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2、有一些受思维的局限,导致学****成果不理想; 3、学****基础差,对学****缺乏兴趣,惰性思想严重; 4、家庭因素:家长没有为小朋友创设良好的学****氛围,没有督促小朋友养成良好的学********惯。 二、教学内容分析 六年级第二学期是小学阶段最后一个学期,教材从促进同学的发展,为同学进入第三学段的学****打好基础动身,把六年级(下册)的教学内容分成两局部编排。在前七个单元里教学新知识,全面完成《规范》规定的第二学段的教学内容和具体目标。在第八单元有重点地系统复****小学阶段教学的主要知识,在深化理解的同时组织更合理的认知结构,通过适当的练****形成必要的技能,应用知识解决实际问题,培养数学素养。 教学重点:百分数的应用、圆柱的侧面积和外表积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题战略以和总复****的四个板块的系列内容。 教学难点:圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题战略的灵活运用。 三、教学目标 ,进一步理解百分数的意义,体会百分数与分数、小数的联系和区别,加深对方程思想方法的认识,提高解决相关问题的能力;在具体情境中理解比例的意义和级别性质,认识成正比例和成反比例的量,体会不同领域数学内容的内在联系,加深对相关数量关系的理解。 、操作、实验和简单推理,认识圆柱和圆锥的基本特征,探索并掌握圆柱和圆锥的体积公式以和圆柱外表积的计算方法;在具体的情境中,初步理解图形的放大和缩小,初步理解比例尺的意义,初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法,并能应用这些知识和方法进行简单的操作或解决简单的实际问题。 ,认识扇形统计图,初步体会扇形统计图描述数据的特点,能根据扇形统计图所出现的信息提出或解决一些简单的问题;结合实例,初步认识众数与中位数的意义,会求一组简单数据的众数和中位数,初步体会众数、中位数和平均数等不同统计量的不同特点。学期教学工作总结篇3 本学期已渐渐到了尾声,回顾这一个学期以来,我们进行了课室环境布置评比和早操比赛,而本班幼儿在各方面的学****中都有了不少的进步,本学期的教学重点放在语言的发展方面和吉的堡红本英语教材的教育,因此中班的幼儿在语言方面发展是较为迅速的。 在课室环境布置评比和早操比赛中,我们班的成绩还算过得去,还进行了英语公开课,加强对幼儿的英语教育。让幼儿对英语的字母、单词、句型、英语歌曲有所认识,而且小朋友对英语歌曲很感兴趣。 在语言方面, 培养幼儿爱听,讲普通话,能正确发出各种读音,并注意声调,也扩大了幼儿的词汇量,基本能掌握运用各类词汇,培养幼儿良好的听说****惯,能注意倾听别人讲话,并大胆,清楚表达自己的意愿。 在数学方面, 幼儿能掌握肯定与否定标志的含义,学会看各标志给物体按其外形特征分类及排序,认识数字4、5、6表示的基数含义,学****顺数和倒数,能流畅地顺数与倒数6以内的数。复****学过的几何图形,掌握三角形,正方形,长方形和梯形的特征,在图案中找出这些图形。 在常识方面, 幼儿在自理能力上有了不少的进步,懂得自己的事情自己做,愿意为班级、为家庭做力所能及的事,培养幼儿能主动参加科学活动,喜欢探索周围的自然界,关心,爱护动植物和周围的自然环境。 在艺术方面, 加强节奏,音准和自然歌唱的训练,学会唱不同节拍不同性质的歌曲,使幼儿感觉和表现歌曲中的音乐形象,逐步训练幼儿为歌曲创编表演动作,培养幼儿的创编能力。 我根据他们的实际情况,对他们进行了感觉统合功能的发展训练来开发他们的大脑,安排了观察感知能力的训练,语言表达能力的训练,生活能力自理的训练来训练来锻炼幼儿的积极性、热爱劳动,自己的事情自己做。 最后,总的来说,在本学期的学****中,幼儿基本上是进步的,各幼儿进步的程度、方面都不一样,但在进步的同时也有被忽略的部分,但表现得还算,希望今后的日子里能扬长避短的做好每一项工作,更好地教育好每一位 幼儿,让他们健康快乐地成长。同时,也希望下学期能坚持这学期的优点,完善被忽略的缺点。学期教学工作总结篇4 本学期继续以教研科学化为方向,以课程改革为重心,以提高教学质量为目标,以提升教师专业素质为关键,以解决课堂教学问题为突破口,全面优化教育教学管理,稳步提高教育教学质量。 一、严格教学常规,优化过程管理 切实加强对教学全过程的严格检查、监控,做到强化平时,注重课堂教学的有效性,重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差,大面积提高课堂教学质量上。 。根据学校工作计划,依据县教研室颁发的《教师教学工作常规要求》,教导处于3月24日、6月1日、7月10日三次对全校教师进行阶段性教学检查。检查中发现,大部分教师均能按时备课,并基本做到提前一周,教学反思也能按量完成。本次抽查的学生作业,大多数学生书写认真,质量较高。教师大都批改及时,学生订正及时,有些甚至订正几次。作业批改形式多样。听课笔记中,柯贯虹、汪景丰、汤国英等多位老师记载认真,评价与建议实事求是,有针对性。但检查中也存在问题,有待新学年进一步改进。 。为了学生身心健康成长,学校严格控制学生考试次数,提高检测的针对性。继续加强对期中考试的规范管理。为严把试卷质量关,教导处安排各学科带头人异年级出卷,同时采取同年级异班监考,同年级同学科流水批阅试卷,让教师了解半学期来学生掌握新知的真实情况,也便于教师与平行班的比较中,反思自身教学中存在的问题。利于进一步改进、提高。 二、扎实推进校本研修,促进教师专业成长 坚持以高效课堂为基础,以课题研究为突破,丰富校本教研活动,引领教师专业成长,促进我校教师队伍建设。 (一)加强高效课堂研究,提高课堂教学效率 。本次活动历时两周,共安排了十三节整合课,涉及语文、数学、科学、品德与社会四个学科。上课教师都充分发挥多媒体教学的辅助作用,做到适时、适度。活动结束后,择优推荐程瑛、汤国英和余建红老师所授的三堂课参加市级评选。 “走出校门”的各类公开课深入研究。一学期来,由教导处牵头,以教研组为平台,充分发挥集体的智慧,同行互助,对“走出校门”的各类公开课深入研究、打磨。本学期,我校有钱明珠、施惠敏等9位教师分别参加县“展示名师风采共享优质资源推进课程改革促进教师成长”的专题研讨活动,县20xx年城乡教学互动授课等多项教研活动。语数教研组配合教研室,精心组织,对每一堂课进行多次试教活动,在同行互助中反复打磨,达到了课堂的简约、高效。精彩、高效的课堂教学赢得了兄弟学校听课教师的一致好评。英语教研组以黄山市优质课评选活动为抓手,组织本组三位教师进行说、授、评课系列活动,同时邀请县英语教研员胡咏梅、黟县中学汪寿玉等多位专家名师前来指导。江永燕老师在市第三届英语观摩研讨活动中获二等奖,谢超君老师获三等奖。体育组利用集体备课的方式,对王云龙老师拍摄的市体育录像课,多次进行研究、修改,一次更比一次有进步。 (二)以课题为抓手,提升教研能力。 ,黄山市陶研会专家组一行四人在市陶研办程平主任的率领下,对学校省级陶研课题《小学语文教学生活化》进行评估验收。通过听汇报、查阅课题研究报告及相关档案资料,专家组成员一致同意该课题通过验收。 《运用古黟文化,开发校本课程》语文实验课题,被安徽省教育科学规划领导小组批准立项。20xx年6月4,举行开题仪式。为使课题研究更科学、更有效开展,学校专门聘请徽学研究专家余治淮、胡时滨作为课题研究的顾问,并为他们颁发了聘书。会上,舒立新作《运用古黟文化,开发校本课程》的开题报告。徽学研究专家余治淮主席、胡时滨校长对运用古黟文化,开发校本课程的内容选择、研究过程、研究方法等方面进行了指导。 3..6月3日,市级数学课题《“数学广角”课程资源的整合、研发与实践》举行开题仪式。孙跃林老师做开题动员报告并带领全体数学组教师进行题为《小学数学广角内容的解读及数学思考》的理论学****教研室孙虎彪主任作专题辅导讲座,他希望课题组成员多读书,夯实理论基础,敢想爱写善改,及时积累资料,持之以恒的做好课题研究。