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业理论水平的提高。因此,参与连续教育,是加强中学校师资队伍建设的需要,也是老师本身的需要,是面临教育新形势的需要。从今年五月起,我在上级有关部门的组织下,参与了20_年肇庆市学校老师岗位素养力量(全科)提升培训,在这次网络学****中,通过专家、教授的精彩、通俗的讲解,以及丰富的课件和例子,使我不但在理论上对师德建设、教育、教学理念、同学管理和教学技能等方面有了更深层次的熟悉和体会,而且通过观看课件或争论沟通,还获得了很多先进有效的教学阅历和方法。一、通过学****使我重新熟悉了自己的责任,树立了科学的教育进展观。始终以来,我都是认为老师是极有威武的,老师的观点是不容质疑的,这就使得老师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人,包括我自己走上老师的工作岗位以后也是这样认为,然而在传授学问的同时,老师的社会道德品质也在一并的传授给同学,或者由同学间接体会。因此老师不仅是学问的传播者,他还要为培育下一代可塑型人才做出贡献。由此可见,老师的职业特征具有将来性。“十年树木,百年树人。”说得不错。我国将来能否在世界上占有一席之地,就要靠我们这一代老师培育的祖国的下一代,因此,我们要认清我们肩负的历史使命,树立崇高的职业信念,为祖国的将来打下良好的基石。二、通过这次学****使我的教学水平和科研水平有了很大的高。通过连续学****首先使我熟悉到了自己的教学水平距离名优老师还有很大差别。虽然自己参与工作的时间也有十多年了,说长不长说短不短,对老师的职责和工作方法也有了一个初步的了解,但体会尚浅。但通过这次学****使我的见识大大增长了,因此,我会利用所学的理论学问和先进方法去工作,不断努力,争取在实际的教学工作中取得良好的效果,使同学得到进展。同时,通过这次学****使我在教育教学科研上也有新的熟悉,明白了作为一名老师首先应是学****者,不仅要擅长向实践学****向理论学****而且要向先进个体学****老师是讨论者,应主动乐观参加科研课题的研;老师是实践者,应勇于不断创新,乐观实践。我决心以后从尝试性的探讨开头有意识地加强自己在教学这一方面的讨论,使自己的教学逐步向科研进展。三、通过这次学****使我同学把握一些与同学相处的技能和教育学心理学学问,逐步明确了以与同学相处的方向和自我塑造的目标,从而在教学工作中供应关心。总之,通过这次连续教育的学****使我感到自己的老师修为有了深一层次的提高,使我更加如饥似渴地追求新知的摄入,为我今后的教同学涯奠定了坚实的基础。