文档介绍：该【2023长春市语文八年级下册文言文试卷 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【23】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2023长春市语文八年级下册文言文试卷 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..文言文阅读【甲】自渴①西南行不能百步,得石渠,民桥②其上。有泉幽幽然,其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺,或倍尺,其长可十许步。其流抵大石,伏出其下。逾石而往,有石泓,吕蒲被之,青鲜环周。又折西行,旁陷岩石下,北堕小潭。潭幅员减百尺,清深多鯈鱼。又北曲行纡余,睨若无穷。然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭③,可列坐而庥④焉。风摇其巅韵动崖谷视之既静其听始远。予从州牧得之。揽去翳朽,决疏土石,既崇而焚,既酾⑤而盈。惜其未始有传焉者,故累记其所属,遗之其人,书之其阳,俾后好事者求之得以易。(选自柳宗元《石渠记》)【乙】钴鉧潭在西山西。其始盖冉水自南奔注,抵山石,屈折东流;其颠委势峻,荡击益暴,啮其涯,故旁广而中深,毕至石乃止。流沫成轮,然后徐行,其清而平者且十亩余,有树环焉,有泉悬焉。其上有居者,以予之亟游也,一旦款⑥门来告曰:“不胜⑦官租、私券之委积,既芟⑧山而更居,愿以潭上田贸财⑨以缓祸。”予乐而如其言。则崇⑩其台,延其槛,行其泉,于高者而坠之潭,有声潀然11。尤与中秋观月为宜,于以见天之高,气之迥。孰使予乐居夷而忘故土者?非兹潭也款?(选自柳宗元《钴鉧潭记》)【注释】①渴:指袁家渴,一泉水名。②桥:建桥、架桥。③箭:小竹。④麻:同“休”,休息。⑤酾(shī):疏导,分流。⑥款:叩,敲。⑦胜:承受。⑧芟(shān):割草。⑨贸财:以物变卖换钱。⑩崇:加高。11潀(cóng)然:水声淙淙的样子。⑩居夷:住在夷人地区。(上述文章均为柳宗元被贬谪永州时所作)(1)参考《古汉语常用字字典》中的解释,谈谈“亟”字在文中的表达效果。“亟”的义项:①jí急,赶快。②qì(气),屡次其上有居者,以予之亟游也。(2)请用“/”给文中画线的句子断句(限断三处)。风摇其巅韵动崖谷视之既静其听始远。(3)用现代汉语写出下面句子的意思。孰使予乐居夷而忘故土者?非兹潭也欤?(4)柳宗元的山水游记上承郦道元《水经注》,而又有所发展。请以《小石潭记》及上述两篇古文为例,探究柳宗元的山水游记的特色。,回答小题。北冥有鱼北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥,——南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。(1)解释下面划线词在文中的意思。:..怒:________②去以六月息者也息:________③《齐谐》者,志怪者也志:________(2)翻译下面的句子。①是鸟也,海运则将徙于南冥。②野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。(3)这篇短文描绘了一幅怎样的图景?(4)“野马”“尘埃”的运动靠什么?写它们有什么作用?,赵盾常田①首山,见桑下有饿人。饿人,示眯明②也。盾济之,与食,食其半。问其故,曰:“宦三年,未知母之存否,愿遗母。”盾义之,益与之饭肉。已而,为晋宰夫③,盾弗知也。九月,晋灵公饮赵盾酒,伏甲将袭盾。示眯明知之,欲去盾。灵公出伏士击赵盾。示眯明舍命反击,伏士不能进,而竟脱盾。盾问其故,曰:“我,桑下饿人。”问其名,弗告。明亦因亡去。【注释】①田:打猎。②示眯明:人名。③宰夫:官名,古代掌管膳食的小吏。(1)解释文中加下划线的词语①为晋宰夫(________)②盾问其故(________)(2)对划线句翻译最恰当的一项是(),想离开赵盾。,想离开赵盾。,想让赵盾离开。,想让赵盾离开。(3)本文情节曲折,引人入胜。请用简洁的语言概况情节内容①________②晋灵公伏甲击赵盾③________(4)本文除了表现示眯明孝顺之外,最主要是表现他________的品质。,回答问题。【甲】北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言日:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。(节选自《庄子·逍遥游》)【乙】秋水时①至,百川灌河②。泾流之大,两涘③渚崖④之间,不辩牛马。于是焉河伯⑤欣然自喜,以天下之美为尽在已。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋⑥其面日,望洋⑦向若⑧而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若者。’我之谓也。且夫我尝闻少。仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾带信。今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家⑨。”:..秋水》)【注】①时:按时令。②河:黄河。③涘:河岸。④渚崖:水洲岸边。⑤河伯:黄河之神。⑥旋:转,改变。⑦望洋:仰视的样子。⑧若;海神名。⑨大方之家:有学问的人。(1)翻译下面句子。①野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。②天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(2)两段文章都以雄奇的想象塑造形象。【甲】文中大鹏的形象具有________、________的特点;【乙】文中“秋水时至,百川灌河”,河伯的态度是“________”,见到大海后,河伯态度变为“________”,这一形象带给你的启示是________。,回答问题。秦巴郡寡妇清①,其先得丹穴②,擅利数世。清寡居,能守其业,用财自卫,不见侵犯。始皇③筑长城,巴蜀一郡,当役万人。清上书,尽出家财百余万,筑边城数百里,不费官钱。而民不离乡里,又得工资,争效其力。不数月而城已完固。始皇嘉之,筑怀清台以旌④其义。【注释】①清;人名。②丹穴:朱砂矿。③始皇;秦始皇。④旌:表扬。(1)下列选项中,符合“始皇嘉之”中“嘉”的意思的一项是()(2)请用“/”为文中画线句子断句。不数月而城已完固。(3)清的身上除了“义”之外,还有哪些优秀品质?,回答问题。士谦家富于财,躬处①节俭,每以振施②为务。州里有丧事不办者,士谦辄奔走赴之,________。有兄弟分财不均,至相阋讼③,士谦闻而出财,________,令与多者相埒④。兄弟愧惧,更相推让,卒为善士。有牛犯其田者,士谦牵置凉处饲之,过于本主。望见盗刈其禾黍者,________。其家僮尝执盗粟者,士谦慰谕⑤之曰:“穷困所致,义无相责。”遽⑥令放之。开皇八年,终于家,时年六十六。赵郡士女闻之,莫不流涕曰:“我曹不死,而令李参军死乎!”会葬者万余人。乡人条其行状,诣尚书省请先生之谥,事寝不行,遂相与树碑于墓。(选自《隋书·隐逸传》)【注】①躬处:对待自己。②振施:救济施舍。③阋讼:诉讼。④相埒:相等。⑤慰谕:安慰。⑥遽:立刻,马上。(1)将下面的句子填入文中横线处,使文意贯通,合理的顺序是()①默而避之②随乏供济:..A.①②③B.②③①C.①③②D.③②①(2)下面对选文理解有误的一项是(),自己却非常节俭,常常救济施舍,体现了他重义轻利。“节俭”的意思和现代汉语一样,“终于”是两个词,意思是“最终死在……“乐善好施”的四件事:给办丧事的人家提供帮助、为分财不均者补上少的那部分、为夫妻解决矛盾、善待闯到自家地里的牛。,侧面表现了李士谦救济施舍的美好品德。,完成下列小题。(甲)庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”《庄子与惠子游于濠梁之上》(乙)客谓梁王曰:“惠子之言也善譬。王使无譬,则不能言矣。”王曰:“诺。”明日见。谓惠子曰:“愿先生言事则直言耳,无譬也。”惠子曰:“今有人于此,而不知弹者,曰:‘弹之状何若?’应曰‘弹之状如弹。’谕乎?”王曰:“未谕也。”于是更应曰:“‘弹之状如弓,而以竹为弦。’则知乎?”王曰:“可知矣。”惠子曰:“夫说者,固以其所知谕其所不知,而使人知之;今王曰无譬则不可矣曰善(选自刘向《说苑·善说》)(1)下面每组语句中加下划线词语的解释,意思相同的一组是(),全矣。全石以为底,近岸,,弗学,(2)下列句子断句正确的一项是()/无譬则不/可矣//王曰无譬则不/可矣/曰善(3)翻译下列句子。①请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。②愿先生言事则直言耳,无譬也。(4)下列对两文段的理解和分析不正的项是(),既充满了哲学的情趣,又让人感受到日常生活中的诗意。“譬”,最后却认同了它,表明惠子善借“譬”说理。,当将弹喻为以竹为弦的弓时,梁王才知道了弹的形次:..,回答问题。自怡园记(节选)查慎行相国明公①之园,在苑西二里……自癸酉②夏末来谒③公于郊园,则草之茁者丛,木之花者实,槐柳交于门,藤萝垂于屋。洲有葭菼④,渚⑤有蒲莲;凫⑥雏雁子,鱼鲔鳞介⑦之属,飞潜游泳,充牣⑧耳目之前。窅然⑨以深,若入岩谷;旷然以远,如临江湖,久与之居而不能舍以出也。【注】①相国明公:即康熙朝重臣纳兰明珠。②癸酉:干支之一,本文指1693年。③谒:进见。④葭菱(tǎn):芦荻。⑤诸:水中小块陆地。⑥凫:野鸭。⑦鱼鲔(wěi)鱗介:泛指鱼类及有鳞甲的水生动物。⑧充牣:充满。⑨窅然:深远貌。(1)下列划线字的意思不相同的一项是()(2)下列划线字的意思与“窅然以深”中“窅”意思相同的一项是()(3)这则短文多用对偶句式,上下句涉及的内容相对,句式基本一致,增强了表意效果。依据其句式特点,完成小题。①用现代汉语补充下句翻译。槐柳交于门,藤萝垂于屋翻译:槐柳的枝条在门前交错,________。②我们所学的其他文言文中也有许多类似的对偶句,请写出任意一组句子________。(4)短文描绘了作者重游自怡园所见之景,并表达了自己游园的心情。文中最能表达作者心情的句子是________。,完成下列小题(甲)晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂村,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”:..①,曳舟不得进,陆行六七里,止药师寺。寺负紫芝山,僧多读书,不类城府。越信宿,遂缘小溪,益出山左,涉溪水,四山回环,遥望白蛇②蜿蜒下赴大壑,盖涧水尔。桑畦麦陇③,高下联络,田家隐翳竹树,樵童牧竖④相征逐,真行画图中!欲问地所历名,则舆夫朴野,不深解吴语,或强然诺,或不应所问,率十问仅得二三。越二岭,首有亭当道,髹书⑤“雪窦山”字。注:①涩:不通畅。②白蛇:喻指清澈而细长的水流。③陇:通“垄”。④牧竖:牧童。⑤髹(xiū)书:用赤黑色的漆写。(1)解释下列句中划线词。①便要还家________②阡陌交通________③曳舟不得进________④遂缘小溪________(2)下面各组句子中划线词语意思相同的一项是(),(3)将下列句子翻译成现代汉语。①问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。②或强然诺,或不应所问,率十问仅得二三。(4)根据(甲)(乙)两文的内容,分条概括雪窦与桃花源的相似之处。,完成下列小题。[甲]庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青;而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧;渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫,微斯人,吾谁与归!时六年九月十五日。(范仲淹《岳阳楼记》):..里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(欧阳修《醉翁亭记》)(1)下列划线词语意思相同的一项()(2)[甲]文中的“进”是指________,“退”是指________。(3)唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”,与甲文第二段所描写的洞庭湖的景色、气势相近,都突出了洞庭湖的什么特点。(4)乙文第一段衍生出一个现在常常使用的成语是:________。(5)范仲淹“后天下之乐而乐”,欧阳修“与民同乐”;有人“以苦为乐”,有人“助人为乐”;有人“寻欢作乐”,有人“及时行乐”。你以什么为乐?淡谈你的观点和理由。,完成题目。(甲)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。(节选自柳宗元《小石潭记》)(乙)出成都南门,左为万里桥。西折纤秀长曲,所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜,窈然深碧、潆回③城下者,皆浣花溪委④也。然必至草堂,而后:..则以少陵浣花居在焉耳。行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然,隔岸阴森,尽溪,平望如荠⑤。水木清华,,流汇而桥者三,相距各不半里。舁夫⑥云通灌县,或所云“江从灌口来”是也。(选自《浣花溪记》)[注]①玦(jué):环形有缺口的佩玉。②琅玕(lánggān):像珠子的美石。③潆回:水流回旋。④委:聚集。⑤荠(jì):荠菜。⑥舁(yú)夫:轿夫。(1)解释下列句中划线的词。①水尤清洌(________)②日光下澈(________)③西折纤秀长曲(________)④尽溪,平坦如荠(________)(2)将下列句子翻译成现代汉语。①青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。②行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然。(3)甲乙两文在表现手法上有什么相同点?有什么不同点?(4)乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁?请你写出他的连续的两句诗。,完成下列小题。(甲)虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。(乙)孔子学琴于师襄子,十日不进①。师襄子曰:“可以益②矣。”孔子曰:“丘已****其曲矣,未得其数③也。”有间,曰:“已****其数,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其志也。”有间,曰:“已****其志,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其为人也。”有间,曰:“有所穆然深思焉,有所怡然高望而远志焉。”曰:“丘得其为人④,黑而长眼如远视如王天下非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜,曰:“师盖云《文王操》⑤也。”【注】①进:继续学(新内容)。②益:增加、加深。③数:技法、技巧。④为人作曲的人。⑤《文王操》:周文王谱写的琴曲名。(1)解释下列划线词在文中的意思。①虽有佳肴(________)②不知其旨也(________)③然后能自强也(________)④孔子学琴于师襄子(________)(2)下列对文中划线部分的断句,正确的一项()!!!!(3)把下列句子翻译成现代汉语。①知不足,然后能自反也。②师襄子辟席再拜。:..)选出下列对甲乙两文的理解有误的一项是(),甲文谈了“教学相长”的观点,乙文讲述了孔子拜师学琴的故事。。本文出自《礼记》,《礼记》为儒家经典著作之一。、掌握技法、领会志向、融入曲子的过程。,是因为他认为《文王操》是容易学的曲子。(5)孔子学琴的故事印证了“学然后知不足”的道理,请结合乙文内容具体分析。【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除一、文言文1.(1)在文中应选②,表现这里景色优美,以致作者多次游览,这里也反映了“我”与当地熟悉的原因,及“我”改造钻拇潭的原因。(2)风摇其巅/韵动崖谷/视之既静/其听始远。(3)是什么使我乐于住在这夷人地区而忘掉故土?难道不是因为这钻锝潭?(4)柳宗元的山水游记善于选取不为人知、不被人识的景物,如小石潭、石渠;文笔清新秀丽,富有诗情画意;语言精炼生动,简洁明快,善用短语,骈散相兼,如“佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐”等句,有强烈的节奏感和音韵美;在对景物的描写中,寄托了自己抑郁的情怀。【解析】【分析】(1)“屡次其上有居者,以予之亟游也”的意思是:山上有居住者,因我多次来游玩。据此可知“亟”这里应解释为“屡次”。结合文章内容分析,“我”之所以多次来钴鉧潭游玩,是因为这里的景色非常的优美,能愉悦我的心境,“我”非常喜欢这个地方,正是因为此,才有下文“我”改造钻拇潭的原因。(2)首先要理解句子的意思,然后再根据句意及句子的语法结构断句。这句话的大意是:风摇动竹林花草的梢头,声音在山谷中回荡。眼看它已经静止不动了,而它们被风吹动所发出的声音才开始在远处回响。据此可知这句话正确的断句方法是:风摇其巅/韵动崖谷/视之既静/其听始远。(3)翻译文言文句子,首先看是否为特殊句式,然后再把关键词语翻译准确,最后再根据现代汉语的规范翻译。孰:什么。予:我。乐:乐于。居夷:住在夷人地区。欤:语气词。这句话属于反问句,翻译时注意语气。故此句可以翻译为:是什么使我乐于住在这夷人地区而忘掉故土?难道不是因为这钻锝潭?(4)结合写作对象所处的位置及文章具体语句分析其写作特色。首先柳宗元的山水游记善于选取不为人知、不被人识的景物,如小石潭、石渠;文笔清新秀丽,富有诗情画意。如“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂”“有泉幽幽然,其鸣乍大乍细”;语言精炼生动,简洁明快,善用短语,骈散相兼,如“佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐”等句,有强烈的节奏感和音韵美;在对景物的描写中,寄托了自己抑郁的情怀。如“坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃”等。故答案为:在文中应选②,表现这里景色优美,以致作者多次游览,这里也反映了“我”与当地熟悉的原因,及“我”改造钻拇潭的原因。⑵风摇其巅/韵动崖谷/视之既静/其听始远。:..⑷柳宗元的山水游记善于选取不为人知、不被人识的景物,如小石潭、石渠;文笔清新秀丽,富有诗情画意;语言精炼生动,简洁明快,善用短语,骈散相兼,如“佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐”等句,有强烈的节奏感和音韵美;在对景物的描写中,寄托了自己抑郁的情怀。【点评】⑴此题考查赏析词语的能力。要我们赏析的词语,要么是运用修辞、要么是富有表现力的动词、形容词、副词、叠词等。赏析的答题模式一般为:该句运用了……(修辞、词语等),生动形象地写出了……的特点,突出了……品质,表达了作者……情感。答题时要结合具体语句进行分析。⑵本题考查文言文断句的能力。断句方法:①通读文段,领会基本意思,在此基础上,将能断开的先断开,一步一步缩小范围,然后集中精力分析难断句与上下文的联系;②抓住“曰”“云”“言”等表示对话的词语进行断句;③根据虚词进行断句;④根据固定句式进行断句;⑤根据句子的结构成分进行断句。⑶本题考查文言文句子翻译。在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。⑷本题考查探究小说艺术特色的能力。表现手法的分析是一种很泛的题目,答题时要注意完整地理解题目的答题要求,要简洁准确地答题,对有些题目如欣赏写作技巧的题,应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握,选取其中最主要的一种回答即可,不必面面俱到,如小说塑造人物的种种手法,如散文抒发情感的种种手法等,尽量抓到得分点。【参考译文】从袁家渴潭往西南走不到百步,就看见一个石渠,当地百姓在石渠上建了一座桥。有一眼泉水幽静的流淌,它流淌时的声音时大时小。石渠有的地方宽一尺左右,有的地方宽二尺左右,它的长度约有十步左右。它的水流遇到一块大的石头,水就从石头下面流出来。跳过大石再往前行,就发现一个石泓,菖蒲覆盖在它的上面,碧绿的苔藓环绕着四周。渠水又转弯往西流,水流跌落到岩石下面,落到北边的小潭中。小潭方圆还不足一百尺,潭水清澈幽深,有许多鲦鱼。渠水又往北迂回绕行流去,看上去好像无穷无尽的样子,但最终流入袁家渴。潭的旁边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的小竹,可供人在潭周围坐着休息。风摇动竹林花草的梢头,声音在山谷中回荡。眼看它已经静止不动了,而它们被风吹动所发出的声音才开始在远处回响。我跟随柳州太守发现的它,拨开阴郁的密林和腐烂的朽木,开掘和疏通淤土和乱石,把朽木乱草堆积起来烧掉,石渠里的渠水便很满。可惜从来都没有写它的人,所以我把它全都记写下来,留给匠人,刻写在潭北面的石头上,帮助以后喜好游历的人能较容易地看到它。【乙】钴鉧潭,在西山的西面。钴鉧潭水由冉水自南向北奔流如注,碰到山石阻隔,曲折向东流去;冉水的上游和下游水势峻急,撞击更加激荡,侵蚀钴鉧潭的潭岸边,潭边广阔而中间水深,水流冲荡到山石才停止。水流形成车轮般的漩涡,然后才缓缓而流。潭水清:..山上有居住者,因我多次来游玩,一天早晨敲门就来告诉我:“(我因为)无法负担越欠越多的官租私债,(没办法),想在山上锄草开荒,并愿意卖掉我潭上的田,暂时缓解一下债”。我很高兴答应了他的话。我就加高台面,延伸栏杆,疏导高处的泉水使泉水坠落入潭中,发出了悦耳的声音。特别是到了中秋时节赏月更为合适,可以看到天空更高,视野更加辽远。是什么使我乐于住在这夷人地区而忘掉故土?难道不是因为这钴鉧潭?2.(1)振奋;气息;记载(2)①这只鸟,海水运动时将迁往南海②山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。(3)这篇短文浓墨重彩地描绘出一幅鲲变为大鹏,大鹏扶摇直上九万里,从北海飞往南海的壮丽图景。(4)“野马”“尘埃”的运动必须依靠气息,“生物之以息想吹也”。这里和鹏相比,说明万物均“有所恃”,世间万物无论大小,都受到不同的限制,处在不同的束缚之中,并没有达到真正的“逍遥”。【解析】【分析】(1)此题多古今异义词,如“怒”:振奋。“志”:记载。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。(2)本题注意下列字词的翻译,如“是”:这。“南冥”:南海。“野马”:山野中的雾气。还有“野马也,尘埃也,生物之以息相吹也”判断句的翻译。(3)“北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云”几句写北冥之鱼由鲲到鹏的变化,鲲、鹏形体之大,气象之宏,令人瞠目。作者以雄奇的想象,塑造了鲲鹏宏大的形象,并通过描绘大鹏“徙于南冥”的磅礴气势,抒发了对自由境界的向往之情。(4)“野马也,尘埃也,生物之以息相吹也”:山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。“野马”“尘埃”必须依靠气息才能运动,说明再小的事物也有所凭借,进而说明万物均“有所恃(待)”。不管是渺小的“野马”“尘埃”,还是巨大无比的“鲲鹏”,均“有所待”,并没有达到真正的“逍遥”。“有所待”,就是有所依赖、有所对待,是指人的某种愿望、要求的实现要受到一定主、客观条件的限制。庄子认为,“有所待”是造***生不能自由的根本原因,摆脱有待,达到无待,才能实现自由,即获得逍遥游的自由境界。故答案为:振奋;气息;记载;⑵①这只鸟,海水运动时将迁往南海②山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果;⑶这篇短文浓墨重彩地描绘出一幅鲲变为大鹏,大鹏扶摇直上九万里,从北海飞往南海的壮丽图景;⑷“野马”“尘埃”的运动必须依靠气息,“生物之以息想吹也”。这里和鹏相比,说明万物均“有所恃”,世间万物无论大小,都受到不同的限制,处在不同的束缚之中,并没有达到真正的“逍遥”。【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断;⑵言文翻译首先做到直译为主,意译为辅,一定要字字落实,尤其是句中的重点词,如实:..学生具有丰富的文言词汇知识储备,还要有一定的古汉语知识,同时要求语言表达流畅与优美;解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,找出相关的语句即可。答题时应注意,准确把握文章大意,然后锁定目标句。既可作答;⑷本题考查对文章的理解和感悟。结合关键语句即可做出回答。【附参考译文】北方的大海里有一条鱼,它的名字叫做鲲。鲲的体积,真不知道大到几千里;变化成为鸟,它的名字就叫鹏。鹏的脊背,真不知道长到几千里;当它奋起而飞的时候,那