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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..手工制作活动方案手工制作活动方案1一、活动目的为了丰富学生课余生活,培养小学生动手、动脑及创新能力,我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合,有效的发展,培养了学生心灵手巧,善于发现,勇于创新的意识观念。二、指导思想培养学生的动手操作能力,同时也培养学生思维能力,充分展示学生的想象。开拓创新,积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!三、学情分析本兴趣小组成员包括一到五年级的学生,年龄跨度比较大,学生的认知水平,接收知识的能力,动手能力也不尽相同,存在很大差异,因此在教学中要充分考虑到这一点,因材施教,制定适合学生学要的教学内容,分层次教学,分等级要求。四、负责人:何晓燕:..五、活动地点:少先队活动室六、活动时间:每周四课外活动时间七、活动准备:学生自己准备所需材料八、教学方法:1、鼓励式教学学生在制作过程中(包括在平时生活中),遇到问题后第一反应即“我不会”,针对学生的胆怯心理,我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作,使学生深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中,针对学生的进步不断鼓励:你真棒!从而提高儿童的自信心。2、启发式教学我们手工制作的教学可采用,“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物,引导学生观察,启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的'想法,并做到条理。“做一做”通过动手实践,做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。六、教学特点:1、学****及生活****惯的培养。:..2、动手能力,手眼脑的协调能力的培养。3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘学生的创造性让学生受益终生。4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号,而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学****手工制作活动方案2一、活动目的:通过学生动手制作环保手工作品,不但可以培养学生的创造思维能力,也可以让学生了解日常生活中的很多物品可以再利用,懂得废物利用的意义,提高学生的环保意识。二、活动形式:学生自已制作,自已参与。可以是个人制作作品,也可以是小组或团体制作作品。三、活动时间:20__年4月5日至21日四、活动要求:1、各班主任要向学生宣传本次活动,鼓励学生以个人或小组的形式制作作品参加比赛。:..2、本次活动的参加对象是3-6年级的学生。3、各参赛的作品要标明班级和姓名。4、各班参赛作品于20__年4月21日前上交到梁志权老师处。5、20__年4月21日放学后手工制作组的全体老师对手工作品进行评分。五、奖励办法:本次比赛共设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖四个奖项。各奖项的数量根据参赛作品的数量再决定。手工制作活动方案3一、活动目的:为了进一步加大保护地球的力度,我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用,制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性,增加家长和孩子之间的融融亲情,增进教师和家长和孩子之间的交流,家园互动,共同合作。三、活动地点:__幼儿园:..四、活动对象:全园孩子和家长五、活动主题:纸盒变变变,创意无极限六、活动内容:《幼儿园教育指导纲要》指出:家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望,懂得“废物利用”的价值,使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与20__年3月份,全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。七、活动安排和要求:1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系,鼓励家长积极参与活动。2、制作的纸盒作品,有创新,有个性。3、教师和家长多沟通,给家长出谋划策。:..4、开展交流评比活动,评选出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳观赏奖、最佳人气奖、最佳意趣奖。5、小班组制作:交通工具(汽车)中班组制作:动物(羊)手工制作活动方案4一、活动题目我做的小水轮转起来了二、活动目标幼儿通过组装水轮,并使其转动,感知借助风、水、沙等外力可使水轮转起来的现象。使幼儿充分体验探索活动的快乐。三、适用对象4~5岁幼儿。四、活动所需资源图片、塑料片、铁片、小木片、纸片、小布块、筷子、橡筋圈、泡沫、气球、电吹风、沙、水、扇、瓶子、录像带、彩笔。五、活动过程探究活动一解决的问题:你会做小水轮吗?:..幼儿讨论:怎样做小水轮。(1)水轮中间有圆轮,周围还插了几片木片。(2)我们玩的塑料片可以做水轮的叶片。试一试。幼儿自己选择材料,尝试制作小水轮(材料有:布块、纸块、硬纸板、小木片、塑料片、小铁片……)。说一说制作结果。(1)用纸片和布做叶片太软,没办法插到槽中。(2)用有一定的硬度的材料,容易插到小轮槽中,小水轮很快就做成了。(3)纸板做的小水轮遇水后叶片会变软,易变形。(4)小木片、塑料片、铁片做小水轮较坚硬。探究活动二探究的问题:怎样使小水轮转起来。幼儿讨论。(1)我用手可使小轮转动。(2)风扇吹风也能使它转动。:..(3)用嘴吹也能使小轮转动。幼儿反复尝试各种不同方法:用沙子、电吹风、气球、扇子等。说一说我的实验结果。(1)开始用沙,风叶转得很快,但沙堆高了,堵住风叶,小轮就转不了。(2)用风太费劲了,要使劲吹,这种方法不太好。(3)用水最好,水是可以流动的,既不堆积,也不太费劲,这种方法最好。(4)还可以用电吹风吹,水轮也会转。但太费电了。(5)用扇子扇也能转,但太累了。画一画实验过程。说一说自己的实验过程。手工制作活动方案5一、活动宗旨:为加强环保教育,在学生会中树立“节约资源,物尽其用”的环保观念,增强学生环保、节约意识,体现当代学生的风采,引导学生参与手工制作的学****让学生去发现生活中可利用的废:..旧物品,在制作过程中,培养学生热爱生活,关注生活的良好****惯。二、作品制作要求:1、参赛作品须以废旧物品为主要材料进行制作,如:饮料瓶、易拉罐、铁丝、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历、蛋壳、果壳、树叶、毛线、树根、各种豆类等。材料不限,外形美观、简洁,创作符合生活而又大胆新奇。2、作品形式不限,内容可根据自己的亲身经历,查阅资料和丰富想象,发现生活中可再利用的废旧物品,巧妙利用废旧材料进行手工创作。平面粘贴、立体模型、手工艺制品、编织品、纸制品、布制品、塑料制品等皆可。3、学生作品可通过教师、家长协助合作完成。1、参赛对象:1—4年级全体学生。2、参赛作品务必于12月24日(下周三)前以班级为单位上交科技活动室。三、评选要求1、作品须是利用废旧物品制作,体现环保理念。2、作品有创新。:..3、参赛作品著名作品名称、作品简介及制作人姓名和所在班级。4、本次活动根据参赛作品质量和数量一二等奖若干。请各班主任通知学生周末制作参加,本次元旦系列的各项活动将根据学生获奖情况纳入班级量化通知:学校组织绘画比赛,以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题,通过美术作品表现对伟大祖国发展变化的感受,描绘身边美好的生活,反映当代中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学****敢于创造、健康向上的精神风貌。纸张:中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内,格式不拘,其他画种均为8k纸大小(绘画用纸及其他材料可自由选择)。绘画类作品含:中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画等。下周三交齐。全力以赴完成一幅最高质量树叶画(建议使用A4纸,纸张右下角必须认真填写作品名称、班级、姓名三项内容),并根据:..制作过程或画面内容,构思一篇300字左右的****作。为了更好的展示个人风采,请积极排练元旦联欢节目。家长好!元旦跨年联欢节目已进入紧张的策划准备阶段。跟去年相同,每人(或每家)精心准备一个节目,形式不限,只求娱乐有意义,能见证孩子的成长历程。从今晚起陆续找组长上报节目名称。另,优质节目可直接上报鹏宇妈,参加下周二的学校节目选拔。谢谢您的参与!短信这样的话,各位还有补充吗?6一、活动目的:为进一步贯彻《纲要》精神,切实落实《3-6岁儿童学****与发展指南》要求,遵循保教并重原则,不断提高保育员业务素养和保教水平。我园拟开展了保育员手工制作比赛。二、参赛对象:全体保育员三、比赛规则和要求:,利用不同种类的废旧材料进行制作,可结合画、剪、刻等多种方式。:..,构思巧妙,富有特色和创造性。、美观,有一定的适用性。、作品名称。四、比赛时间、地点:时间:20__年06月10日下午3点地点:二楼音体室五、评分标准:项目标准得分(满分100分)主题作品内容健康,能充分表达出一定的主题30美观作品新颖别致、美观、生动性(材料、质感、组合)30制作难度从作品结构及所用材料判断20创意构思巧妙,别出心裁,有新意207教学目标:1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物,感受纸杯的多变性、易操作性,进而提高想象力、创造力和动手能力。:..2、体验制作活动带来的乐趣,激发环保意识。教学重点:用纸杯进行小制作教学难点:自己在纸杯上设计造型教学准备:1、一次性纸杯。2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。3、教师用纸杯制作的成品,如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。教学课时:1课时理论依据:《纲要》在艺术领域中指出:“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此,我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料,让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的:..美意识和能力,并激发幼儿的环保意识。教学过程:一、激趣导入。1、请幼儿欣赏作品。小朋友们,看看老师把谁请来啦?(出示教师作品,用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。2、以小客人的口吻说:小朋友们好!很高兴认识你们,请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答:纸杯。同时渗透环保教育)二、教师示范设计制作。1、这些小动物真可爱,你最喜欢哪个呀?(幼儿说说自己喜欢的小动物)2、以小青蛙为例,教师进行示范制作。师:看老师手里有一个完整的纸杯,现在我要将它变成一只可爱的小青蛙,仔细看老师是怎么做的。:..(1)以杯底作为身体,用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁,剪时要注意力道,不要把四肢剪断了。(可边剪边说儿歌:小剪刀,真灵巧,沿着线条跑呀跑,直着跑,弯着跑,慢慢跑,跑呀跑,跑呀跑,一只青蛙出来了。)(3)剪完将四肢整理好,添画眼睛,然后用彩笔进行上色,涂色要均匀。3、师:我喜欢的小青蛙就这样做出来了,你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师,好好设计一下你喜欢的小动物。(引导幼儿想好自己要做什么小动物)三、我的纸杯变变变。1、操作前,教师讲清制作要求:使用剪刀时注意安全,不要伤到自己和他人;正确使用双面胶,不要到处贴;每人完成一件作品,剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。2、四人一组,每人一份制作材料,分组进行制作活动。3、幼儿动手操作,教师巡回指导。:..(1)采用直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练****法的指导方式鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。(2)密切关注动手能力弱的幼儿,如果他们有需要提供必要的帮助。(3)对于能力强的幼儿如果完成的快,有再制作的欲望可以满足他。(提醒幼儿在制作结束后,把多余的东西整理好)四、作品展示与评价。幼儿完成后,把作品陈列在玩具橱上,同伴之间相互介绍自己的作品,说一说小朋友的作品,你最喜欢谁的?为什么喜欢?教师根据情况,简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。五、活动延伸。1、将制作好的玩具投放到语言区,供幼儿进行创编故事、角色表演。2、在美工区多投放一些纸杯,供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。教学评析::..本次教学活动的设计,我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点,利用生活中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为素材,进行手工制作活动。活动开始的导入部分,教师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣,一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过教师的制作演示,孩子们了解了制作过程,但是,由于幼儿是初次尝试这种形式的制作,因此,部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好,教师及时的发现了问题,进行再次示范、讲解要领,帮助幼儿掌握绘画技巧,并鼓励幼儿按自己的设想,大胆、自主的完成作品,使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了创造力和动手能力,同时又培养了幼儿的生态意识,养成了勤劳节俭的美德,了解到废物不废,一双勤劳的小手也可以变废为宝,为自己的创造感到骄傲。手工制作活动方案8活动目标:、贴、画的方式制作菜肴,感受中国菜肴的色香味。,体验制作菜谱、分享作品的快乐。活动准备::..:开设“绿色餐厅”丰富幼儿饮食经验“小小配菜师”的区域数活动环境、“国庆节日美食”:通过资料收集、家庭调查、参观食堂、:菜谱一份、一周菜谱空白表格4张、美工操作材料若干(各色色纸、固体胶、剪刀、抹布,垃圾盒等)活动过程:一、情景导入、经验重现又是星期五了,每个星期五都是我们保健老师为我们制定下周菜谱的日子,我刚刚拿到一份下星期的菜谱,我们一起来看看。(出示菜谱)。引导幼儿为下周的菜品起菜名,要求简单清楚。。鼓励幼儿说说自己最喜欢哪道菜?并说出推荐的理由。★小结:原来我们在制定菜谱的时候既要考虑颜色上的搭配,还要注意菜的味道和营养。二、布置任务、,制作一周菜谱。:..,并有一定的时间限制。三、多人组合、制作菜谱★教师的关注点:。。。四、分享交流、:请每组代表来推荐特色菜。:邀请保健老师做现场的点评,进一步丰富幼儿的相关知识。:我们回家后也可以为我们的爸爸妈妈制定色香味俱全的家庭食谱。手工制作活动方案9活动目标:1、能对妈妈(外婆、奶奶)完整地说一句祝福的话。2、尝试用纸团印画,能将花印得丰满美丽。活动准备:人手一个纸团、实物花瓶、鲜花、红色颜料:..活动过程:一、活动导入1、今天是什么节日,你们知道吗(三八节)2、?(妈妈、外婆、奶奶等)3、你们现在是小妹妹,。二、美丽的鲜花1、(外婆、奶奶)的节日,我们送给他们一束花好不好?2、今天请纸团宝宝来帮忙,小纸团在颜料上蘸一蘸,在花瓶上轻轻印一下提起来,就出来一朵漂亮的花,再轻轻印一下又出来一朵花,纸团上的颜料用完了再轻轻蘸一下颜料……三、宝宝创作1、宝宝用纸团印花。2、教师提示宝宝用纸团蘸颜料。四、鲜花送给妈妈(外婆、奶奶)将鲜花送给妈妈(外婆、奶奶),并说上一句祝福的话。:..反馈:我们邀请了三位妈妈到我们小班里来做客。有丫丫的妈妈、豆豆的妈妈还有小小的妈妈。家长们也非常配合我们的工作都提前来到班级。整个活动是我组织的,首先向孩子们讲了关于“三八”节的来历,让孩子们知道“三八”节是谁的节日。然后在引导孩子们说说自己的妈妈。每个小朋友积极发言,说起自己的妈妈滔滔不绝。有的说妈妈的职业,有的说妈妈喜欢吃什么,有的说妈妈是怎样爱他的,有的说妈妈长的什么样子。最后我们大家一起讨论,妈妈这么的爱我们,我们应该怎样去报答她?有的说给妈妈捶捶背,揉揉肩,有的说给妈妈洗脚,有的三位妈妈听了小朋友发自内心的话语,感动的眼睛都湿润了。一首《我的好妈妈》把活动推上了高潮。孩子们把亲手制作的小礼物送给了妈妈们并对着妈妈说了一句祝福的话:妈妈,节日快乐,我永远爱您!教室里洋溢着幸福和快乐。手工制作活动方案10【设计意图】:..锦溪作为4A级旅游景区,有着它特有的风景和特产。粽子糖就是其中的一个特产,糖又是孩子们喜欢的食物;而超轻黏土塑造能力强,色彩丰富,做出来的东西都很形象、很逼真。所以我设计了用超轻黏土来制作粽子糖的活动,能很好地引起幼儿的兴趣。【活动目标】1、认识粽子糖,了解它的外形特征。2、能用适当的力度握住超轻黏土,有规律地剪。3、提高耐心,养成细致操作的好****惯。【活动准备】:物质:1、课件2、各种颜色的超轻黏土3、剪刀人手一把4、空的盒子每人一个5、泥工板人手一块经验:有看图示制作的经验【重难点】:..重点:认识粽子糖,制作粽子糖。难点:能用适当的力度握住超轻黏土,有规律地剪。【活动过程】一、提问导入,引起兴趣。1、提问:孩子们,你们喜欢吃糖吗?你吃过什么糖?2、小结:你们都吃过这么多的糖呀。3、出示图片,讲述:看,今天老师带来了这个,你们认识是什么糖吗?4、小结:是粽子糖。二、观察图片,认识外形特征。1、提问:粽子糖是什么样子的?是什么颜色的呢?引导幼儿观察讲述。2、小结讲述:它们像粽子一样,每个面看上去都像三角形。有白色、绿色,很多不同的口味。3、过渡讲述:那你们想不想来自己动手做一做粽子糖呢?三、示范讲解,幼儿操作。1、出示操作材料引导幼儿认识。:..2、示范讲解:先拿一点太空泥,然后放在泥工板上搓,搓成长条。然后拿起剪刀,上一剪刀,下一剪刀,有规律地剪。而且剪的时候对着盒子,把糖都剪到盒子里,一种颜色放一格。注意,那太空泥的手不能捏的太用力,不然就会变形的。3、请个别幼儿上前尝试操作。4、幼儿操作,巡回指导。(1)提醒幼儿不要捏的太用力。(2)提醒幼儿按照规律来剪。四、作品展示,结束活动。1、展示制作的粽子糖。2、结束活动:我们带着做的粽子糖,去放到特产铺里卖吧。手工制作活动方案11为了激起二年级少先队员对手工制作的爱好,进一步进步少先队员的动手能力和创造能力;进一步进步少先队员的环境保护意识和可延续发展意识,知道用自己的双手美化生活,美化校园,为学校的环境建设贡献一份气力。我级决定组织全体少先队员展开环保手工小制作比赛。具体实施方案以下:一、参赛对象::..二年级全体同学二、比赛时间:初定第七周下午三、比赛地点:学校篮球场四、参赛作品主题要求:(一)作品主题以“变废为宝”为主题,体现环保、赋有美感、健康向上的内涵,富有时代气味和本地特点。(二)作品要求参赛作品应当富有时代气味、具有一定的观赏性和艺术性,制作情势不限;取材应以无毒无害的废旧物品为主,充分利用废旧物品的特性;制作作品长、宽、高不超过80cm;参赛作品不轻易损毁;每件作品要有名称及50—100字之内的作品简介。(三)参赛要求:各班分成8个小组,每组6人左右同时参赛,小组成员共同设计、团体合作、现场制作。五、嘉奖办法:..本次比赛由各班选派3名家委会成员担负评委,采取交换班级进行评选的方法进行评比,各班评选出一、二等奖各四名,颁发证书予以表彰。12一、指点思维:《幼儿园教育指点纲要》指出:家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的准则,争取家长的理解和自动参与,并踊跃支持、协助家长进步教育孩子的能力。因此为了进一步加强亲子间的互动性与合作性;造就幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制造的兴味和尝试探求的愿望,懂得“废物利用”的价值,使每个幼儿的个性质量失去良好的发展。幼儿园决定与20__年9月27号上午8点钟,全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制造活动。(具体活动方案如下:二、活动时间:20__年9月27日上午三、活动地点:幼儿园操场四、活动对象::..全园孩子和家长五、活动主题:“月饼宝盒,变变变”六、活动目的:为了进一步加大保护地球的力度,咱们踊跃提倡“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一同利用生活中的废旧资料进行创造再利用,制造出各种新鲜、美观的作品。发挥家长的自动性、参与性,添加家长和孩子之间的融融亲情,增进教师和家长和孩子之间的交流,家园互动,共同合作。经过本次活动表现出环保、创新等多方面,要重视参加活动的过程,从而进步幼儿的环保认识,加强每一个人都“珍惜可利用资源,保护环境,创造谐和社会”。七、活动预备:20__年9月27日向每位幼儿发放《____幼儿园“月饼宝盒,变变变”亲子环保制造大赛活动告诉》,动员整体幼儿、家长参与到这项无心义的活动中来。八、作品要求::,自由创作,平面的、半立体或立体的,采取幼儿与家长共同参与的制造形式。:..3、表现环保、赋有美感、瘦弱向上的外延,富裕时代气味和本地特征;具有一定的观赏性和艺术性;另外作品色彩搭配协调,大小适中,不易损坏。“月饼宝盒,变变变”亲子手工制造约请函每当中秋之时,你能否总感觉家中的月饼盒扔掉惋惜呢!____幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制造活动——月饼宝盒变变变。请家长和宝宝动动手,利用月饼盒制造一个小作品,充散发挥家长、幼儿的想象力,进步家长、幼儿的动手操作能力。13活动意图:,幼儿对鱼的外形特征已有足够的了解。、还可丰富幼儿的想象力和创造力。活动目标:。、搓、压、捏等技能。活动准备::..,泥工板,剪刀、蓝色卡纸、牙签。。活动过程:(一)开始部分:以儿歌《三条鱼》的律动导入,引起幼儿活动的兴趣。(二)基本部分:,引起兴趣。今天我们班来了一位小客人,是谁呀?(小鱼)让幼儿进一步感受鱼的特征,并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。观察后让幼儿描述鱼的外形特征。小结:鱼的外形特征主要是身体较大,比较扁,有尾巴,身上有鱼鳍和鱼鳞。,我们一起来欣赏一下,出示PPT你们发现鱼宝宝是用什么做成的吗?3.“今天,老师要变魔术,一起来念口诀:魔术魔术变变变!”教师手藏身后,变出一条鱼宝宝)(出示范例)激发幼儿制作的兴趣。这是老师做的小鱼,小朋友想不想也做一只小鱼呢?,做鱼的身体。另选一样不同颜色的橡皮泥一分为三做鱼的尾鳍,背鳍和腹鳍。用白:..做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形,再压扁分别贴上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛。再用不同颜色的橡皮泥搓成长条做出鱼身上的纹理就可以了。最后用你喜欢的颜色做出泡泡,用绿颜色做水草。(三)幼儿制作:、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼,比比谁的鱼最漂亮,和别人的不一样。。(四)展示、评价作品,结束活动。将作品摆放在展示台上,师生共同进行评析,鼓励幼儿自己介绍作品,并评出好作品。14活动目标:1、培养幼儿对手工活动的兴趣,养成良好的撕贴****惯。2、学****用撕贴的方法粘贴大树的树叶。活动准备::..1、教学自制图片一套,固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。2、每组一个放碎纸的盆,粘贴用的大树若干。活动过程:1、引出课题——以讲故事的形式激起幼儿兴趣春天来了,太阳光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太阳光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太阳光照在花园里,花儿都开放了,哇,真美丽!太阳光照在小河里,小鱼快活的游到了水面上,他们高兴的说:“春天来了,春天来了!”太阳光照呀照,当快要照到大树身上的时候,突然天空中飘来了一片乌云,乌云遮住了太阳,于是,大树就没能穿上新衣裳。2、讨论(1)大树没能穿上新衣裳,身上会怎么样?(冷的)(2)还会怎么样?(生病的)3、请幼儿想办法帮助大树(幼儿讨论后回答)——去超市买衣服给大树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕成树叶,涂上胶水贴在大树身上。4、教师示范:..(1)先给大树的身上涂上很多胶水,尽量不要把胶水涂到大树身体外面。(2)把废纸用两只手撕成很小很小的碎片,边撕边贴。(3)给大树身上全部贴上碎纸后,再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了,花花绿绿的好漂亮。5、幼儿操作,教师巡回指导。鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点,边撕边贴。提醒幼儿要把胶水涂在大树身上,要涂的多才能粘的牢。6、幼儿互相讲述:看看谁做的新衣裳好鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里,胶水盖子要盖好,收拾干净。老师总结:大树爷爷开心的故事告诉我们春天是希望的季节,春天是万物复苏的季节,就算是枯萎了一冬的大树爷爷,在春天也努力的伸展着自己的枝丫,强弩的让自己焕发青春。手工制作活动方案15为了丰富学生的课余生活,锻炼学生的动手实践能力,进一步提高学生对手工制作的兴趣,特举办仙源学校小学部20__年手工制作大赛。也希望通过这一活动,让学生更加关注环保,热爱生活。:..一、大赛主题:心灵手巧创意无限二、参赛对象:小学部全体学生三、参赛须知:(一)作品要求1、必须是自己亲手制作,若发现购买成品现象,则取消参赛资格。2、作品类型不限,可以是剪纸、折纸、拼图(用各种自然材料)、十字绣、编织、雕塑,亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品。3、作品要求写清制作人、所在班级、作品名称、作品简介。4、制作要有创意,具一定的艺术性、观赏性或实用性。(二)、参赛办法。1、人人动手制作,各班班主任认真挑选4件优秀作品,填好参赛表格后上交学校参评。:..2、一至四年级的作品交给雷玉婷老师。五至六年级作品交给陈丰玉老师,由两位老师统一编号、保管。3、作品征集截止时间为12月6日下午放学前。四、作品展示评选。评委团:全校师生评选时间:12月8日下午3:40至5:00。评选地点:小操场场地设置:以若干桌子为一排,作为展示台。各个小科组协同美术老师摆放好作品,嘱咐作品保管员到位。展评流程:1、自由参观时间。2、观众开始投票,由作品保管员收集选票并统计票数。3、根据票数评奖,并现场颁发奖状及奖品。五、奖项设置:低、中、高年段各设一等奖4名,二等奖6名,三等奖10名。另设最佳创意奖1名;最佳制作奖3名;最佳组织奖3名。:..六、活动时间20__年11月25日至12月8日。