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【解析】“为政以德”,与题意不符,排除。“兼爱、非攻”,与题意不符,排除。“以道常无为而无不为,侯王若能守之,万物将自化”强调无为而治,顺其自然,这是道家思想的体现,与题意相符。,与题意不符,排除。故选:C。本题考查道家治国思想,属理解层面的要求,难度不大,解答本题的关键在于对题干材料信息的准确解读,并对应相应结论即可得出答案。拓展战国时期主要学派、思想主张、影响,做到融会贯通、灵活应答。11.【答案】D【解析】根据材料“民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治……秦人富强”可以得出,商鞅变法规定,改革户籍制度,加强对人民的管理;严明法度,禁止私斗。商鞅变法提高了秦国的实力,这属于商鞅变法的意义,D项正确;背景指的是事物发生之前,排除A项;措施指的是事物的一些具体做法,排除B项;弊端指的是事物产生的一些坏处,排除C项。故选:D。本题主要考查了商鞅变法的意义,掌握相关基础知识。本题考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。理解历史事件的基本元素。12.【答案】B【解析】“公元前770年,周平王将国都从镐京东迁洛邑,中国历史进入东周时期”是对历史人物或历史事件的客观叙述,属于历史事实,B项正确;“铁制农具和牛耕出现和使用,是春秋时期农业生产力提高的重要标志”是对铁制农具和牛耕出现的认识,属于历史解释,排除A项;“春秋时期的争霸战争给人民带来了深重灾难”是对历史的评判,属于历史解释,排除C项;“齐桓公任用管仲进行改革,使齐国经济和军事实力大为提高”是对管仲改革的认识和评判,属于历史解释,排除D项。故选:B。本题主要考查什么是历史史实,什么是历史解释的相关史实。注意掌握区别历史史实和历史解释的方法。本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记什么是历史史实,什么是历史解释的相关史实。13.【答案】D【解析】秦始皇下令废除六国的货币,以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币,在全国流通。这就改变了以往币制混乱的状况,有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。为加强朝廷对社会经济的控制,页,共17页:..汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱。还在全国各地设盐铁官,把煮盐、冶铁等经营权收归国有,实行盐铁官营、专卖。又在全国范围内统一调配物资,平抑物价。秦汉时期推行图1、图2所示货币旨在为了巩固统一。D符合题意。故选:D。本题主要考查了秦始皇与汉武帝巩固统一的经济措施,掌握相关基础知识。本题主要考查了秦始皇与汉武帝巩固统一的经济措施,注意基础知识的识记与理解。14.【答案】B【解析】根据题干“汉武帝曾借口诸侯所献黄金的分量和成色不足,一年就夺去了106个诸侯的爵位”可知,汉武帝通过夺去106个诸侯的爵位,削弱了地方的势力,有利于加强中央集权,B项正确;抵御了匈奴南下袭扰,与题干无关,排除A项;西汉初年实现休养生息政策,排除C项;经济重心南移在宋朝,排除D项。故选:B。本题考查推恩令,掌握相关的基础知识。本题考查推恩令,考查学生的理解和分析能力,解题关键是掌握基础知识。15.【答案】A【解析】根据材料结合所学可知,汉武帝实行盐铁、官营,严禁民间私自生产盐铁,将盐铁生产和销售收归国家,这就有利于增加国家财政收入,A项正确;“盐铁官营、专卖”的措施虽然促进商品经济发展,但不是主要目的,排除B项;汉武帝实行盐铁、官营,主要是为了增加国家的收入,并非为缓和社会矛盾,排除C项;汉武帝时统一铸造五铢钱,将铸币权收归中央,与题干内容无关,排除D项。故选:A。本题主要考查了汉武帝时期的盐铁官营、专卖等知识,掌握相关基础知识。本题考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。理解并识记汉武帝巩固大一统的措施。16.【答案】A【解析】依据材料“汉代的一位郎官因其创建的事业与其坚韧不拨的精神,于今日名闻世界,被史地学者称为东方哥伦布”并且结合中国古代历史可知,这位郎官是“凿空”西域的张骞,汉武帝两次派张骞出使西域,为以后丝绸之路的开通创造了条件。丝绸之路的开辟对古代东西方交流产生的影响主要是东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。A项正确;东汉时期甘英出使大秦,题干反映的是张骞出使西域,排除B项;班固是东汉著名史学家、文学家,与“被史地学者称为东方哥伦布”不符,排除C项;公元73年,东汉派班超出使西域,被任命为西域都护,经营西域三十年,班超没有“被史地学者称为东方哥伦布”,与题意不符,排除D项。页,共17页:..故选:A。本题主要考查了张骞出使西域以及地位,掌握相关基础知识。本题考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。理解并识记汉朝加强西域管理的史实。17.【答案】A【解析】A.“其母窦太后临朝称制,窦氏兄弟并居机要”体现的是太后重用自己的亲戚,导致外戚势力膨胀,出现了外戚专权的现象,与题意相符。,无法掌权,大权由太后掌主持,排除。***是外戚和宦官交替专权的影响,排除。,不属于宦官,排除。故选:A。本题考查东汉中后期外戚宦官交替专权,属理解层面的要求,解答本题的关键在于对题干材料信息的准确解读,并对应相应结论得出答案。拓展东汉中后期外戚宦官交替专权的原因和影响,做到融会贯通、灵活应答。18.【答案】D【解析】,还没有发明纸,排除。,魏晋时期与题意不符,排除。,纸最早出现于西汉时期,排除。“烘培几工成晓雪,轻明百幅叠春冰。何消才子题诗外,分与能书贝叶僧”并结合所学可知,该诗出自《谢人惠纸》,诗中被称赞的书写材料指的是纸,纸最早出现于西汉时期,与题意相符。故选:D。本题考查纸的发明,属识记层面的要求,难度不大,记忆基础知识即可得出答案。拓展中国古代四大发明及对世界的影响,做到融会贯通、灵活应答。19.【答案】C【解析】结合所学知识可知,《陈涉世家》是西汉史学家司马迁所创作《史记》中的一篇文章,讲述了秦末陈胜、吴广起义的全过程,A项不符合题意,排除A项;《殷本纪》系统地记载了商朝的历史,描画了一幅商部族兴起,商王朝由建立直至灭亡的宏伟图卷,出自《史记》,B项不符合题意,排除B项;汉武帝时期的司马迁编写的《史记》是我国第一部纪传体通史,记述了从黄帝到汉武帝时期的历史,鲁迅对《史记》的评价是史家之绝唱,无韵之《离骚》;蔡伦是东汉时期人,他改进了造纸工艺,使纸得到广泛使用。因此《史记》著作中不能查阅到的是“《蔡伦传》”,C项符合题意;《五帝本纪》是汉代史学家、文学家司马迁创作的文章,列于《史记》首篇,D项不符合题意,排除D项。页,共17页:..故选:C。本题主要考查了司马迁与代表作品《史记》,掌握相关基础知识。本题考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。知道西汉著名史学家司马迁撰写的《史记》是中国古代第一部纪传体通史,记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。20.【答案】B【解析】,在汉代已得到广泛传播在材料中无法体现,排除。“这些纸片的制造年代上限为汉文帝时期,下限为武帝初年”可得出西汉时期就已出现了纸。西汉时期,人们已经懂得了造纸的基本方法,与题意相符。,无法得出我国是世界上最早发明纸的国家的结论,排除。、汉武帝均是西汉时期的皇帝,无法为东汉蔡伦改进造纸术提供证据,排除。故选:B。本题考查造纸术的发明,属理解层面的要求,难度不大,解答此题关键在于对材料信息的准确解读并对应相应结论,做到论从史出、史论结合。拓展中国古代四大发明及对世界的影响,做到融会贯通、举一反三、灵活应答。21.【答案】B【解析】根据题干材料“以六躯之一面乘一孤半径,三之,得十二解之幂。……割之又割,以至于不可割。”结合所学知识可知,这是“割圆术”。祖冲之运用刘徽的“割圆术”,把圆周率精确到小数点以后的第七位数字,,这项成果领先世界近千年。故B项正确;华佗发明麻沸散,创编了“五禽戏”,不符合题意,排除A项;北宋毕昇发明活字印刷术,不符合题意,排除C项;北朝的贾思勰著成《齐民要术》,是我国现存最早的一部完整的农书,不符合题意,排除D项。故选:B。本题主要考查了祖冲之与圆周率,掌握相关基础知识。本题考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。理解并识记古代数学家祖冲之的主要成就。22.【答案】C【解析】“人民的心愿”,且农业生产受客观环境影响,排除。,排除。,“天为之农,而我不农,谷亦不可得而取之”体现了农业生产要遵循客观自然规律,适时耕种,不误农时,否则就不会有好收成,与题意相符。,题干体现不出以农为本的传统思想,排除。故选:C。页,共17页:..本题考查《齐民要术》,属理解层面的要求,难度不大,解答此题关键在于对题干材料信息的正确解读,并对应相应结论得出答案。拓展《齐民要术》成书时间、作者、内容及影响,做到融会贯通、灵活应答。23.【答案】B【解析】“雨洒清明节,麦子豌豆满地结”的意思是:在清明这个节气前后下雨,麦子豌豆会大丰收。由此可知,“雨洒清明节,麦子豌豆满地结“反映了农历节气指导农耕,故B符合题意;饮食文化丰富生活、祭祀礼仪追思先祖、种植技术推陈出新在题干谚语中不能体现,排除ACD。故选:B。本题考查农历节气。题干关键信息“雨洒清明节,麦子豌豆满地结”。解答本题要把握农历节气的相关内容,运用所学,分析题目的要求,即可作答。24.【答案】C【解析】,汉字的一种字体,有秦隶、汉隶等,一般认为由篆书发展而来,字形多呈宽扁,横画长而竖画短,讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”,与题干中“飘若浮云,矫若惊龙”的特征不符,排除。,它集快速,优美于一身,是一种历史悠久的字体形式,与题干中“飘若浮云,矫若惊龙”的特征不符,排除。,东晋书法家王羲之,他的字被赞为“飘若浮云,矫若惊龙”,集书法之大成,他的代表作《兰亭集序》,有“天下第一行书”的美誉,被后人称为“书圣”,与题意相符。,汉字的一种字体,由隶书逐渐演变而来,更趋简化,横平竖直,与题干中“飘若浮云,矫若惊龙”的特征不符,排除。故选:C。本题考查王羲之书法作品,属识记层面的要求,难度不大,记忆基础知识即可得出答案。拓展中国古代书法的演进历程(甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书)及历代著名书法家,做到融会贯通、灵活应答。25.【答案】C【解析】南北朝时期,统治阶级为宣扬佛教,在一些地方的山崖上,开凿了许多石窟。其中最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。这两处石窟群里,雕刻着数以万计的佛像,继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统,也吸收了外来佛教造型艺术的特点,堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。隋唐时期石窟艺术得到发展,最著名的是今甘肃西部的敦煌莫高窟。莫高窟又名千佛洞,窟内有大量的泥塑和壁画,主要是以佛教故事为主。山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟和甘肃敦煌的莫高窟全都深佛教艺术风格的影响,C项正确;伊斯兰教、基督教和道教与山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟和甘肃敦煌页,共17页:..的莫高窟无关,排除ABD项。故选:C。本题主要考查山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟和甘肃敦煌的莫高窟的相关史实,重点掌握佛教的影响的相关史实。本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟和甘肃敦煌的莫高窟的相关史实。26.【答案】【小题1】为经济重心的南移奠定了基础。【小题2】不正确;理由:北方人口南迁是江南地区开发的主要原因,人口南迁使江南地区获得了充足的劳动力、先进的生产技术和生产工具。东晋政府对移民采取了正确的政策是江南地区得到开发的原因之一,不是主要原因。【解析】本题以文字材料为背景依托,主要考查了江南地区的开发对我国古代经济格局产生的深远影响、“田美土肥之象”出现的主要原因,掌握相关基础知识。本题考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。理解并识记江南地区经济开发以及原因等知识。27.【答案】【小题1】原因:工商业的发展;士人创办的私学;人们对知识的需求;孔子办学的影响。【小题2】核心观点:大一统思想。原因:大一统思想符合加强中央集权的需要;地方与诸侯势力的膨胀成为中央集权的潜在威胁;统一思想,保证皇帝权威