(注:《甄嬛传》讲述了清朝雍正年间,女主角甄嬛选秀入宫,在皇后、华妃等几方势力夹击与宫闱斗争中,从不谙世事的闺阁少女成长为善于权谋的圣母皇太后的故事)(3分)2024小题精练专题二:原句与改句表达效果答案1.“人气”的本义为“人的气息”。结合语境“邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家”“我遇上他,总是聊上几句,她也总是和我的小孙儿说几句话”“老人来小店理发”可知,吴冠中与周围的邻居有很多交往,人与人之间富有人情味,故此处的“人气”指的是这个地方富有生活气息,具有浓浓的人情味。2.①由原文“‘穷’得布衣素食”“消费却极端平民化”可知,“小老头”的“小”是指吴冠中的生活朴素、平易近人;由原文“他的作品被拍卖过成百上千次”“你的一幅画又拍了四千多万元,创下新的纪录”可知,“大画家”的“大”是指吴冠中的艺术造诣之高、声望之大。②“万贯家产吧?却‘穷’得布衣素食。老头倔,价值几百万、几千万的***名画一捐就是百多幅,消费却极端平民化”“‘有消息称,你的一幅画又拍了四千多万元,创下新的纪录……’他不动声色,然后说了句:‘这都与我无关’”,当有人与吴冠中谈起他的画价值连城时,他神色平静,并认为这都与他无关,这一神态描写表现了吴冠中淡泊名利的品格,表达了作者对吴冠中高尚人格的赞美。“小”与“大”的对比凸显吴冠中淡泊名利的伟大人格。3.①原句用短句,简洁明快,节奏感较强,将修饰语单独成句,状语后置,起强调作用,更能突出吴冠中对妻子无微不至的呵护,表达之了作者的感动和赞美之情。②原句修饰语使用更恰当,“寸步不离”对应“伴着”,突出陪伴时间之多,“平和而亲昵”对应“搀扶”,突出态度之亲和,细致地写出吴冠中对妻子无微不至的呵护,突出了吴冠中对妻子不离不弃的责任感。改句为一般的陈述句,节奏不够明快,只起了到陈述的作用,不能充分表达情感。4.①原句比改句表达更简洁,讲起来语速更快,更符合伙计急于推销货品的心理;②原句独词成句,比改句的主谓句能更鲜明地凸显出洋伞的特点。5.“贪婪”写出了觉新和他的兄弟对五四运动消息的渴求心理。“压倒”写出了《新青年》等刊物中的观点和语言的巨大力量,使他们信服。6.(1)表类比,将“书呆子”和守财奴进行类比,说明“书呆子”不能将知识转化为价值。(2)表比喻,将进步刊物比喻成火星,说明进步刊物能够点燃热情。①原句运用排比,增强气势。②“爷爷”“田野”“村庄”单独成句,起强调作用。③原文强调的是洗,而改后强调的是天空,改变了句意。,运用比喻的修辞,把“科学和文学之间的界限”比喻为“沟壑”,生动形象地写出了钟扬在科学和文学方面做出的贡献。,也表现出儿子对父亲的亲昵和深情。10.①语言口语化,通俗易懂,富有时代气息;②使苏东坡积极乐观的形象更为鲜活。11.①“叆叇”本意是云彩很厚,这里借助云彩的层层叠叠来形容菊花花瓣的繁复。②使用叠词,强调了繁复的程度,形象生动地写出菊花盛放的美丽。12.①“莽莽苍苍”能更好地表现空间阔大、植被丰茂的特点。“匆匆忙忙”更能描摹出两个瞎子为了弹断一千根琴弦而焦急奔走的状态。②空间阔大、自然幽静而人物匆忙,构成强烈的反差张力。③使用叠词,强化了语意,又使得语言节奏感更强,读起来朗朗上口。13.①比喻。将两人在群山中匆忙行走比喻为在不安静的河水中漂流,生动形象地体现出了两人时刻奔走于路途中的迅疾、动荡。②拟人。从“暴躁”到“平静”,赋予太阳以人的情绪,生动展现了夏季太阳的火辣,以及在接近野羊坳时太阳光慢慢趋向柔和的变化,调整了叙事节奏,构成了自然与人物内心的张力。14.①“空”是因长期眼盲,老瞎子所期待并能准确表达出的有限,感到空虚而迷茫。②“深重”是因为老瞎子发觉自己所盼望的东西其实多得多,盼望既深且重。③在期盼与迷茫中,他开始求索生命更多的意义,这种求索深刻而厚重。,分别展现了张连印带领村民植树造林的经历和感受,以及所取得的丰硕成果;两组排比句,句式整齐一致,节奏感强,第(1)组极尽铺陈之势,突出了植树造林的艰辛程度,第(2)组则具体可感,形象地表达了植树造林取得成功的喜悦之情。16.“不能!不能!”“不能受!不能受!”与“不能!”“不能受”相比,语意得到了强化:“不能!不能!”反映了瑞宣对家庭责任的思索和承担,比“不能!”更能突出瑞宣的责任感:“不能受!不能受!”表意上比“不能受!”程度更重,表现出瑞宣对做亡国奴的不甘和对北平陷落的痛恨,更突出瑞宣的爱国之情以及照顾大家庭与辞家抗日不能兼取的矛盾心理。(3分):改前的表达更好。“不愁吃穿”和“无灾无难”运用含否定意义的词语,着眼生活的最低限度,更切合瑞宣这个家庭勉强度日的情况。“有吃有穿”和“快活”则表明生活相对优裕,不符合瑞宣家庭的实际。示例二:改后的表达更好。“天下太平,他们都可以有吃有穿,过一份快活的日子”着眼于将来,只要天下太平,生活水平就可能会提。高相比改前的表达,更能和日本入侵打断日常生活形成强烈反差。。把连续的动作“呼吸”“走道”“看”“听”组合起来,无停顿,形成快读,给人一种迫不及待地想分享的意味(节奏角度);传达出作者在山中巨大的愉悦和幸福感(情感角度)。有标点句表达效果更好。逗号标示的停顿将四个动作间隔开,单一个动作都能感受到来自山中的幸福感。(情感角度)“呼吸”与“走道”用逗号,停顿较长;“长眼看”与“耸耳听”用顿号间隔,停顿较短,说明“看”与“听”融合度,高感受自然。不同标点的停顿,让节奏的表达更细致。(节奏角度)19.“纵容”本带有贬义的感情色彩,在本句中化为褒义,贬词褒用。这里写出作客山中之人任由满腮胡须如苔藓般自然生长,不加剔除,表达出不受羁绊、畅享自由的自得之情。20.①环境衬托,用环境的“空空”反衬一家人相依相守的踏实和温馨;(叠词),句式“~~空空的,只有我们四人”的重复,突出强调“我们四人”相依相守的满足;③范围、程度的加深,从“台州空空”到“天地空空”范围和“空”的程度都加深,突出强调“我们四人”相依相守就是幸福。21.①用三个不同的称谓,可以让语言更为活泼,避免了行文的呆板。②“苏公”是作者对苏轼的敬称,体现了作者对苏轼的景仰和钦佩。③“苏轼”及“他”是客观指代,表明作者对苏轼的遭遇进行冷静客观的评价。”意思是北风,“逆风”和“顺风”相对,比喻人生的逆境。在崔道融的诗中,描写梅花在雪中开放,用“朔风”符合季节特征;在《甄擐传》中,应是根据人物命运进行了改动,所以用“逆风”也是可以的。