文档介绍：该【Access数据库知识练习题答案以及解析 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【Access数据库知识练习题答案以及解析 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:...一、、数据库系统DBS和数据库管理系统DBMS之间的关系是:(B)(A)DBMS包括DB和DBS(B)DBS包括DB和DBMS(C)DB包括DBS和DBMS(D)DB、,大致经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。其中数据独立性是最高的阶段是(A)阶段。(A)数据库阶段(B)文件系统(C)人工管理(D),且表B中的一条记录与表A中的多条记录相匹配,则表A与表B之间的关系是(D)关系。(A)一对一(B)一对多(C)多对一(D)(或者属性的组合)称为(D)。(A)记录(B)字段(C)域(D)“列”的关系模型术语是(A)。(A)字段(B)元组(C)记录(D)数据项-:...“行”的关系模型术语是(B)。(A)数据表(B)元组(C)记录(D)(A)。(A)层次数据库(B)网状数据库(C)关系数据库(D)(B)。(A)加、减、乘、除(B)并、差、交(C)选择、投影、联接(D)增加、删除、(A)。(A)比较(B)选择(C)联接(D),错误的是(B)。(A)在一个关系中元组和列的次序都无关紧要(B)可以将日常手工管理的各种表格,按照一张表一个关系直接存放到数据库系统中(C)每个属性必须是不可分割的数据单元,表中不能再包含表(D)在同一个关系中不能出现相同的属性名-:...,当确定了数据库中的表后,接下来应该(B)。(A)确定表的主题(B)确定表中的字段(C)确定表之间的关系(D)“教学信息管理”数据库时,将学生信息和教师信息分开,保存在不同的表中的原因是(C)。(A)避免字段太多,表太大(B)便于确定主键(C)当删除某一学生信息时,不会影响教师信息,反之亦然(D)(C)。(A)大型(B)大中型(C)中小型(D)(D)软件。(A)文字处理(B)电子表格(C)网页制作(D),其默认的扩展名为(D)。(A).ADP(B).DBF(C).FRM(D).MDB-:...,建立数据库文件可以选择“文件”下拉菜单的(A)菜单命令。(A)新建(B)打开(C)保存(D),默认是(B)版本。(A)Access2002(B)Access2000(C)Access97(D),可打开(A)个数据库。(A)1(B)2(C)3(D)(B)。(A)窗体(B)组合框(C)报表(D),不包括(C)对象。(A)窗体(B)表(C)工作簿(D)(C)或企业网中的数据。(A)宏(B)表(C)数据访问页(D)(B),它是具有结构的某个相同主题的数据集合。(A)窗体(B)表(C)工作簿(D)(A)。-:...(A)数据来源(B)控制中心(C)强化工具(D)(A)。(A)ess中,数据库中的数据存储在表和查询中(B)ess中,数据库中的数据存储在表和报表中(C)ess中,数据库中的数据存储在表、查询和报表中(D)ess中,“模板”创建数据库时,在“数据库向导”第二个对话框的“表中的字段”列表框中,有用斜体字表示的字段,它们表示(B)。(A)当前表必须包含的字段(B)当前表可选择的字段(C)字段在当前表中的值用斜体显示(D)(C)。(A)已经发出货物客户(B)通信地址~1(C)(D)1通信地址-:...(C)。(A)文本(B)备注(C)通用(D)日期/“联系电话”字段,若要确保输入的联系电话值只能为8位数字,应将该字段的输入掩码设置为(A)。(A)00000000(B)99999999(C)########(D)????????(C)。(A)#(B)!(C)?(D)[]“*”号的效果,则应设置的属性是(D)。(A)“默认值”属性(B)“标题”属性(C)“密码”属性(D)“输入掩码”(A)。(A)如果文本字段中已经有数据,那么减小字段大小不会丢失数据(B)如果数字字段中包含小数,那么将字段大小设置为整数时,Access自动将小数取整(C)为字段设置默认属性时,必须与字段所设的数据类型相匹配(D)“行”称为(C)。-:...(A)字段(B)数据(C)记录(D)(D)。(A)表(B)查询(C)窗体(D),其中最常用的查询是(A)。(A)选择查询(B)交叉表查询(C)参数查询(D)(A)。(A)如果基本表的内容变化,则查询的结果会自动更新(B)如果查询的设计变化,则基本表的内容自动更新(C)如果基本表的内容变化,查询的内容不能自动更新(D)建立查询后,“学生”表中“姓名”不为宿舍的记录条件是(B)。(A)*(B)IsNotNull(C)?(D)””“学生”表中1988年出生的学生人数,应在查询设计视图中,将“学号”字段“总计”单元格设置为(B)。(A)Sum(B)Count(C)Where(D),通过设置(D)行,可以让某个字段只用于设定条件,而不必出现在查询结果中。(A)字段(B)排序(C)准则(D)显示-:...“交叉表查询向导”创建交叉表的数据源的描述中,正确的是(C)。(A)创建交叉表的数据源可以来自于一个表和一个查询(B)创建交叉表的数据源只能来自于一个表和一个查询(C)创建交叉表的数据源只能来自于一个表或一个查询(D),“输入参数值”对话框的提示文本设置在设计视图的“设计网格”的(D)。(A)“字段”行(B)“显示”行(C)“文本提示”行(D)“条件”,则最好使用的查询是(C)。(A)选择查询(B)交叉表查询(C)参数查询(D)操作查询-:...“成绩”表中删除“考分”低于60分的记录,应该使用的查询是(B)。(A)参数查询(B)操作查询(C)选择查询(D)(A)。(A)更改已有表中的大量数据(B)对一组记录进行计算并显示结果(C)从一个以上的表中查找记录(D)(电话号码字段的数据类型为文本型),在条件行键入(A)。(A)Like”6*”(B)Like”6?”(C)Like”6#”(D)Like6*“姓名”字段中包含“李”字的所有记录,在条件行键入(D)。(A)李(B)Like李(C)Like“李*”(D)Like“*李*”-:..从数据库中删除表所有的SQL语句为(C)。(A)DELTABLE(B)EDLETETABLE(C)DROPTABLE(D),对各门课程的成绩按班级分别计算合计、均值、最大值和最小值,则需要设置(D)。(A)分组级别(B)汇总选项(C)分组间隔(D),需在(C)下操作。(A)报表视图(B)页面视图(C)报表设计视图(D),在设计视图下,鼠标指向(A)对象,单击右键,调出报表属性对话框。(A)报表左上角的小黑块(B)报表的标题栏处(C)报表页眉处-:..D)报表的“主体”(B)。(A)只能输入数据(B)只能输出数据(C)可以输入输出数据(D),其操作区域是(D)。(A)报表页眉或报表页脚区域(B)页面而在或页面页脚区域(C)主体节区域(D),需要设置的区域是(D)。(A)报表页眉(B)报表页脚(C)页面页眉(D)(D)。(A)报表与查询功能一样(B)报表与数据表功能一样(C)报表只能输入输出数据(D)报表能输出数据和实现一些计算-:..报表的数据源是(D)。(A)可以是任意对象(B)只能是表对象(C)只能是查询对象(D),其操作区域是(B)。(A)报表页眉(B)报表页脚(C)页面页眉(D),而且以垂直方式显示,应选择(A)。(A)纵栏式报表(B)表格式报表(C)图表报表(D)“页码/总页数”的页码,应当设置文本框的控件来源属性是(D)。(A)[Page]/[Pages](B)=[Page]/[Pages](C)[Page]&“/”&[Pages](D)=[Page]&“/”&[Pages]“数学”课程的平均成绩,在报表页脚节内对应“数学”字段列的位置添加一个文本框计算控件,应该设置其控件来源属性为(A)。-:..A)=Avg([数学])(B)Avg([数学])(C)=Sum([数学])(D)Sum([数学])二、、___SQLServer_______和____Oracle_______。。。、投影或联接运算之后,运算的结果仍然是一个_关系___________。,从表中选出满足条件的元组的操作称为______选择____________;从表中抽取属性值满足条件的列的操作称为_投影______________;把两个有关系相同属性和元组联接在一起构成新的二维表的操作称为_______联接______。,应使用关系运算中的______投影_____________运算。-:..工资关系中工资号、姓名、职务工资、津贴、公积金、所得税等字段,其中可以作为主键的字段是_______工资号_______。,即一对一关系、___一对多____________和____多对多___________。,具有界面友好、易学易用、开发简单、接口灵活等特点。,是整个数据库系统的基础。Access数据库中的对象包括:_表__________、____查询________、____窗体_________、___查询_________、____报表_________、______宏_、___模块_______和_页__________。,必须为每个字段指定一种数据类型,字段的数据类型有_____文本、备注、数字、日期/时间、货币、自动编号、是/否、OLE对象、超链接、查阅向导。其中,_____自动编号_______数据类型可以用于为每个新记录自动生成数字。,如果希望输入的格式标准保持一致或希望检查输入时的错误,可以通过设置字段的____输入掩码____属性为设置。、____参数查询_________、交叉表查询__________、_操作查询________和____SQL查询_______。-:..查询“教师”表中“职称”为教授或副教授的记录的条件为_”教授”or”副教授”,可以对查询中全部记录或记录组计算一个或多个字段的统计值。“成绩”表的查询中,若设置显示的排序字段是“学号”和“课程ID”,则查询结果先按__学号_______排序、____学号_______相同时再按__课程ID__________排列。,写在“条件”栏同一行的条件之间是_与_________的逻辑关系,写在“条件”栏不同行的条件之间是____或_______的逻辑关系。。:对字段内的值求和_sum()__________;字段内的值求最小值_min()________;某字段中非空值的个数___count()_________。、_更新查询________、__追加查询______、___删除查询_______。,分别是_设计视图________、_打印预览_______、_版面预览______。。通过在__排序与分组_________对话框中设置_依据的字段和相关属性___________来实现。。。-:...。、报表页脚及___页面页眉___________、____页面页脚_______、__组页眉________、_组页脚_______、__主体节__________7个部分组成。欢迎下载,谢谢观看!资料仅供参考学****