文档介绍：该【教师心得体会 】是由【办公资源】上传分享，文档一共【31】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【教师心得体会 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。教师心得体会 教师心得体会篇1 不知不觉,耕耘于三尺讲台之上,一晃已过15个年头,回首这些年的工作感觉努力的同时也享受着胜利的喜悦,虽平凡但却充实。在平常的教学工作中,我努力创造一个和谐的、宽松的教学气氛,我们共同感受着语文的美,生活的美;与学生建立良好的师生关系,让学生在欢乐中接受教育,健康成长。我想,这也是我们小学语文教师毕生的追求吧!我把平日里在小学语文教学过程中的几个方面的做法直白于大家。 一、创造和谐师生关系 课堂上我们要认清自己的角色,敬重每一个学生,更要敬重学生的不同的思维模式,对一篇文章有不同的见解、不同的思索,师生可以一起谈看法。在平和的气氛中,师生一起学****一起去发觉、探求和创造。重建和谐的、平等的师生关系是课程改革的一项重要任务。新课程改革把“一切为了每一个学生的进展”作为核心理念,就是要强调教育要面向全体学生,为了全体学生的进展,使学生的各个方面的素养得到全面、均衡、和谐的进展。要擅长倾听学生的发言,关注学生成长与进展的每一点进步,关心学生发觉自己、确定自己。赏识学生不能只凭自己的预先设计进行,要关注一些小事。既要关注和赏识学生对学问的把握和能力的提高,又要关注和赏识学生在学****过程中表现出的优良行为,还要关注和赏识学生在情感、看法、价值观等方面的主动表现。 课堂活动的主体对象是学生。在小学语文课堂教学活动中,要引导学生商量,力争让更多学生有发言机会。教师要仔细听取学生的发言,让学生觉得自己在和老师平等的商量问题,师生之间是和谐相处的关系。教师要让学生知道,是自己通过思索把问题搞懂了,而不是教师强加给自己的学问。实现师生之间、学生之间、教学内容的难易之间的和谐,使课堂成为教学思想萌发的源泉。 二、焕发课堂生命活力 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的能力,并把这种能力的培育定为课堂教学的终极目的。为此,我精确把握学生的心理特征和思维特点,主动探究有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。让学生“自主”地确定学****内容、选择学****方法、查找学****伙伴和评价学****效果等。这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲热伴侣,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、悄悄无闻的模范听众。他们的独特得到充分的呈现与培育。师生互动,生生互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会,让学生成为课堂上真正的主人。学生的整体素养有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、狠抓基础学问和基本技能 由于我班学生外来子弟较多,学生学问基础水平参差不齐。为了夯实学生基础学问和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的学问水平。比方,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,如:“拜”字右边该四横而非三横等,类似的问题我进行了大力纠正。又如,对修辞手法的推断运用,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。 四、细心设计语文实践活动 采纳多种教学组织形式:集体授课学****小组合作学****学生个人自学,都进入了课堂,要创设有利于学生参加学****沟通信息、相互启发的机会,培育学生的自学能力和合作精神。这就务必要有大量的实践活动,有充分的训练时间。因此,每节课都要细心设计支配、讨论商量,扎扎实实地投入到学****中去。用扎实多样的训练,多方面提高学生的语文素养,努力培育学生的语文实践能力,使学生获得肯定的终身学****的本事。为此,我针对不同的学问版块,实行不同的训练方法:夯实基础——字词、背诵紧抓不放;扩大积累——课外阅读每日一段,读书笔记(摘记);训练能力——阅读理解,从总体方法到解题技巧;作文训练——循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,借“题”发挥,大作文紧扣课标力求既有章法,又有创新,鼓舞学生放飞思想,大胆发挥……教学有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用,生动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的`互相交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学****效率,初步获得了一些基本的语文实践能力。 五、充分了解学生特点 教师是课堂教学的组织者、指导者,学生是课堂学****的主人。要使学生在有限的学****时间内获得最大的收益,教师就必需不断地优化组织学生学****的形式,使之适应学生学****的需要。要做到这一点,就必需充分地了解学生的学问水平、对本学科的了解、对教师的评价等。可以从以下几方面试试:测试、观看、谈心、走访等等。我常常喜爱在课下和学生谈心,不仅拉近了师生之间的距离,也了解了学生的语言表达能力和学问水平,全面提高了课堂教学效率,弹奏出和谐之音。 六、关注学生课堂生命状态 学生的课堂行为表现,肯定程度上反映出教室课堂行为与学生学****状态的互相适应的状况,作为教师只要正视课堂现实,保持课堂警觉,就能通过学生学****的反馈,洞察自己课堂行为,进而到达有效调控,确保课堂教学的有效性。当学生课堂上出现心情低落、启而不发、缄口无言、反应麻木等状况,教师可通过反思,看问题设计是否妥当,自己点拨是否到位,是否因为超出学生的思索范围,而导致学生无所适从,不感兴趣。据此,教师可从问题设计的角度、形式、内容等方面考虑,多为学生搭建自主探究的平台,调动学生的内部驱力,因势利导,创设出充满生机的学****气氛。当学生心情浮躁、学****浮光掠影、思索深入不下去时,可通过反思:自己呈示的内容是否因为过于浅表或指导的策略过于笼统不得法,导致学生找不准深入思索的抓手,思维只能浮于问题的外表,回答下列问题则是不假思索,脱口而出,而又文不对题。据此,教师可调整内容,或示范引导,教给学生抓住关键因素,多为学生创设问题的情境,指导学生学会思索。还有,当学生学****被动时,可通过反思,看自已是否摆正学生学****的主体地位,是否将自己的观点强加给学生,牵着学****的鼻子走,导致学生缺乏自主探究、独特化体验的空间,据此教师可多给学生提供互动、合作的机会,或加强平等对话,激活学生的思维,拓展学生的思路,最大限度地发掘学生的独特潜能…… 七、散发有魅力的人格力量 语文是有魅力的。语文教学的魅力除了来自语文以外,还来自于教师。教师的个人心情直接影响着课堂教学的和谐程度。有些教师没有耐烦,脾气暴躁,心情悲观,把糟糕的心情带到课堂上来,可以因个别学生违犯课堂纪律就怒不行遏;在工作中既缺乏热情又没有***,使教学课堂气氛沉闷……试想这样的教师,学生怎能喜爱?这些都能够造成小学语文课堂教学的不和谐,影响教学质量的提高。作为一名教师,其自身所具有的人格力量才是构建和谐课堂的根本条件。常常听到一些***四射的公开课,不禁扪心自问:自己做到了吗?能不能保证在每堂课上都能给孩子们看到一张微笑的脸?上公开课的老师们呢?是不是也能做到呢?不断地去告知自己吧。当你充满自信面带微笑走上讲台时,“同学们好。”“老师好。”这样的互致问候就显得是那样真诚,才能形成和谐的课堂气氛。学生主动参加学****活动,仔细听讲,教师一个示意性的眼神,一个不经意的动作,一句幽默的话语都在和谐的气氛下悄然进行。 春华秋实,天道酬勤。辛勤的付出,迎来的是收获。那收获,是学生们一张张童真的笑脸,一天天健康的成长;那收获,是那场毕业典礼上,师生离别时留下的真诚留恋的泪水……展望明天,任重道远。教师心得体会篇2 这次____年上学期的新教师培训,对我非常的有意义,因为我有三年的教育工作经历所以特别能有切身的体会。教育局的领导和骨干教师的讲座也为我将来的工作初步地指明了方向,使我明白教师这个职业的沉重份量,对我日后的教育工作有很大的意义。各位领导为我们新教师考虑得非常周到。从始业教育到专业成长,从师德学****到班主任培训,从教师教学工作,到学生学****常规,面面俱到,细致入微,在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念,规范教学过程,能在起步上就做好。 一、选择教师职业、无怨无悔 在这次的开班曲礼上,李玉宇老师为我们解答了很多疑惑,帮助我们要学会认识自己、准确定位自己,并要为成功做好准备。听了这次讲座后使我更加对我们教育的前途充满了信心,也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们教育这片充满希望的热土的信心。 二、做善于沟通、热爱学生的老师 想要上好一堂课,教师本身的沟通能力就非常重要,我们可以通过表情、手势、姿态、讲话方式等向学生传达出积极、鼓励的一面,肯定孩子后天的东西,鼓励他们努力归因。最简单的肯定,就是按孩子的说法做出有意义和正面的反应,而不挑战或否定孩子的'话。这样慢慢的就能与孩子有效的进行沟通。 在这次培训中,怎么样处理与学生关系这点上,让我感悟最深的是教师必须关爱学生,尊重学生的人格,促进他们全面健康地发展。作为教师,应该多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学****上去关心、热爱、帮助,理解与爱使教师与学生在心灵得以沟通,共同分享成功的喜悦,分担挫折的烦恼。 三、精进业务、不断成长 这次培训还讲到了很多专业方面的知识,使我进一步确定了自己的方向,并且有了日后工作的指南针。如怎么样撰写教育教学案例、怎么进行作业设计与批改、怎么样让课堂练****不断升值、如何上好试卷评价等。 让我明白终身学****是我们不仅要提升自身的专业知识,还要学****更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。 不断反思,要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好,只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了。 四、制定目标、规划生涯 制定短期和长期的发展规划,通过各种途径来实现自己的目标并超越自我,实现人生价值。 教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学****比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平。 作为一名新教师,我还有许多地方要学****在工作中不断吸取经验丰富自己。多去观摩优秀教师的课堂教学,同时在讲座中总结经验,真正应用到自己的教学中去,让自己成为学生学****的引导者、促进者,在今后的生活中也要与学生共同成长。坚定不移的热爱这份教育事业。教师心得体会篇3 我有幸搭上课改的这列快车,身为第一线的数学教师,从课改理念的学****到深入课堂进行课改实验,我从中受益匪浅,可以说“在数学教学中有得也有失。下面我从得与失两方面来进行一下高二年级的教学反思如下: 一、成功的经验 1、教学中能从学生的生活实际出发,让学生感悟到数学学****的意义与价值。由于传统的数学教学过分注重机械的技能训练与抽象的逻辑推理,而忽视与生活实际的联系,以致于使许多学生对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象,从而丧失学****的兴趣和动力。而我是一名课改教师通过学****和实践,基本上能摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法,课堂教学中努力做到从生活中导入,在生活中学****到生活中运用。如:我在上等比数列一课时,不再像传统教学那样采取直接从概念导入,而是提前让学生进行课前预****有关细胞分裂若干次以后的细胞总数问题,独立探索,由此知道细胞在整个分裂过程中不断增加个数,而这一问题可以由等比数列来处理,再让学生验证自己估计的是否准确。让学生在活动中捂出等比数列数学模型与实际的细胞分裂问题的关系,建立了数学中等比数列的概念。在学****的过程中学生就明白了等比数列的`重要性,产生了学****的内在动力。 2、课改使我改善了学生的学****方式,提升了学生学****的水平。通过学****课标,我意识到:“学****方式不仅决定一个人的思维方式,而且成为一个人的生活方式。传统课堂一味地采用灌输和强化训练的方式进行教学,这样,学生是踏着别人踩出来的路走,而新的学****是要学生自己去找路走。“课堂教学中我不仅能关注让学生获取知识,同时也能关注学生获得这些知识的过程,让学生在获取知识的过程中提升学****水平和能力。 二、存在问题 1、组织学****活动还不够到位,由于学生人数过多,学生在学****活动中参与面不是很广,往往让少数学生参与,而大部分学生成为“旁观者”。 2、关注弱势群体不够,课堂上经常会看到这样的情况:有部分学生能积极举手发言,能与同伴进行合作与交流、能热情地投入到自主探索之中,是课堂舞台的主角,能给课堂教学带来生机与活力,但细细观察会看到,在这热闹的背后又隐藏着许多被遗忘的角落,总有一部分学生在成为观众和听众,可想而知,久而久之形成“差生”是必然的。 根据两点所想到的,要想改变上面的状况,我认为: 1、要深入学****数学课程标准》并进行理论联系教学实践的深入思考与研究。教学中设计的学****活动一方面要具有一定的现实性、挑战性;而应该设计具有层次性和开放性的活动,使得各个层次的学生都有事可做,有事可想,都有收获,都有体验。 2、在教学中我们不能纯粹追求活动数量的多少,而应以追求活动的质量为宗旨,这样才可以保证各个学****活动都有充分的时间与空间。 3、确定不同层次的教学目标。力争做到“好生吃得饱、后进生吃得了”,可提供各种层次的弹性练****让不同层次的学生进行选择、实践和解决。教师心得体会篇4