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。这就要求我们教师引导学生对社会生活要用自己的眼睛去观察,用自己的去感受,用自己的方式去研究,用自己的亲身经历去体验和,从而让学生在体验和感悟中养成良好的行为****惯。这是语文教学的根本,到底给孩子一个什么样的语文课堂?我认为主要应把握以下几个方面:(一)给学生一个情感的课堂。1、一个语文教师应该让学生觉得自己的情感最丰富。在语文课中,如何体现语文学科的人文性,其基点就在于情感。一个没有情感的教师,如何能调动学生的情感,能让学生充满热情地学****展现给学生一个充满情感的我,陪伴孩子度过每一段燃烧的岁月!2、尊重需要,注重激趣。通过多种方式在教学过程中激发学生学****的兴趣,或直观演示、或猜谜语、或进行质疑激发他们的阅读欲望和动机,创造我要学我想学的积极教学气氛。激趣极大地调动了学生的主动性和积极性,教学过程也就变苦为乐。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/623、教学活动中要注重师生的宽松、愉悦的学****氛围也就是师生间的和谐。教学当中的情犹如教与学双边活动的催化剂,有了它,学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。(二)给学生一个交流的课堂。以前的语文课堂,学生只是可怜的倾听者,谈不上和谁去交流。我们要还给学生一个交流的课堂,实现文本对话、师生交流和生生交流。(三)给学生一个开放的课堂。1、让孩子去展示自己。教学不仅仅是一种告诉,更多的是学生的一种体验、探究和感悟。给孩子多大的舞台,他就能跳出多美的舞蹈。课堂是什么啊?课堂是情感燃烧的动感地带,是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的,关键在于教师是否给了学生足够大的平台。孩子的创造力有时简直是我们难以想象的:我在教学请、清、情、晴这组形近字时,这一直以来都是教学的难点,我让他们以小组的形式进行学****让孩子们自己思考,竟得出了这样的答案:学生说:太阳出来天就晴,应在青的左边放日,地上洒水就清洁是清,心里有事老想着是情