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求,从而求得心理平衡。与倾向于逆来顺受的“被动应付”不同,也与倾向于躲避和歪曲现实的“自我安慰”不同,宝宝选择“替代活动”的态度还是乐观的,而选择的行为也是相对能吸引自己、并从中得到欢乐的。因此,“替代活动”是培育宝宝心理调整力量的常用策略,有时宝宝能自己找到“替代活动”,有时需要家长的启发、提示、支持和关心。“重新思索”这是宝宝对事物的意义再次进行评估,在家长的引导下,他擅长从多个角度看待同一事物,形成态度一变、行为就变的乐观调整方式。它与酸葡萄效应的“自我安慰”不同,它并不回避和歪曲现实事物,而是在现实与将来之间的关系、大利益与小利益之间的关系中进行重新思索和推断,最终做出心甘情愿的理性选择。许多家长在不知不觉中善用此策引导宝宝,培育宝宝遇到冲突就换个角度思索的好习惯,久而久之,宝宝就主动把握并擅长使用这种乐观的调整策略。捍卫孩子的漂亮童年导读:踢毽子、丢手绢、玩过家家是许多人回首孩提时代的暖和记忆。而曾几何时,孩子们的嬉戏已被各种各样的才艺培训所代替,他们小小的身躯背负着太多长辈沉沉的盼望。但是,一些过早学习乐器、舞蹈却适得其反的例子也让我们痛心疾首。了解儿童生理特点,恢复孩子纯真本性,是众多专家对父母的呼吁。童年,是一个漂亮的名词,也是人一生中最美妙、欢乐的时间。而越来越多的父母却以“不要让孩子输在起跑线上”的名义,牺牲了孩子童年的欢乐。据调查,%的中学校生参与了各种培训班,其中大部分是学习才艺的特长班。并且许多孩子参与特长班仅仅是为了满意父母的愿望;事实上有99%的孩子并不是很适合专业化训练和学习的。