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,力求做到教学设计奇妙切有实际效果,保证了课堂教学的正常、有序的进行。二、增加阅读量,提高写作力量。众所周知,要真正提高同学的语文素养,就必需让同学多读书。同学没有足够的阅读实践,就无法真正做到能独立读懂一篇文章,也不行能积累丰富的语言材料,更不行能学到写作的一些方法技巧。可以说大量阅读是提高同学分析理解力量、概括力量、表达力量的关键。我平常努力培育同学的阅读爱好,通过每天的语文课前的三分钟进行阅读共享,每周五的阅读课开展“好书推举”“佳作”等读书活动,这些活动都?非常好地激发了同学读书的爱好,也督促同学每天读一些经典、的课外书籍。“有纳能吐”,同学的学问丰富了,老师指导得当,还愁写不出好作品来吗?三、培育同学良好的书写****惯。本学期我连续重视同学的书写****惯和态度,坚持长抓不懈。有一句古话“字如人面”,我们培育同学良好的书写****惯,就是培育同学良好的学****态度,也是培育同学严谨仔细的人生态度。通过每天的写字小课对同学进行书写方法指导,平常就引导同学养成提笔即练字的好****惯,在良好****惯的引领下,为其终身进展服务。四、探究互动型课堂教学模式,努力做到高效课堂。新课程要求体现自主、探究、合作。因此我在教学中尝试互动型课堂教学模式,细心设计每一堂课,利用小组合作学****尽量让同学动起来,以求同学始终保持学****爱好,在教学中,我时而以读代讲,读文自悟;时而鼓舞同学在小组合作和全班汇报中各抒已见,滔滔不绝;时而以观赏、倾听来调动同学的学****乐观性同时,把握好课堂调控,努力克服课堂纪律涣散的局面,使课堂教学焕发出勃勃生气,大大提高的课堂教学效率。六班级语文老师期末工作总结时间如星域间的流星,来去匆忙,一个学期的教学又结束了。回顾这学期的工作,我以《新课程标准》为依据,以学校提出的“减负高效”为指导思想,联系同学实际设计课堂,以及与同班级三位语文老师的协作协作,顺当地完成了学期初制订的教学方案。现对自己一学期的教学工作总结如下:一、努力提高课堂教学效果1、课程标准入心,入课堂。这学期,我又重读、背诵《课标》,常读常新,这样,每一节课又会有新的设想,新的构思,新的教法,会以新的眼光去看待同学的每一点成长,以新的评价方式衡量不同程度的同学。2、仔细备好每一节课。这是我在美舍带的第六个学校毕业班,同样的课文我已经上了六遍,但我还是始终坚持了课前仔细钻研教材,把握教材的关键;依据本班同学的特点,了解同学原有的学问把握状况,了解他们的爱好、需要、方法****惯,了解他们学****新学问可能会有哪些困难。针对同学实际仔细备课,实行相应的教学手段进行教学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动,如何支配每一个教学环节,注意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破,细心地进行备课,保证了课堂教学的正常、有序的进行。3、我们班的同学不是特殊活跃,因此,在课堂教学中,我努力通过简炼的语句,抓住关键,运用生动好玩的语言突破难点,讲清重点,调动他们乐观思索、争论和发表意见。