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我们班的值日生安排是十分细化的,分工明确,指定到人,因而不是轮流制的。这样包干到人,更有利于培养学生的责任心,更有利于监督管理,更有利于保证教室的干净。我们班每天劳动工具摆放整齐,垃圾桶无垃圾溢出,图书柜、多媒体操作台做到无灰尘。早上、中午、傍晚,你会看到值日生们积极地工作,动作熟练又快速。偶尔班里某个地方打扫得有些差,不用查问,大家都知道是谁的失误,马上就可以进行纠正。 二、愉快的学****氛围 1、阅读让学生悦读 “书籍是人类进步的阶梯”,多读书、读好书不仅可以提高一个人的文化品位,也可以提高一个群体的文化品位。这样在班级中设置一个读书读报的地方,引导学生去读书,指导学生该读何书,对学生养成良好的读书****惯有非常明显的作用。四年级开始,我们班每学期每生必读两至三本书。寒假里,我们确定的共读书目是《城南旧事》、《呼兰河传》、《童年》。一个星期,我一般都会抽出一节课时间让他们读书,这个学期的话基本上每天的作业整理课的30分钟时间,我都让他们读书。有好多学生养成了读书的良好****惯,并且也由阅读促进了自己的****作。比如,“暑假读好书”活动中,我们班有1人获区一等奖,2人获区优秀奖,1人获区妙笔奖。儿童读比赛,有一人获杭州市一等奖。在《花季雨季》和《盛晖报》上,学生的作品也是常有见到。学生们几次外出春游、秋游,包包里装着的都有课外书,车上、休息时总会捧着书读着读着。 为了提高写作水平,我们班的学生还坚持天天写日记,他们在日记上记录的喜怒哀乐,在日记本上诉说委屈,提出建议,无形中陶冶了的情怀,荡涤了心灵,美丽了自己。有些学生的日记图文并茂,他们说要为自己写一本书,一本记录自己生活点点滴滴的书。 2、游戏让学生乐学 事实上,我们班的学****与生活依赖于一张小小的纸片而显得井然有序,这张小张片就是我们的班币。利用班币这个有形的工具,班里的学生就可以在学****生活等各个方面进行评价与监督。学生们通过自己的劳动来获取班币,通过优异的成绩来获取班币,通过参加各种活动来获取班币,通过小级竞赛来获取班币。总之获取班币的方法有很多,使用班币的途径也有很多,比如购物,这个物品可以是吃的、用的,也可能是豁免卡,心愿卡等。利用班币,我们还可以开展各种丰富多彩的活动,比如“班级好声音”,“拍卖大会”,“跳蚤市场”,“游园抽奖”等。学生们对赚取班币兴致极高,因而对班级的良好风气的带动起到了极大的推动作用,因为不良的行为都有可能要被扣罚班币。我们的值日工作是有薪酬的,每样工作也都是明码标价的'。工作量大的工资高,工作轻松的则工资要低。奇怪的是,学生们抢着去做工作量大的。 每个班队课,我们也是尽量能满足学生们的需要。有时我们上心理健康课,在课上我们玩“心有千千结”、“瞎子和瘸子”等游戏,培养团队合作意识;有时我们就索性玩游戏。《奔跑吧,兄弟》这个娱乐节目播出后,有些学生在下课时偷偷地玩。后来经过班委会的讨论,决定在班队课上进行全班“撕名牌”活动。那节课后,同学们在日记本上都说过瘾。 为了提高学生写作的兴趣和动力,我设计了一个作文生命力的活动。这个灵感主要也来自于学生们的游戏。课堂****作,周记达到95分,日记有两个笑脸,都可以用黑笔涂一个格子,如果格子全部涂满,则换成红笔重新涂。有了这个直观的写作激励,班级里形成了你追我赶的学****风气。再比如背书,我们班40人分成10组,按学号末尾相同的4人为一组,轮流当组长。组长背书到老师处,组员背书到组长处。如果组员在规定时间里背不下书,则组长有权向组员罚班币。 三、强烈的团结竞争意识 升入五年级后,我觉得培养学生的集体主义意识和集体荣誉感也是很重要的。于是结合班币在班级里开展小组竞赛。四个小组分别以四种颜色命名,凡一周得星最多的组人人都有奖励,比赛的内容很广,作业本交齐,抽屉个个整洁,上课发言积极,朗读的声音响亮,作业订正最快都可以竞争。 为了充实学生们的竞争力,我们就利用各种场合与时间开展各种各样的比赛,尤其是在大课间活动。前段时间要体育达标,我就在大课间活动中开展小组竞赛。比如有时50米小组接力,有时400米小组接力,有时仰卧起坐接力,有时跳绳接力,有时排球垫球接力,有时双飞接力。基本上要求人人参加,五年级的孩子为了小组的荣誉,他就往往会卯足了劲。有几个孩子平时在家跳绳从来没有跳到过200个,但是一到小组比赛,却经常会创造奇迹。因为学生的舆论力量是很强大的。所以本学期的体育测试我们班取得了不错的成绩,两次都是年级第一。 学校要进行班班诗朗诵比赛。我们班的朗诵诗目是《七律。长征》,为了争夺那个独诵的名额,很多同学踊跃报名参加进行角逐。为了让朗诵更加具有观赏性,全班同学一致决定要表演。事实上,在排演的过程中,学生们的表现的确让人开心,他们的动作一致,每一个同学都尽心尽力。最后,得了一等奖。 每学期初,我们班都会进行班委民主选举,通过竞选演讲等民主评议,每个学期都有意识地在培养班级管理人才。三好学生、班干部的选举都是由学生们民主推评出来的。就说三好学生的选拔,我们每个学生投好票后是当场唱票的,然后由班干部从高到低记录在纸上交给我。学校给我们几个名额,我就从上到下录取几名。当然,如果在学科成绩上出现意外,那就由下一个同学顶上。这样的做法,让学生明白我的荣誉是我努力付了的回报。 四、温馨的互助队伍 本学期,不知从哪里刮来一阵风,一到体育课,学生们就在草地上挖洞说寻宝。这件事有学生在日记本上提了出来。正巧,班里的王真意同学在体育课自由玩耍时崴了脚。于是,我在班队课上就这件事请大家谈谈各自的看法。后来,凡在草地上挖过洞的学生都争着照顾王真意,有组成送饭小组的,有护送上厕所,帮忙改作业的等。第二天的日记本上,我还发现,那一天的体育课上全班同学都加入了埋洞的行列,他们把自己曾挖的洞都填埋了。据我们班同学所说,这股挖洞之风还在其他班级蔓延着。 家长也是让人感动的。蒋同学不小心让陈同学摔了一跤,陈同学的脚扭伤了,行动不便。蒋同学的妈妈教育蒋同学能担起责任来,于是蒋同学每天给陈同学背书包,他和他妈妈总是等把陈同学送回家再走的。平时,还总是打电话去询问陈同学的伤势。让我印象最深的就是那次校艺术节活动。因为我们班的诗朗诵要上台表演的。中午,有家长到学校来,说要来给孩子们化妆,并把一应物品都带来了。我原本的打算是不做任何事情的。这位热情的家长最后给所有的女生都梳了辫子,化了淡妆。 第一学期小学班主任工作总结2 来到开xxx小学工作已经是第二个年头,也是自己担任班主任工作的第二个年头。在这个学期,虽然工作量增加了不少,但是自己也收获了不少。回想刚开学时的情景,种种场面历历在目。本学期就要结束了,以下是我对本学期班主任工作的总结。 卫生方面:孩子们升入三年级需要自己打扫班级卫生和清洁区。我按照学生情况把57个孩子分成五组,每一组都有早上、中午、下午做值日的同学。刚开始孩子们并不能自己独立的完成任务,尤其是下午做值日的同学需要拖地,这个任务对于他们来说是艰巨的。所以刚开始我对孩子们手把手的交给他们做卫生的方法和步骤。就这样,孩子们不用在我的监督下就能独立完成任务了。班里的卫生总是保持得很好。 纪律方面:由于上学期的纪律不是特别好,所以本学期我加大力度管理,从之前的放养式管理改变为班干部监督管理,课间,我安排了比较淘气的'孩子作为监督员,记录课间打闹的同学。孩子们很喜欢这个任务,同时他们也完成的很好。本学期楼道纪律有了很大进步。课堂上,开学初数学课堂纪律较差,作为班主任,我有义务协助科任老师维持纪律,所以我决定跟听数学课,一个星期下来,孩子们的纪律果然有了提升。在我多次的提醒下,数学课的纪律有了显著性的提高。 路队方面:本班的路队表现一直都不错,但本学期孩子们在路队方面稍有下滑。队伍总会有拖拖拉拉的现象,个别孩子总是去厕所、拿作业、忘东西……其中有一部分原因是我没有像二年级时那样严格的要求孩子们,另外一个主要原因就是孩子们长大了,自己有了主意。所以整体上路队显得安静但没有气势。就个别孩子来说,吴凯果、杨昊、王博等比较调皮的同学的路队表现有了明显的进步。 总之,本学期的工作任务就这么过去了,对于自己来说有得有失,有喜有悲,希望在今后的工作中,我会认识到自己的不足,改掉自己的毛病,同时严格要求孩子,与家长协调好工作,让自己在20xx年里更加优秀。 第一学期小学班主任工作总结3 随着社会的发展对学校教育提出了新的挑战,相应的对班主任也提出了更高的要求。在经济改革、社会发展、社会生活日益开放、人们思想观念复杂的社会背景下,小学学校教育中,班主任的工作具有极其重要的作用。班主任要向上级学校领导负责,向下要对全体学生复责,横向要处理好本班与学校各个平行班级间、各个部门之间、各位老师之间的关系。同时还要建立与家庭、社会的必要联系。尤其是班主任对学生的教育和影响是最直接、最经常、最具体的学校教育是一项复杂的培养人的活动,是为社会造就人才的工作,班级作为学校的基本实施单位,其教育效果如何,直接决定着学校的教育力量。正如一个好校长就是一所好学校一样,一个好班主任就是一个好班集体。 1、班主任是学校教育计划的基层实施者和落实者。 2、班主任是班集体的组织者和建设者。 3、班主任是学校、家庭、社会教育的沟通者。 班主任工作是学校教育的常规工作,班主任要做好本职工作,必须跟上时代步伐,,必须真正了解和掌握新时期班主任工作的常规,创造性的开展班主任工作。 本学期我做到了学生的知心朋友、学生学****的导师、班级纪律的维护者、爱的给予者、心里健康导师、学生人格的楷模等等角色。做好备课工作,力求上好每一节课,转研教材,教学内容突破重难点让学生能更加容易的懂得知识点。作业布置合理,不给学生心理压力和过重的学****负担,合情合理最为重要,并做了奖励机制,五个一百分可以奖励一个文具用品。辅导后进生也是最难的一部分,秉承不放弃的原则,尽心尽力的辅导,个别后进生得到明显改变。 这学期的不足之处在与对学生的管理上还有待加强,教学成绩还有待提高。 第一学期小学班主任工作总结4 音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个美丽的梦幻,或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印。 作为一名音乐教育者,曾梦想着自己要在热爱的音乐教育沃土中尽情挥洒,如今这扇门已向我开启心中满是激动与欢喜。如何把音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并萌发成长应是每为老师最大的愿望,当然我也不例外。在实际的工作中自然遇到各种不同的状况以我现在能力也许对教学的御驾不能达到收放自如的境界但我会努力,通过学校前辈、老师及自身的不断学****来提高教学水平。 音乐教学需要情感的投入,因此,必须营造宽松愉悦的氛围,而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要,因为教师与学生相互以心灵感受心灵,以感情赢得感情。