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评价内容:100以内数的认识(数数、数的顺序、比较大小)、(1)100以内数的认识(数数、数的顺序、比较大小):熟练地数出数量在100以内的物体的个数;合理用数估计日常生活中的一些事物;掌握数的顺序和大小理解各数位上数字表示的意义;能运用数的组成解决生活中一些实际问题。(2)认识图形:会辨认出简单的平面图形;(长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边行)会用简单的平面图形拼图;根据具体直观图辨认不同角度观察到的简单物体。(3)分类与整理:知道按不同的标准有不同的分类方法,会根据分类要求用表格表示出分组结果,会对分类结果进行简单分析,感受数据信息。(4)认识人民币:认识不同面值的人民币;知道人民币的单位有“元、角、分”;会进行元、角、分之间的换算;会进行元、角、分简单的计算,问题解决。2、评价标准:家长从孩子的语言表达、操作方法、书写正确、规范等方面来评价孩子,并填写成绩表。优秀的涂五朵花,良好的涂四朵花,合格的涂三朵花,不合格的涂一朵花。3、评价方法:家长根据评价内容,对孩子进行提问,孩子通过口头回答、动手操作学具、情景再现等方式回答。依据孩子的回答,家长如实填写问卷。4、评价人员:家长。(家长根据学校要求自行对孩子进行自主评价,上交学校。)(四)教师评价1、评价内容:综合试卷一张,主要考查学生计算能力、数学思考、运用知识解决实际问题的能力等。2、评价标准:正确率在95%以上为优秀,得到五朵花;正确率在85%以上为良好,得到四朵花;正确率在60%以上为合格,得到三朵花;正确率在60%以下是不合格的,得到一朵花。3、评价方法:纸笔测试4、评价人员:教师。三、评价结果的呈现50-55朵为优秀;44-49朵为良好;33-43朵为合格;32朵以下为不合格!评价结果一律施行等级制,采取定性评价,以激励性评价为主,给出恰当的建议,指明学到了什么、今后努力方向。