文档介绍：该【幼儿园大班教案《小小中药店》及教学反思 】是由【如果我不是传奇】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园大班教案《小小中药店》及教学反思 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿园大班教案《小小中药店》及教学反思幼儿园大班教案及反思。我们常说,机会是留给有预备的人。作为人民老师,我们会仔细负责对每一堂课做好预备,一般来说,提升同学的效率最好是预备一份教案,教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?为此,我从网络上为大家细心整理了《幼儿园大班教案《小小中药店》及教学反思》,盼望能对您有所关心,请保藏。活动目标:1、对中草药产生爱好。2、熟悉几种常见的中草药,知道它们可以治病。3、知道中草药最早是中国人发觉并使用的,增加幼儿的民族骄傲感。4、培育幼儿的尝试开小小中药店的精神。5、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。活动预备:1、阅历预备:家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物,并知道其名称与作用。2、课件(1):中草药的由来与采制。课件(2):可以用作中草药的各种动植物及矿物质等。课件(3):李时珍及《本草纲目》。3、预备一些常见的中草药活动流程:一、导入部分师:前几天,老师让你们和爸爸妈妈一起收集些中草药,这几天小伴侣带来了这么多的中草药,你在哪儿找到这些中草药的呢?你还在什么地方见过中草药?引导幼儿联系已有的生活阅历想一想,说一说,从而激发幼儿探究中草药的愿望。二、绽开部分1、引导幼儿熟悉一些常见的中草药名称及作用师:老师把大家收集到的中草药布置成了一个小小的药店。现在,老师想请小伴侣们来认真看一看、摸一摸、闻一闻这些药材,看看你熟悉多少种呢?它们叫什么名字?都有什么作用?是植物类的还是动物类的呢?一会儿老师请你来给大家介绍一下。(幼儿自由观看)(1)提问个别幼儿,介绍自己熟悉的药材的名称及其功效。(2)老师介绍珍贵药材——灵芝师:老师也熟悉一种药材,它是生长在山林中的一种植物,是一种特别珍贵的药材,你们知道是什么吗?它叫灵芝,可以治许多病,还可以增加反抗力,延长寿命呢。据说千年灵芝还可以让快要死去的人活过来呢,奇妙吧!小结:原来,植物做成的药材是对我们的身体健康有关心的,有些还可以治病呢!2、了解中药的由来与采制师:小小的植物也能治病,是哪个国家的人这么聪慧发觉的呢?我们一起来看下面的课件你就会找到答案的。播放课件(1)。师:现在大家知道了吗?对!就是我们的祖先发觉的,是我们中国人最早发觉植物可以治病的,所以我们称这些药物为中药。你觉得我们祖先聪慧吗?他们的确特别聪慧,不仅发觉了有些植物可以治病,而且还发觉了很多动物和矿物质也可以做成药材用来治病呢!那么,哪些地方可以找到这些做成药材的动植物和矿物质呢?播放课件(2)师:原来,大自然中处处都可以找到用来制成中药的动植物和矿物质呢,又便利又廉价,而且对我们的身体健康还有很大的关心,所以,我们离不开大自然,我们要爱护好大自然。3、介绍中药名医李时珍及其著作《本草纲目》播放课件(3)师:在明朝,有个特别出名的大夫,叫李时珍,为了给老百姓查找治病的药材,不怕苦,不怕累,带着徒弟走遍了千山万水,亲自尝尽各种奇花异草,最终最终编写了闻名的医药用书《本草纲目》,这本书里面记载了一万多种中草药的作用,是我国医药宝库中的宝贵产物。由于中药的副作用特殊小,所以许多外国人非常佩服我们中国的中医药,也来学****我们用中药来给病人治病。李时珍爷爷真是一个了不起的中国人呀!三、结束部分师:这节课我们一起学****了许多中草药的学问,谁能告知大家这节课你学到了哪些中草药的学问?个别幼儿发言,老师总结(如:灵芝是珍贵药材,中草药是中国人发觉的,李时珍是一位名医等等)。拓展延长:组织幼儿参观四周的中药店,增加对中草药的亲身体验。没有条件参观中药店的幼儿园,老师可以创设一个区域,请幼儿进行中药店的嬉戏。活动反思:科学讨论应从幼儿身边事物开头,引导他们关注四周生活和常见事物,发觉其中的趣味和奥妙,这有利于激发幼儿的奇怪???心。本次活动从幼儿熟识的几种常见中草药入手,激发幼儿的探究欲望,并通过参观实物、观看课件等多种形式,层层递进,让幼儿了解中草药的有关学问,从而达到活动目的。幼儿百科:中药的采收季节和方法对确保药物的质量有着亲密的关联。由于动植物在其生长发育的不同时期其药用部分所含有效及有害成分各不相同,因此药物的疗效和毒副作用也往往有较大差异,故药材的采收必需在适当的季节采集。更多幼儿园教案阅读幼儿园中班教案《小小超市》及教学反思活动目标1、提高孩子社交力量;2、加深对数字的认知;3、让孩子懂得有劳才有得,多劳才多得。4、引导幼儿乐观与材料互动,体验数学活动的乐趣。5、培育幼儿边操作边叙述的****惯。重点难点教学重点:让孩子知道多劳就会多得。教学难点:运用卡纸代金券进行加减法的学****活动预备要预备活动所需的道具:桌子、各种水果或零食、小篮子、卡纸做的数字代金券、抹布等等。活动过程老师先把各种水果和零食放在篮子里,摆放在桌面,桌子上粘贴有某某超市字样,开头老师先给每个小伴侣分发一张写有2元的卡纸,小伴侣可以用这两元钱到超市去购买自己爱吃的东西。钱花完了,就可以到劳动区去工作,比如擦桌子呀、擦椅子呀等,每擦洁净一个物品就能得到两元钱的酬劳,多劳多得。超市的东西有一元到十元的,小伴侣可以依据自己的力量来进行购买。在这里,老师的角色就是销售员,当有小伴侣走过来,老师会问你要买点什么?然后就有一个对话沟通,还有就是钱卡的找给(这里面就能进行一个数学的教学)。活动也许进行二非常钟就结束了,有的小伴侣的劳动酬劳还有剩,那么老师就给登记好来,等到下一次的活动时连续用。这个活动孩子都很喜爱并乐观参与,通过活动,让孩子们提高了对学****的爱好和乐观性。教学反思通过幼儿与老师之间的买卖活动,增进了老师与幼儿之间以及幼儿与幼儿之间的互动、感情、沟通;通过购买、找赎,让幼儿懂得了数的加减。让孩子们适当的做点力所能及的活,使他们从小懂得全部的收获都得靠自己的辛勤劳动才能够得到。假如下次还上这节活动课的话,我想把这个小小超市扩大到有电影院、有美容美发店等。这样一来能增加了孩子们活动的项目及颜色,二来能扩大孩子们的劳动范围。课后有老师建议就是,小小超市里的食品尽量用水果类就好,假如是糖和饼干及其它的零食,孩子吃了,无益健康。我觉得也应当如此。幼儿百科:超市一般是指商品开放陈设、顾客自我选购、排队收银结算,以经营生鲜食品、日杂用品为主的商店。一种消费者自助选购、统一收银结算的零售企业。在中国,超级市场被引入于1978年,当时称作自选商场。幼儿园大班教案《小小建筑师》及教学反思本网站为各位幼儿老师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班教案《小小建筑师》及教学反思”!活动目标:,感受、了解建筑物的外观、房顶、窗户等造型的丰富变化,产生创作的愿望。,体验创作的乐趣。,并与同伴共享自己的心得。、圆形,线条等涂鸦感爱好,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。活动预备:1、ppt课件,投影仪,电脑。2、设置绘画区、拼贴区、泥工区、建构区、表演区,各个区供应相应的操作材料。活动过程:1、观赏建筑,感受造型的变化(1)感受建筑物凹凸、方圆、外形等形状的丰富变化①引入:前段时间老师去外地旅游,发觉那里的建筑可真美丽,你们想去看一看吗?今日,杭老师把这些建筑的照片带来了,想和大家一起看看,好吗?②播放课件出示建筑图片,让幼儿初步观看观赏,感受建筑物的形状变化。③老师提问:你最喜爱哪一个建筑,它是什么样子的?在观赏过程中,老师依据幼儿的回答用课件放大建筑图片,引导幼儿进行认真观看,乐观表达自己的发觉。让幼儿发觉建筑物有的是方方的、一层一层叠得?非常身高;有的像一座塔,越高的地方就越细;有的是左右两边一样、是对称的;有的像一朵荷花……(2)观看建筑物顶端的外形、颜色、装饰等丰富变化。①过渡:你们观看得真认真,这些建筑的形状看上去是各种各样的,变化丰富。其实,这些建筑除了形状不同,还有许多地方也是不一样的,不知道大家有没有发觉呢?让我们再来看一些建筑吧。请你们观看这些建筑的顶有什么不一样?②播放课件,出示建筑图片让幼儿观看。③老师提问:这些建筑的顶是什么样子的?它们外形有什么不同?颜色有什么不同?装饰有什么不同?你最喜爱哪一个建筑的顶部设计?利用课件放大图片,让幼儿进行认真的观看,围绕老师所提出的问题进行分类对比观看,引导幼儿对建筑顶部设计有层层深化的了解,同时关心幼儿把握由大到小、由表及里的观看方法。④老师小结:建筑物最明显的不同就是它们的顶部的变化,各种各样不同的顶,才使这些建筑物看上去更加美丽、丰富。(3)观看建筑物外部装饰的丰富变化。①老师过渡:人们在设计建筑时,为了使建筑物更加的美观,往往会在建筑上设计一些图形,你见过吗?在我们的生活四周你有这样的发觉呢?②播放课件,出示建筑图片让幼儿观看。③老师提问:你发觉了什么?(4)老师总结:小伴侣,在我们的四周有许多的建筑都很美丽,可能我们并没有认真地看过。只要大家专心观看,用自己的亮眼去观看,你会发觉我们的生活中有许多美丽的建筑。2、设计建筑,体验胜利与欢乐。(1)你喜爱这些美丽的建筑吗?你想不想也来当一回建筑师来设计建筑呀?(2)启发幼儿想想:你最想用什么方法设计建筑。(3)请个别幼儿说说自己的想法,引导幼儿与同伴相互沟通。(4)幼儿依据自己选择的方式,到各个操作区设计建筑。(5)沟通感受:你是选择用什么方法设计建筑的?设计建筑时你遇到什么问题了?是怎么解决的?你的心情怎么样?(6)启发幼儿说说:从今日设计建筑的过程中学到了什么本事。活动延长:1、孩子设计建筑需要肯定的时间,可以依据孩子的爱好、需要来打算操作的时间,活动之后,选择适当的时机展现作品,组织孩子观赏、沟通。2、利用区域活动、晨间交往等时间,可以组织孩子尝试选择其他方式设计建筑。活动反思:本次活动的重点定位在观看,观看也是之后进行表现的基础,所以通过层层深化地引导孩子观赏、感受、比较、发觉,孩子的确能够并且非常愿意表达对建筑的理解。同时预备便利、效果明显的建筑图片展现,更恰到好处地体现出了本次活动与多媒体教学结合的意义所在。然而,孩子设计建筑的表现过程是需要肯定时间的,这好像又与我们通常所理解的一个集中活动要把握的时间范围有所出入。由于活动的其次大环节是孩子自选区域制造表现,我想,这个活动既可以看作一个集中活动,又可以看作一个半日活动、或分几教时完成的活动,我们可以依据孩子的爱好、需要来把握操作、表现的时间。幼儿百科:建筑师,是指受过专业教育或训练,以建筑设计为主要职业的人。建筑师通过与工程投资方(即通常所说的甲方)和施工方的合作,在技术、经济、功能和造型上实现建筑物的营造。“幼儿园大班教案《小小建筑师》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!幼儿园小班教案《小小鸟》及教学反思小班教案《小小鸟》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿在集风光前大胆表达自己的感受,体验与同伴相亲相爱、友好相处的美妙情感,理解儿歌内容,清楚、大方的朗诵儿歌,快来看看幼儿园小班《小小鸟》含反思教案吧。活动目标:1、体验与同伴相亲相爱、友好相处的美妙情感。2、鼓舞幼儿在集风光前大胆表达自己的感受。3、理解儿歌内容,清楚、大方的朗诵儿歌。4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。5、引导幼儿细致观看画面,积发幼儿的想象力。活动预备:1、课件-声音:小鸟叫声2、课件-照片:小鸟3、课件-音乐:树林里的鸟活动过程:一、导入播放小鸟的叫声,引起幼儿的爱好。老师:大家认真听听,这是谁在叫?二、绽开1、出示照片:小鸟(1)从小鸟的叫声里,你能听出它们在干什么吗?引导幼儿听小鸟的叫声,仿照小鸟做各种动作。(2)老师引导性的参加,微笑着点点头,亲一亲小伴侣,抱一抱小伴侣。(3)小鸟们这么欢乐,你有什么感觉?(鼓舞幼儿大胆表达自己的感觉)