文档介绍：该【《树立正确的消费观》公开课教案 】是由【小吴】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《树立正确的消费观》公开课教案 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用;分类回收,循环再生;保护自然,万物共存。问:根据这个原那么,我们日常生活中可以怎样做?如:使用纸袋或布袋,最好不用塑料袋;尽量少开车,多走路,骑自行车或乘坐公交车……〔四〕爸爸:新房装修好了,我们家该鸟枪换大炮,家具、电器全换新的,把旧家具、电器全丢了。妈妈:是呀,我们也享受享受。8小华:……….1、我们的身边还有哪些浪费现象?你如何看待这些现象?2、作为当代中学生,你如何理解勤俭节约,艰苦奋斗?思考问题:你对名牌有什么认识?你对中学生穿名牌有什么认识,赞成与否,请说明理由学生答复略教师归纳:名牌质量好、价格高、穿着有面子。可以买,如果家庭条件好,还可以带动消费,拥有一两件、甚至三四件也都是可以的,“名牌穿在身,我的心依然是节约心!〞但不可过分追求,因为:尽管我们国家经济开展了,人们的生活逐渐的富裕起来,但是国家还不很兴旺,还有一些地区和家庭处于贫困状态,还有与你们一样的同龄人上不起学。所以我们还应该坚持4、勤俭节约艰苦奋斗〔板书〕设置问题:在你们的生活中有没有浪费的现象?你如何看待这种行为,为什么?学生答复:用水浪费、用电浪费、食物浪费、纸张浪费、一次性物品浪费、塑料浪费、电池浪费、用笔浪费。设置问题:你怎样看待现在社会上流行的“打包〞这一现象?勤俭节约、艰苦奋斗的作风是不是过时了?〔学生结合材料,分小组讨论,答复。师小结〕勤俭节约并不意味不要去消费,而是不要浪费,该省那么省。勤俭节约≠抑制消费。勤俭节约、艰苦奋斗与合理消费是统一的,二者并不矛盾勤俭节约,艰苦奋斗的必要性讨论路径:〔1〕从历史来说,勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。〞〔2〕从国情来说,我国是一个开展中国家,面临人口、资源的压力,要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。〞〔3〕从个人成长来说,勤俭节约、艰苦奋斗是成就事业的条件。“勤能兴家,俭能创业。〞〔4〕从勤俭节约、艰苦奋斗和合理消费的关系来说,勤俭节约、艰苦奋斗反对铺张浪费但不抑制消费。〔5〕从人类的需求和开展来说——资源总是有限的。〔6〕它还是社会主义荣辱观的表达——以艰苦奋斗为荣,以骄奢***逸为耻。因为它不是指某种具体的消费方式,而是代表一种精神,值得我们代代相传。它不代表要穿补丁衣服和天天吃草根。时代不同,其具体消费状况不一样。但这种节约资源,善用资源,努力奋斗的精神,不管什么时代都是适用的,应该发扬光大。8所以我们不能把勤俭节约,艰苦奋斗与合理消费对立起来,勤俭节约不是抑制消费而是说不要浪费。总之,以上四个原那么,是科学消费观的具体要求,我们要理解和掌握这些原那么,并用他们指导自己的消费行为,既有益于个人,也有益于社会,将促进个人的健康开展和社会的可持续开展。课堂练****1.?超级女生?热播后,不少企业邀请“超女〞做其产品代言人,如李宇春代言神舟电脑,何洁代言背背佳,商家利用消费者赶潮流的心理来来推销自己的产品,这主要利用了消费者的〔D〕,近40%的青少年认为自己有很多用了不久便不再用的东西。这些商品多是一时冲动购置的,东西买回来之后,却发现自己并不需要,因而闲置一旁,造成浪费。该材料说明消费者应〔C〕A、适度消费B、发扬艰苦奋斗精神C、防止情绪化,理性消费D、防止超前,,汽车只是一种为我效劳的工具,什么品牌无所谓,关键是质量要好,价格要实在。〞从消费心理角度看,这是一种〔B〕,局部中学生在日常生活消费中喜好追求名牌。针对这种现象,你认为正确的态度应该是〔A〕①摒弃盲目攀比,但不反对名牌②名牌就是现代、前卫,崇尚名牌合情合理③反对盲目攀比,摒弃名牌④根据自己的实际情况,理性对待名牌A.①④??B.②③???C.②④???D.③④,在许多大城市居民利用双休日、节假日念夜大、电大,给自己充电蔚然成风,城市居民家庭人均教育支出大幅增长。城市居民的这种消费趋势〔D〕,,:这节课我们学****了影响消费的四种心理,从众心理—不可取—要具体分析;攀比心理—不健康—端正出发点;求异心理—不提倡—要考虑代价;求实心理—很理智—要大力提倡。做一个理智的消费者应该践行量入为出,适度消费;防止盲从,理性消费;保护环境,绿色消费;勤俭节约,艰苦奋斗的消费原那么。9课后作业:“白色污染〞已经成为一个世界性的话题,引起了全世界的高度重视。据统计,每年全国一次性发泡塑料餐具的使用量超过100亿只。这种餐具具有三大危害:一是用它装食品危害人体健康,二是在制作过程中产生的有害气体危及臭氧层,三是它不易降解,会造成严重的环境污染。〔1〕请分别从国家、企业、消费者的角度为解决“白色污染〞“资源浪费〞出谋划策。〔2〕上述事实告诉我们,应该树立怎样的消费观?参考答案〔1〕①作为国家要加大环境保护力度,加大对企业生产的宏观调空和个人消费行为的引导,坚决关、停一些对环境污染严重的企业。②作为企业要从国家和人民生命健康的整体利益出发,杜绝这种产品的生产,积极从事绿色产业的生产。为环保事业作出奉献。③作为消费者应尽量减少使用,增强环保意识,树立绿色消费观念。〔2〕保护环境、绿色消费。板书设计:树立正确的消费观一、消费心理面面观二、做理智的消费者1、从众心理——,适度消费2、求异心理——适当可行、,理性消费3、攀比心理——不健康、,绿色消费4、求实心理——,艰苦奋斗教学反思:本课时的设计能够充分发挥学生的能动作用。从学生身边的事例入手,运用案例、讨论、问题探究等方式创设情景,使学生在合作交流中发现问题、提出问题并解决问题,能做到理论与实践、态度、情感、价值观的有机统一。这样的模式真正表达了学生的主体地位,调动了学生的积极性。本课时的缺乏之处在于课堂练****的分析比较简单,“量入为出,适度消费〞这个内容没有引导学生深入思考“滞后消费的弊端〞,学生举例相对少了点。