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,孩子们趴在窗口看着淅淅沥沥的小雨,欢乐地谈论着雨的话题。?发现他们兴奋不已的样子,我怎忍心强制性地让他们坐到小椅子上去呢?还是让他们观赏一下大自然的杰作吧。这时,于博小伴侣走到我跟前:“张老师,你有没有雨衣呀”?我说我没有。他说:“我要去给你买雨衣”?我没想到从这么小的孩子口中会说出这么贴心的话。这时,有许多小伴侣聚集过来,有的问我冷不冷,要给我衣服穿;有的让我多喝点热水,由于妈妈说热水可以取暖;有的……孩子们那一句句关切的话语感动着我,震撼着我。我不曾想到他们如白纸般的心灵上会点缀着如此绚丽的花朵。他们并非什么也不懂,他们也会爱护人、关怀人。以前我总是认为小孩子只会给老师带来麻烦。例如:他们会在你上课时大吵大闹;他们会在吃点心时处处乱跑;他们会在宁静的午休中制造一段段不和谐的插曲……或许孩子的天性就是天真无邪、无拘无束吧。在崇尚共性解放的时代,我们也不能过分约束孩子们的行为,强制性地把他们塑造成家长、老师眼中的“乖”孩子。给孩子一个自由飞行的空间,说不定我们会有意想不到的收获。“意外的收获”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!我为什么看不到今日下午课外活动的时候,孩子们都在玩玩具,由于孩子在家都是独生子,独占独霸的****惯特别严峻,再加上班内玩具数量不很充分,常常会消失两个孩子抢玩具的现象,这也是我始终担忧的,越是担忧的事,它偏偏又发生了。佳佳跑菲儿小伴侣的旁边伸手要去抢那个积木小车,我赶忙抓住佳佳的手叫到旁边就是一顿训话教育:“怎么能抢小伴侣的玩具呢,这样做对吗?“佳佳在我的教育下似乎也明白了很多,当我回头看菲儿时,我发觉她正拿着那个积木小车瞪着眼看我,我不解的问她:”菲儿,你怎么了?你要做什么?“菲儿当心翼翼的说:“我要把积木小车给佳佳玩,老师不是说玩具要大家一起玩吗?”我的脸就红了。我想了许多,我竟然小气的不如一个三四岁的孩子,为什么我要替孩子处理这件事情呢?为什么处理得这么不妥?连孩子都不能理解呢?我这才发觉许多时候应当把自由还给孩子,让孩子自己去处理一些事情,说不定他们处理的会更好。星期一早上,我一早就回到教室,看着一个个孩子兴奋地回园,心情特殊好,他们的笑容就能给我带来好心情。但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去,那是我们班上的“混世反斗星”轲轲,平常他总有使不完的精力,每天爬高爬低,把玩具扔满地,还会在上课的时候发出尖叫声,就是他所谓的悦耳歌声。我对着他可是苦恼极了,不知该如何让他乖乖地坐着上课。所以,每一天的好心情一遇到他的捣蛋就会变成坏心情啦。