教育学复习题及答案(全).pdf

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每题4分,共20分)、时限和相互关系。。,即为实现各级学校的教育目标而规定的教学科目及其目的、内容、范围、份量和过程的总和。狭义上的课程是指学校教学的具体教学科目。,教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。,有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响,通过受教育者积极的认识、体验、身体力行,以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。简言之,德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。四、简答题(每小题8分,共16分):因为:(1)以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的;(2)教学是实现教育目的的基本途径;(3)教学为主是由教学自身特点决定的;(4)历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主,如我国建国以来教育实践能说明这一点。:(1)共产主义方向性原则;(2)言行一一致原则;(3)正面引导原则;4)通过集体进行教育的原则;(5)尊重学生和严格要求学生相结合的原则;(6)教育的一致性和连贯性原则;(7)照顾学生的年龄特征和个别特点的原则。:..24分)答题要点:,简称师德,是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强教师职业道德的建设,它的意义是:(1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用,使教师保持良好的从业心态;(2)教师的道德行为对学生是直接的示范,对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说,是品德教育的重要因素;(3)师德修养直接影响教师在学生中的威信。加强教师职业道德的具体内容是(1)对事业无私奉献;(2)对学生,真诚热爱;(3)对同志,团结协作;(4)对自己严格要求,以身作则2.(1)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力,是劳动力再生产和提高的重要手段之一;(2)教育是提高经济效益的重要前提;(3)教育是经济发展的重要因素,它能够为社会带来巨大的经济价值;(4)教育还可以生产新的科学知识、新的生产力。</FONT<p>教育学复****题及答案四一、单项选择题(每小题1分,共20分)1.()被人们看作是教育学形成独立学科的开始。A夸美纽斯的《大教学论》B洛克的《教育漫话》C卢梭的《爱弥尔》D赫尔巴特的《普通教育学》学而不思则罔,思而不学则殆”的学思结合思想最早出自()。A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《中庸》3.“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的()A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》()。,()。,一般地说,是在()。()。.()会影响各级各类学校在教育结构中的比例。.()是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。 、经济、文化发生影响的功能即指(),日本的综合活动时间反映出对()在课程中地位的:..()()”,某老师把学生的回答的分16个馒头的计算板书出来:16÷2=8(人)16÷4=4(人),16÷1=16(人),16÷8=2(人),这一做法体现了(),无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是(),直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。.()称“教师是人类灵魂的工程师”。()。“b”写成“d”,这说明小学生的()还不成熟。.“范例教学理论”的倡导者是()。??朗格朗二、是非题(判断下列命题,在“答卷”纸上相应题号的括号中,对的打“勾”;错的打“叉”。每小题2分,共20分),所以教育是消费事业,是社会的福利事业。(),有各种设备,所以学校教育在人的发展中起主导作用是必定无疑的。(),可见社会主义国家和资本主义国家教育目的也有共同的一面。()。(),不能听任学生自由地独立自主地活动,教师必须时时紧紧跟着,以防出现差错。()。()。()。():..9(),即表明他已形成相应的道德品质。( )三、名词解释(每题4分,共20分)、简述题(第1小题6分,第2小题6分,第3、4小题各4分,共20分)?。。。五、论述题(每题10分,共20分)。,并结合自己的认识,谈谈教师在教学工作中应该注意的问题。参考答案及评分标准四(供参考)一、单项选择题(每小题1分,共20分)、判断题(共20分)1.×.×4.×5.×6.√7.√8.√9.√10.×三、名词解释(每小题4分,共20分),教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。,在身心两方面所发生的有规律变化的全过程。,发展人们的思想品德的活动。狭义的教育即指学校教育,即社会通过学校,有目的、有计划、有组织的对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定阶级或社会所需要的人的活动。。它包括教师教的方法和学生学的方法,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。,可分为讲述、讲读、讲解三种方式。四、简述题(第1小题6分,第2小题6分,第3、4小题各4分,共20分)1.(1)启发教育实践工作者的教育自觉,使他们不断地领悟教育的真谛。(2)获得大量的教育理论知识,扩展教育工作的理论视野。(3)养成正确的教育态度,培植坚定的教育信念。(4)提高教育实际工作者的自我反思和发展能力。(5)为成为研究型的教师打下基础。2.(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。(2)发展学生的智力、体力和创造才能。(3)培养学生的社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础。,必须与生产劳动相结合,培养德智体美劳全面发:..4.(1)开展生动活泼的思想品德教育;(2)引导学生勤奋学****3)关心学生身体健康;(4)组织学生参加劳动,培养正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。五、论述题(共20分)1.(1)文化素养与学科专业知识(2分)①所教学科全面扎实的专业知识技能,②广博文化科学知识与多方面的兴趣和才能。(2)教育理论知识与技能(4分)①教育理论知识与实践能力②观察儿童能力和教研能力③教学组织能力和语言表达能力④教育机智(3)职业道德素养(4分)①忠诚教育事业②热爱学生③严于律己④为人师表2.(1)①备课②上课③课外作业的布置与批改④课外辅导⑤学****成绩的检查与评定教育学复****题及答案五一、单项选择题(每小题1分,共20分)1、不愤不启,不悱不发”的思想最早出自于()A.《论语》B.《说文解字》C.《孟子》D.《四书集注》2、中国乃至世界上最早的一部专门的教育论著是()A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《师说》3、被称为世界上第一部研究教学法的书是()A伯拉图的《理想国》B夸美纽斯的《大教学论》C斯宾塞的《教育论》D昆体良的《雄辩术原理》4、一般认为,教育学形成为一门独立学科的标志是()A伯拉图的《理想国》B夸美纽斯的《大教学论》C斯宾塞的《教育论》D赫尔巴特《普通教育学》5、世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是()A伯拉图B夸美纽斯C斯宾塞D赫尔巴特6、心理起源论的主要代表人物是(D)A华生B斯金纳C霍尔D孟禄7、世界上第一个颁布义务教育法令的国家是()A美国B英国C德国D法国8、教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是()A教育的阶级性B教育的社会性C教育的生产性D教育的科学性9、所谓教育要素是指构成教育活动必不可少的() C一般因素D特殊因素10、教育的质