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”他长着像葡萄似的眼睛,嘴巴小小的,像个小香肠,两腮圆嘟嘟的,像嘴里含着两块棒棒糖。他每天都是大忙人,有时满头大汗,但仍笑眯眯地面对老师、同学。猜一猜他是谁?对啦!他就是我们班的热心肠邹嘉程。如果同学们有困难,他都会伸出援助之手。有一次,上美术课时,老师说:“必须要用彩纸来进行装饰。”一听完老师的话,我连忙在美术包里找彩纸。翻啊翻啊,美术包里乱糟糟的,材料是很多,可是,美术用的彩纸却忘在家里。邹嘉程瞄了一眼,看见我正急忙忙地在美术包里找彩纸,就轻轻地把椅子挪过来一点,悄悄地对我说:“我把我的那包彩纸借给你,你就不用在美术包里找了。”话刚说完,老师发现了,就请我和邹嘉程站起来。我低下了头,在我低下头的那一瞬间,他坚定地对老师说:“老师,蒋昕泽没有彩纸,我说我要把我的彩纸借给他。”老师原本生气的脸笑开了一朵花:“真是乐于助人的邹嘉程啊!”说完,邹嘉程开心地挠了挠自己的后脑勺,说:“谢谢老师夸奖!”随后邹嘉程把仅剩的一包彩纸借给了我。:..也要向邹嘉程学****学****他乐于助人的品质。【解析】本题考查写作能力。,要能突出人物鲜明的特点,与众不同之处,注意要把内容写具体,表达出真情实感。写作思路首先根据选材内容自拟题目,像严肃的爸爸、慈爱的妈妈、幽默的老师、调皮的同学等都可以作为题目。首先,开篇对要描写的人物进行外貌、性格及特点的简单介绍。然后,选择典型事例进行描写突出人物的与众不同,体现人物的独特之处。可以采用总分总的结构。,还要抓住人物的神态动作、语言等细节进行描写,从而突出人物的性格和品质。注意语句要通顺,描写要细致,标点符号要使用正确。语言要新,善用修辞,能写富有哲理性的语句,能给人耳目一新的感觉。最后,首尾呼应,开篇直接点题,语句要通顺,事例要具体,感情要真挚。,要能突出自己独特之处,向大家展示一个最真实的你。写作思路:..然后,可以通过自己的几件有特点的小事来体现自己的独特之处。在叙事的时候要抓住人物的神态动作、语言等细节进行描写,从而突出人物的性格和品质。注意语句要通顺,描写要细致,标点符号要使用正确。语言要新,善用修辞,写富有哲理性的语句,能给人耳目一新的感觉。最后,首尾呼应,再次点题自己的独特之处。表达出真情实感。