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一、班级状况分析本班现有幼儿46名,男孩24名,女孩22名。其中有12名幼儿是新插班生。经过一年的小班生活,班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面状况分析(一)健康1、幼儿的自理力量有了较大的提高,都能自己用匙独立进餐,能较宁静、快速地吃完自己的一份饭菜,饭量较入园前有所增加,在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。个别进餐****惯还有待改进的幼儿,本学期将通过个别教育、谈话争论和不断督促来关心他们渐渐养成良好的进餐****惯。一学期来,幼儿已基本能独立大小便,部分小伴侣还会把内衣塞进裤子里。班中大多数幼儿都能自己穿*服,并把脱下来的衣服放在固定处,部分穿*服不太娴熟的幼儿,我们将与家长联系共同协作赐予熬炼自理的机会。2、动作进展方面,幼儿的走跑动作已比较协调,平衡、钻的力量相对较弱,本期我们将引导他们多参与这方面的嬉戏,来提高动作的协调力量。3上期通过谈话、不断提示督促,幼儿在运动时的自我爱护力量有所增加,知道热了要擦汗、休息,知道跑时尽量不和别人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小伴侣离开了再往下滑。本学期我们将连续给幼儿一些相关爱护阅历和学问,进一步提高自我爱护意识和爱护力量。(二)社会性和情感方面1、经过一年的生活,幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步,能较主动地与熟悉的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简洁的礼貌用语进行交往,幼儿的交往力量提高了,情愿与老师小伴侣一起嬉戏,一起谈话,但对于一些生疏的客人、老师还不能主动招呼,同时仍有部分幼儿在集风光前表达与表现自己不够大胆,需进一步鼓舞,让他们更活泼、开朗起来。2、由于大多数幼儿都是独生子女,因此大部分幼儿还是比较自私、任性的,在行为****惯方面还存在不少不良****惯,还有幼儿自控力量较弱,留意力较分散,遵守集体规章的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里经常乱发脾气,本学期将把良好行为****惯、学********惯、生活****惯的建立作为重点常抓不懈。(二)艺术方面1、幼儿对绘画的爱好?非常身高,涂色、线条等技能方面也增加了,本学期美术教育中将赐予幼儿感知美的机会,培育幼儿对美的敏锐性,进一步提高审美力量。2、本班幼儿喜爱音乐,喜爱唱唱跳跳,个别幼儿节奏感较强,幼儿对律动和音乐嬉戏、歌表演特殊感爱好。(四)语言认知方面1、全班幼儿已都能听懂一般话,并能在日常交往中运用、表达。2、幼儿喜爱听故事,喜爱动脑筋,学新本事,但活动时仔细倾听的****惯较差,常常插嘴。幼儿的语言迁移运用力量普遍较弱,一些争抢现象便是动手不动口的结果。3、经过一年的听读识字试验,幼儿对书面语言的敏感性增加了,并养成了较好的听、读、认****惯。幼儿识字量增长明显,但仍需家长的协作。二、本学期教学总目标1、促进幼儿身体正常发育和机能协调进展,增加体质,培育良好的生活****惯、卫生****惯和参与体育活动的爱好。2、进展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本力量,增进其对环境的认识,培育有益的爱好和动手力量,进展智力。3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为****惯及活泼开朗的性格。4、培育幼儿感受美和表现美的情趣和力量。二、班级管理目标1、依据新《纲要》,《园务方案》,《教研方案》,从本班幼儿的实际状况动身,结合幼儿的本身状况,制定切实可行的、富有弹性的班务方案,支配好一日活动,加强以往薄弱环节,满意多数幼儿的需要。2、充分利用幼儿园的空间、设施、活动材料,引导幼儿适当参加社会生活,丰富社会阅历,进展社会性。3、教育活动应充分考虑到幼儿的学****方式和特点,注意综合性、趣味性,在生活、嬉戏中充分体现。4、依据园内、班内创设的各种活动区域,培育幼儿依据自己的喜好、特长,能持之以恒玩好角色,加强幼儿共性的培育,注意个体差异。5、做好“家园联系栏”及“家园班报”。与家长联系,不断沟通幼儿在园、在家状况,使家园工作顺当进行。6、重视体现“幼儿的主动性”,鼓舞幼儿要独立思索,尝试性的回答提问,并能完整的做好各项任务。7、在日常生活中不断进行文明礼貌的教育和幼儿的常规教育。三、教学管理目标(一)健康1、学****掌握、调整自己的心情。2、独立进餐、穿衣、裤、鞋、袜,学****整理床铺、管理自己的物品。3、知道必要的卫生保健学问,熟悉身体的主要器官及基本功能,学****对自己的身体进行适当的爱护。爱吃各种食物,养成主动喝水的****惯。留意生活环境卫生。4、了解必要的平安常识,对生疏人和危急的事物有警觉。5、乐观参与体育活动,提高身体承受气温变化的适应力,动作自然、协调。(二)语言1、学****留意倾听,理解日常用语。2、学****用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。3、学****观赏文学作品,愿意表达自己的感受。能口齿清晰地朗诵儿歌和学****复述故事。4、学****有挨次地?阅读,愿意与同伴沟通图书的主要内容。喜爱?观看电视、听广播,并愿意将熟识的内容与同伴进行沟通。(三)社会1、关爱并敬重父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,敬重他们的劳动。2、学****结伴、轮番、恳求、商议?、谦让、表达主见等交往方式,共享群体合作中产生的欢快和成果。3、觉察他人的欢乐、哀痛、生气等心情表现,并尝试作出相宜的反应。4、学****简洁评价自己及别人的行为,对自己能做的事表现出自信。5、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规章。6、愿意接受***的指令,完成力所能及的任务。7、了解家乡的设施、景观,宠爱参加民间节日活动,萌发啊一家乡的情感。8、知道9月10日、10月1日、1月1日的节日,进行节日教育。(四)科学1、对四周的事物、现象感爱好,有奇怪???心。2、喜爱用多种感官探究四周环境。宠爱提问。情愿收集感爱好的信息。3、尝试用适当的方式表达自己的探究过程。4、能从生活和嬉戏中学****简洁的数、形、时空等感念。学****使用比较、分类、排序、测量等方法。5、心四周环境,爱惜动、植物,萌发初步的环保意识。(五)艺术1、能发觉和感受四周环境中的美。喜爱观赏美工作品和音乐作品,能感受他们的明显特征,表达自己的感受。2、学****表现物体的基本部分和主要特征,会选择颜色初步有目的地调色、配色,能围绕主题大胆支配画面。尝试使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制做。3、学****用自然的声音较有表情地唱歌,能完整地唱几首歌曲。喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做嬉戏。喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。4、学****集体艺术的规章,体验集体艺术活动的乐趣。幼儿园中班老师年度工作方案模板(篇二) 本学期,我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况,仔细贯彻落实《纲要》精神。自我加压,提高自身业务力量和专业水平不断尝试、探究课程改革的讨论,渗透新的教育理念,乐观探究,不断提高保教质量。一、班级状况分析:中班共有幼儿36名,其中5名为转学期来的新生,老师两名。通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析:(1)基本把握正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。(2)幼儿基本都能开心地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。(3)能进行一些简洁的生活自理活动。(4)能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。2、薄弱环节分析:(1)部分幼儿在学****活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜爱在下面做小动作,而且有时会影响到他人。(2)在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所忘却,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。(3)幼儿在操作力量及操作常规上,有待提高。(4)幼儿在户外运动时的自我爱护力量需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着肯定的困难。(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地查找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他沟通,不能?非常好的表达自己的想法、意愿。(6)当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的'主动性。(7)幼儿的任务意识较弱,任务不能准时、按时的完成。二、本学期工作目标:本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际状况,参照本年龄段幼儿的进展要求和幼儿存在的不足之处,在新《纲要》指导思想的引导下,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有共性的进展。三、工作任务及措施(一)加强班务管理,保证幼儿身心健康进展1、班上两位老师要搞团结、讲合作,教育观念达成全都,坚持常规培育一贯性。2、定期开展班级会议,找不足、定措施、仔细实施。3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如:通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例,使幼儿对自己的平安提高警惕。(二)培育幼儿良好的身体素养,重视常规指导和体育熬炼:1、培育幼儿养成自我服务的自觉性,建立为他人服务意识。,教给幼儿一些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康、平安的生活所需要的行为****惯和态度。,双方面的促进幼儿体能和行为****惯的进展。幼儿园中班老师年度工作方案模板(篇三) 新的学期,孩子们和家长们都带着各自不同的期盼和希看升进了中班。孩子们希观察到老师漂亮的笑脸、学到新颖好玩的学问。家长们希看?发现能让他们放心的老师,见到孩子们健康欢乐的成长。这学期,我们预备以养成孩子良好的生活常规和良好的学********惯为我们工作的主要目标,为孩子将来的学****和生活打下良好的基础。在教学活动中贯串以孩子为主体的思想,充分调动孩子的乐观性,让孩子保持对活动的深厚爱好。做好孩子的卫生保健工作,让孩子有一个健康的生活环境和心理环境。爱孩子、关怀孩子、促进每一个孩子的进展。依据我班的实际状况,结合中班幼儿年龄特征,本学期制定以下方案,促进幼儿各方面的进步。一、班级状况分析我班幼儿经过上学期的学****和训练,生活自理力量得到更进一步的进展,性格开朗、思维活跃,运动爱好和技能有较大提高,能较为清晰连贯地表达自己的意思,但个别幼儿的语言表达力量相对其他同龄幼儿来说稍有不足。幼儿的身体素养也有所增加,全班身高、体重双达标,比上学年有明显的增长,与此同时幼儿动作的敏捷性及协调性也有进一步的提高。但总体来说还是有许多的不足,因此这学期的主要任务还是以培育幼儿的生活****惯和学********惯,加强他们的动手力量和提高他们的综合素养为重点。二、教育总目标1、传授学问在幼儿的成长过程中,我们始终注意的是他们身心的全面进展。对于4、5岁这个年龄段的幼儿来说,他们来幼儿园的目的可能只是为了和更多的小伴侣在一起玩耍,但作为老师的我们能带给他们的不能仅仅是消遣,最重要的是传授学问给他们。,而是为了提高幼儿的素养而特定的使他们能更全面进展的一块基石。正是老师所教授的这些学问,才得以塑造出懂礼貌、讲文明、爱劳动的的孩子。2、制造性大多数家长都不盼望自己的孩子受到损害,所以尽可能的想各种方法爱护好孩子,而对于幼儿园的老师来说,为了让家长放心,也被要求要爱护好孩子。可是,过度的爱护措施对于这样天真的孩子来说是一种束缚,他们想象的空间有了限制,他们制造出来的东西被一一拒绝,我们总是在重复:这样做是不对的。然而又有谁能真正判定对错呢?与其这样过分的遏制,倒不如放手,让孩子们自由飞翔,制造出属于他们这个年纪应当有的纯真和美妙。3、操作技能操作技能是最能熬炼幼儿的一项技能,相对其他同龄的孩子,我们班的幼儿在动手操作力量上稍有欠缺。尤其是美术创作这一方面需要加强训练,所以这一学期的实践操作技能是我们这学期教学的一个重点。三、领域教育目标1、科学探究这学期的科学探究课程重点在于培育幼儿形成良好的科学态度,运用科学方法的`力量,擅长发觉、勤于思索、创新合作信任事实的科学精神等基本科学素养。这一领域的教学应更注意幼儿的自主性,让他们有发觉新事物的空间,主动探求新学问。2、美术创作