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数学教师上半年详细的教学总结小学美篇范例六篇.docx

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数学教师上半年详细的教学总结小学美篇范例六篇.docx

上传人:如果我不是传奇 2024/5/11 文件大小:20 KB

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。数学教师上半年详细的教学总结小学美篇范例六篇学校数学老师上半年工作总结。上半年的学校数学老师教学工作已经告一段落,依据学校领导的要求,我们需要对数学老师上半年工作进行总结,总结是回顾过去,对上学期的工作进行反思,那么我们应当从哪些方面去完善学校数学老师上半年工作总结呢?下面是我帮大家编辑的《数学老师上半年具体的教学总结学校美篇》,供大家和使用,盼望大家共享!数学老师上半年具体的教学总结学校美篇【篇一】转瞬的时间本学期即将结束,我在老师的岗位上又走过了近15个年头。追忆往昔,展望将来,为了更好的总结阅历教训使自己快速成长,成为一名合格的“人民老师”,无愧于这一称号,我现将工作状况总结如下:一、师德方面:加强修养,塑造师德我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个重要的位置上,由于这是老师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然,为了给自己的同学一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平,力争做一个有崇高师德的人。二、教学方面:虚心求教,强化自我自参与工作以来始终担当学校数学教学任务,在实际工作中,始终坚持实干加巧干。对于一名数学老师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。为了充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,为了不辜负领导的信任和同学的盼望,我决心尽我最大所能去提高自身水平,争取较精彩的完成教学。为此,我一方面下苦功完善自身学问体系,打牢基础学问,使自己能够比较自如的进行教学;另一方面,连续向老老师学****抽出业余时间具有丰富教学阅历的老师学****对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;认真听课,仔细学****他们上课的支配和技巧。这本学期来,通过仔细学****教学理论,刻苦钻研教学,虚心向老老师学****我自己感到在教学方面有了较大的提高。同学的成果也证明了这一点,我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成果,多年来我一点也没有放松,每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平常,勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务力量要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学与数学学科相近的学问和乐观学****各类现代教育技术。总之,在这十几年我在数学教学工作取得了肯定的成果,我将连续努力,取得更优异的教学成果,为学校争光!数学老师上半年具体的教学总结学校美篇【篇二】本学期的数学教研工作即将接近尾声,数学教研一组组的工作在学校的统一领导下,根据本学期初制定的工作方案,从规范入手,有目的、有方案、有步骤地进行校本讨论,开展形式多样的数学教学工作,一组全体数学老师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实如“鹰一样的个体,雁一样的团队”,全面贯彻学校对教研工作的要求,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:一、加强校本培训,促进老师专业进展我们组参加了各级各类外出培训的机会。9月11日-13日,丁美玲老师参与泉州市学校数学(北师大版)教材教研活动;11月10日、11日全组老师分批参与晋江市学校数学课堂教学观摩评优活动;11与26日、27日全组老师分批参与华东六省一市学校数学第十六届课堂教学观摩研讨活动;12月16日,王惠灵、林燕婷、林娜君老师参与晋江市学校数学学科“建立空间观念,进展数学思索”践行课标主题系列研讨活动;12月19日,林娜君,洪伊雯,王珊珊老师参与晋江市试验学校数学常规教研活动;12月22日-31日,王惠灵老师参与参与泉州市第三十四期农村老师教育教学力量提升培训。老师参与培训的乐观性高,仔细做好记录留作资料,培训完后,老师们仔细整理资料,在组内进行二次培训,或共同研讨谈体会,或进行案例分析,写心得体会。这不仅让没参与的老师进行学****也准时将自己所思所得写下来。这样的培训,提升老师的理论水平,赐予老师观摩学****的机会,不断促进着老师的专业进展。二、做实常规教研,规范课堂教学在教研工作中,依据起初工作支配,做到每周公开课通知全组老师参与,做到有拍照、有录像,在周五的校本教研中周周有记录、有梳理、有序、有效开展。然后进行信息报道。“主题月”教研是校本讨论中基础性的工作,本学期支配了”新老师素养课”、“个人风采展现课”、“年段专题课”、“青蓝工程同题同构课”。本学期一共开展了15节校公开课。庄雅清老师执教的《儿童乐园——乘法的初步熟悉》示范课,老师的教学热忱,课堂的乐观活跃,给全组成员起了一个好的开头;新老师洪伊雯老师和王珊珊老师分别执教《欢乐的午餐》和《文具》;林燕婷、庄雅清、赖鸿玲老师共同执教《小熊请客》,老师注意培育同学的数学表达力量,虽为同一课,但三位老师演绎出了个人的教学风采;年段专题课有吴雅琳老师执教的《什么是周长》、苏丽梅和王惠灵老师执教的《搭配中的学问》,不同课例中都展现着如何在课堂中渗透数学思想方法;此外还有4对师徒的同题同构课,洪伊雯和蔡秀丽老师执教《一起来分类》,王珊珊和林琼真老师执教《古人计数》,林娜君和丁美玲老师执教《有几瓶牛奶》,王金龙和廖冬敏老师执教《熟悉图形》。同题同构,细心的教学设计,课堂的生成,演绎着不同的精彩。每节公开课,我们仔细解读教材,努力读懂教材设计意图,设计符合学情的教学设计,展现个人的课堂教学力量。在教研中,我们围绕话题,关注课堂,切实评议老师的教学,或欣赏某些教学方法,或指出不足之处,共同争论如何改进。通过研讨课来引导老师课堂教学的专业成长,推动老师对课堂教学的观看与讨论,形成一套行之有效的研讨策略。围绕本学期重点讨论的校本话题是“如何提凹凸班级同学的数学表达力量”。老师们广泛查阅资料,进行资料共享,然后进行课例反复验证,提炼策略。老师共同梳理了以下几条教学策略:,同学语言表达力量不强的缘由。,让同学敢说。,让同学想说。,让同学能说。(示范说,仿照说,完整说,规范说),让同学多说。(个人小声独立说,同桌相互说,小组内轮番说,课堂小结说)三、注意反思记录,收获点滴成果叶澜教授说:“一个老师写一辈子教案不行能成为名师,假如一个老师写三年教学反思就有可能成为名师。”老师的常规教学不仅包括备、讲、批、辅、查,老师的成长离不开勤思、善写。本学期,我们连续开展“教学日记”每月评比制度。每位老师各撰写了4篇教学日记,分别以“教学案例”、“提凹凸班级同学数学表达力量”、“在课堂中如何渗透数学思想”、“同题同构中的预设与生成”为主题。本学期共编辑了5份教研简报。大部分老师都能依据主题结合日常教学或老师的研讨课来记录自己的所思所想所得。同时,老师能准时记录在日常备课、教学中的某些阅历、某些不足,某些火花、读书中的所得。同时,老师乐观参加学校组织的各项竞赛活动,收获了点滴成果。在学校进行的数学教学案例评比活动中,林燕婷老师撰写的《在操作与思索中前行》和丁美玲老师撰写的《积累数学活动阅历进展同学思索力量》均获得一等奖的好成果,同时丁美玲的论文获得晋江市教学案例评比二等奖;洪伊雯老师撰写的《让孩子乐于学数学,学会用数学》、苏丽梅老师撰写的《经受探究过程,共享欢乐学****和王惠灵老师撰写的《积累活动阅历,渗透数学思想》均获得二等奖。第四届老师教学技能竞赛林燕婷老师获得校级二等奖。在五小首届数学课堂教学竞赛中庄雅清、吴雅琳、王惠灵老师获得三等奖。林琼真老师的综合实践《巧巧手》教学设计荣获晋江市级二等奖。此外,还组织老师们参与晋江市微课竞赛、福建省其次届中学校微课堂评比活动,其中有吴雅琳老师录制的《分苹果》和林琼真老师录制的《好玩的测量》。在观摩了晋江市学校数学课堂评优活动后,全组老师乐观撰写心得体会、案例分析,参与晋江市评比。四、思索不足之处,提出努力方向在大家共同的努力下,我们组顺当完成本学期的教研工作,也欣喜地有了点滴收获,然而也还存在着很多不足。比如老师的教学设计、反思等未能准时上传,跟帖,信息报道不准时等;老师撰写论文的水平还有待提高。同时我们组的老师相对比较年轻,阅历还不足,对于教材的把握还有待提高,在观评议课中的理论支撑还比较欠缺等。在下半年,我们组的工作支配应更详细,规范,连续加强理论的学****注意平常资料的收集与整理,提升自身的专业水平。同时也盼望能为我们组供应更多学****沟通的机会,拓宽老师们的教学视野。数学老师上半年具体的教学总结学校美篇【篇三】本学期已过去,新的学期即将来临,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个同学身上。本学期的工作已经结束,收获不少,下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。一、思想熟悉在本学期里,作为一个党员,我在思想上严于律己,喜爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、同学的心目中都树立起榜样的作用。乐观参与学校组织的各项政治活动。本学期来,我听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学****中,我会在党组织的关怀下,在同事们的关心下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。二、教学工作整个学期的教学任务都支配的很饱满,为了圆满完成教学任务,我主要做了以下几点:1、平常仔细讨论教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确?????把握难重点。在制定教学目的时,特别留意同学的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果,针对低班级同学特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持同学为主体,老师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。3、在作业批改上,仔细准时,力求做到全批全改,重在订正,准时了解同学的学****状况,以便在辅导中做到有的放矢。4、课余时间广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,同时不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教育教学任务。三、班主任工作在工作中我始终把培优扶差作为教学工作的重头戏,由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是赐予特别的照看,首先是课堂上多提问,多巡察,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬,课后多找他们谈心、交伴侣,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信念和激发他们学****的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,让他们组成一帮一小组,这样一来大家学起来特别起劲,进步也很快。而对于淘气、好动的同学,我就急躁地跟他们做思想工作,急躁的、渐渐的转化他们,使他们能够做到上课能遵守纪律,并且特别乐观回答问题。另外,在班主任工作方面,我还特别重视同学的思想教育工作。利用各种机会对同学进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学****等的思想教育。使同学能养成良好的班风、学风。四、教学工作中的心得体会通过半年的数学教学,我总结出学校数学教学的一些心得与体验,那就是在教学过程中必需为同学创设各种各样引发他们爱好的学****情境。当然在情境设置的过程中我们也要留意情境设置的一些要点。1、创设的`情景要布满趣味性。爱好是学****之最重要的动力,没有爱好是不行能学好数学的。所以我们要依据学校生的特点为他们创设布满趣味的学****情景,以激发他们的学****爱好。2、创设的情景要生活化。数学来源于生活,生活中到处有数学。数学教学应寓于生活实际,且运用于生活实际:所以,数学老师在教学中要有意识地引导同学沟通生活中的详细问题与有关数学问题的联系,借助同学熟识的生活实际中的详细事例,激起同学学****数学的求知欲,查找生活中的数学问题,运用所学学问分析、解决实际问题,引导他们进行讨论性学****3、创设的问题情境应当是开放的、富有探究性的。教学中供应的问题情境应留意肯定的开放性,供应一些富有挑战性和探究性的问题。这样不仅会激发同学进一步学****的动机,还能让同学在解决这些问题之后增加自信念,并且大大提高学****数学的乐观性。我认为开放的、有探究性的问题情境对同学思维力量的培育和学****爱好的激发有很大的作用。通过这学期在课堂中的实践,以及课余时间的总结,我发觉还有很多有待解决的问题:1、把数学课上得像语文课一样既有人文精神、生动好玩、又有很浓的数学味道。2、对于一些后进生,学****爱好不高,作业不能自觉完成,还没有找到行之有效的方法。3、对于后进生辅导工作由于时间问题或其它缘由常常还不到位。教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作。在以后的工作中我将一如既往专心去教导我的同学,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵。盼望在以后的工作中能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,使教学工作更上一层楼。数学老师上半年具体的教学总结学校美篇【篇四】本学期的时间就这样过去了,回顾本学期来的工作,本人始终以仔细负责、勤恳的态度,履行岗位职责。本学期不仅仅担负着三班级两个班的数学、美术等教学工作,兼任三乙班主任,每周19课;下半年担负着一班级两个班数学科的教学工作,兼任一乙班主任,每周17课;班主任工作的重点抓好学校生的思想品德、平安等教育工作,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的进展,所以,班主任职责更加重。虽然本学期来工作量较大,但还是坚持努力把工作做好!同时,得到学校领导的认可,也给我的荣誉奖,这使我感到教好书育好人的职责更大。信任在今后的工作中,会尽我最大的努力吧!现将本学期的工作,归纳为以下几方面:一、思想方面:本人能进取参与校内外的各种政治理论和业务学****仔细贯彻党的教育方针政策,遵纪守法,团结同志;在工作中,留意发挥党员先锋模范带头作用,本年度评为...员的荣誉。本学期年度考核。二、教学方面:1、首先做好课前预备工作,备课时仔细钻研教材、教参,学****好大纲,力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,不打无预备之仗,我进取查找课件,制作课件,预备、制作教具,采纳直观教学。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从同学的实际动身,留意调动同学学****的进取性和制造性思维,使同学有举一反三的本领。培育学困生的学****爱好,一般问题让中差生说或做,再让优等生补充说或批改,最终由老师点评讲解。准时确定表扬和鼓舞同学;做课堂练****时,留意对学困生进行应对面的辅导,课后写教学反思,找出不足。