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返贫和新发生贫困,不断巩固脱贫成果。()(2分)。文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,林则徐“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,告诉了我们什么是民族气节。、井冈山革命旧址群、红安革命烈士陵园……一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆,都记录着一段段可歌可泣的历史。“我为群众办实事”实践活动,市教育局深入联点共建社区,主动认领社区需求清单。D.“部编版初中语文教材较以往版本的教材,提高了对学生课外阅读的要求,”他说:“除了12本必读名著之外,还推荐了24本自读名著。”()(2分)①此外,墨还是一味重要的中药。②自宋代以来,名墨逐渐成为文人案头的赏玩之物。③墨除了有使用功能外,还有赏玩、收藏等功能。1:..④3000年前中国人已经开始使用墨。⑤到了明朝晚期更加盛行成组成套出现的墨品,它不以实用为目的,注重形式多样,图案新颖。A.③②⑤①④B.④③②⑤①C.③④②①⑤D.④③⑤①②。(5分)①《观沧海》中的诗句“,;,”写出了大海的浩瀚无边和气势磅礴。②《次北固山下》中的诗句“?”抒发了诗人的思乡之情。③《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的诗句“,”,表现了诗人对友人的无限关切之情。④《天净沙·秋思》中最能表达天涯游子心境的句子是:“,。”⑤根据传统文化填空:投我以木桃,。匪报也,永以为好也。。(2分)根据《朝花夕拾》的相关内容,按要求答题。(1)鲁迅写人常用自描,寥寥几笔,人物形象就跃然纸上,请根据书中两处自描填出对应的人名。①但前回的名医的脸是圆而胖的,他却长而胖了:这一点颇不同。()②这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。()(2)不少读者运用短语来表达对《朝花夕拾》全书的理解,如“慈爱与悲怆”“温馨的回忆与理性的批判”等。请另用一个短语表达你的理解,并简述这样表达的理由。短语:_____________________________________理由:。(5分)在我国,“孝”文化意蕴丰厚,深入人心。请你参加“‘孝’文化的魅力”综合性学****源流追踪(1)“孝”金文写作,是一个小孩儿(“子”)在老人的手下搀扶着老人走路的形状,会意为扶侍老人。《说文解字》“孝”:“善事父母者。从老省,从子,子承老也。”《左传·隐公三年》:“君义、臣行、父慈、子孝、兄爱、弟敬,所谓六顺也。”即用其本义:。《红楼梦》第七六回:“我倒也忘了孝未满。可怜你公公已死了二年多了!””则用其引申义:。2:..(2)试根据下面的材料,概括“孝”包括哪些方面的思想内涵。①养可能也,敬为难。(《礼记-祭义》)②父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。(《论语-里仁》)③立身行道,扬名于后世,以显父母,孝之终也。(《孝经-开宗明义章》)“孝”远流长(3)慈亲眼前时时孝,莫待他日空回首。班级举办“‘孝’在我心”文化传承活动,请提出一项倡议。二、阅读欣赏(共50分)(一)(4分)长相思·雨①(宋)万俟咏一声声,一更更。窗外芭蕉窗里灯,此时无限情。梦难成,恨难平。不道②愁人不喜听,空阶滴到明。[注]①长相思,词牌名。②道,知。,描绘“窗外芭蕉窗里灯”的画面。(2分)“一声声,一更更”或者“不道愁人不喜听,空阶滴到明”的妙处。(2分)(二)(8分)阅读下面文言文,完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。【乙】王夷甫①尝属族人事,经时未行,遇于一处饮燕②,因语之曰:“近属尊事,那得不行?”族人大怒,便举棵③掷其面。夷甫都无言,盥洗毕,牵王丞相臂,与共载去。在车中照镜语丞相④曰:“汝看我眼光,乃出牛背上。”3:..(节选自《世说新语。雅量》)【注释】①王夷甫:王衍,字夷甫,官至太尉等。②饮燕:宴会,聚会。③摞:食盒。④丞相:王导。。(2分)(1)与人期行,相委而去委:(2)元方入门不顾顾:(3)因语之曰语(4)与共载去共:11.【甲】【乙】两文中,面对别人的失信无礼,元方和王夷甫分别是怎么做的?(3分)12.【甲】文中“元方入门不顾”属于什么描写?表现了元方什么样的性格特点?(3分)(三)(8分)①那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。②她出去了,就再也没回来。③邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。④邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”⑤又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……——史铁生《秋天的怀念》。(4分),试举一例加以赏析。(4分)4:..(四)(14分)被陨石砸中?你想太多了刘际璇①“陪你去看流星雨,落在这地球上……”曾经一曲浪漫的《流星雨》不仅暖化了万千少男少女的心,还让大家知道了落在地球上的流星就是陨石。人们赋予了它美好的意义,深信只要自己被陨石砸中就一定能梦想成真。事实上,想被陨石砸中这一想法,纯属一厢情愿的“想得美”。②在太阳系内,有很多小至沙尘、大至巨砾的碎片,被人们称为流星体,它们是陨石的直接来源。不过,流星体要到达地球成为陨石并不是一件容易的事,它需要经历一系列的考验。在进入地球大气层时,它们会与大气进行一场艰难的搏斗。那些在大气中发出光亮摩擦燃烧殆尽的流星体,就只能成为人们仰望的流星。唯有那些经过千难万险最后落到地球表面的“幸存者”,才被称之为陨石。③科学家们说,地球每天都要接受5万吨来自上天的“礼物”。5万吨?乍一听,人们肯定喜出望外,因为这个数字不小哦。这5万吨犹如天女散花般的“礼物”,会不会因为被祈求而落到自己的肩膀上呢?不要想太多!其实,这5万吨的“礼物”大多数在高空就被燃烧殆尽。即便谁被幸运地“砸”中了,也只会认为是天上掉下来的灰尘。难道地球上每天收到的都是假“礼物”?当然不是。“礼物”肯定是真“礼物”,但是收货地址错了,“礼物”基本上都被送到地球上人迹罕见的地方去了。④不过,有人还是会担心,数量巨大的“礼物”万一给地球人带来飞来横祸呢?为了帮助人们排解这种“杞人忧天”的想法,科学家们精心计算了陨石砸中人的概率。英国的科学家通过将核能反应堆失事的概率与其他各种事故的概率进行对比,其中就包括被陨石砸中的概率,计算得出结论:平均每7000年才会有一个英国人被陨石砸死。同样,加拿大亨茨伯格天体物理研究院的研究者们也根据一系列假设,包括拟定“”,探讨了陨石对人类和建筑的伤害频率。他们的计算结果显示:在全世界范围内,每9年会有一个人被陨石击中,而每年有16幢建筑会因陨石撞击而受损。但是因为有些陨石对人和建筑的撞击力太小而从未引起关注。美国天文学家艾伦·哈里斯也通过计算得出结论:一个人一生中被陨石击中的概率约为七十万分之一。⑤当然,人被陨石击中的事例也确实存在。1991年8月,,“亲吻”了一个小男孩的头部。2009年6月,14岁的德国小男孩布兰克与一颗豌豆大小的天外“礼物”擦肩而过。无论怎样,真正被陨石砸中的人屈指可数。相对而言,建筑物及地面物体和这些不速之客打照面的机会更多一点。根据加拿大皇家天文学会的统计,截止到5:..1990年,陨石与人在1米以内有擦肩记录的事例是4次,而与建筑物直接发生亲密接触的事例是61次。由此可见,人们祈求被陨石砸中的概率不亚于买一张彩票而中了头奖。⑥看来,陨石作为天外“礼物”确实不是随便就能邂逅的。当然,假如下次在看流星雨的时候,你试着把愿望换成“让陨石落在我身边”,说不定会增加邂逅的概率哦。《流星雨》说起,有什么作用?(4分)②段内容,给陨石下一个定义。(3分)⑤段画线句子运用了什么说明方法?有何作用?(4分),趣味盎然,试举例说明这一特点。(3分)(五)(16分)神奇的丝瓜季羡林①今年春天,孩子们在房前空地上,斩草挖土,开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆,移来了一棵玉兰花树,栽上了几株月季花,又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃,虽然也铺上了一层河泥,但估计不会起很大的作用,大家不过是玩玩而已。②过了不久,丝瓜竟然长了出来,而且日益茁壮。这当然增加了我们的兴趣,但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了,常到屋旁的小土山上走一走,站一站,看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗,顾而乐之,只不过顺便看一看丝瓜罢了。③丝瓜是普通的植物,我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天,我发现丝瓜秧爬出了篱笆,爬上了楼墙。以后,每天看丝瓜,总比前一天向楼上爬了一大段;最后竟从一楼爬上了二楼,又从二楼爬上了三楼,说它每天长出半尺,绝非夸大之词,丝瓜的秧不过像细绳一般粗,如不注意,连它的根在什么地方,都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料,供应前方,使得上面的叶子长得又肥又绿,爬在灰白色的墙上,一片浓绿,给土墙增添了无限活力与生机,④这当然让我感到很惊奇,我的兴趣随之大大地提高。每天早晨着丝瓜成了我的主要任务,爬小山反而成为次要的了,我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶,陷入沉思,想得很远,很6:..远……⑤又过了几天,丝瓜开出了黄花。再过几天,有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长,越长越大,重量当然也越来越增加,最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点,直挺挺地悬垂在空中,随风摇摆。我真是替它担心,生怕它经不住这一份重量,会整个地从楼上坠了下来落到地上。⑥然而不久就证明了,我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大,仿佛得到命令停止了生长。在上面,在三楼一位一百零二岁的老太太的窗台上,却长出来了两个瓜,这两个瓜后来居上,发疯似的猛长,不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重,那一根细秧怎么能承担得住呢?我又担心起来。没过几天,事实又证明了我是杞人忧天,两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来,把躯体放在老太太的窗台上,活像两个粗大变弯的绿色牛角。⑦不知道从哪一天起,我忽然又发现,在两个大瓜的下面,在二三楼之间,在一根细秧的顶端,又长出来了一个瓜,垂直地悬在那里。我又犯了担心病:这个瓜上面够不到窗台,下面也是空空的;总有一天,它越长越大,会把上面的两个大瓜也坠了下来,一起坠到地上,同它的根部聚合在一起。⑧然而今天早晨,我却看到了奇迹。同往日一样,我****惯地抬头看瓜:下面最小的那一个早已停止生长,孤零零地悬在空中,似乎一点分量都没有;上面老太太窗台上那两个大的,似乎长得更大了,威武雄壮地压在窗台上;中间的那一个却不见了,我看看地上,没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时,却看到那一个我认为失踪了的瓜,平着身子躺在楼墙凸出的一个台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢?这个凸出的台子人是无法上去的,绝不会有人把丝瓜摆平。⑨我百思不得其解,徘徊在丝瓜下面。我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想,它能考虑问题,而且还有行动。丝瓜用什么来思想呢?丝瓜靠什么来指导自己的行动呢?上下数千年,纵横几万里,从来也没有人说过,丝瓜会有思想,我无法同丝瓜对话,而丝瓜则似乎心中有数,它怕然泰然悠然坦然,仿佛含笑面对秋阳。(选自《心里那一片天地》,有删改)⑨段说“我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想,它能考虑问题,而且还有行动。”丝瓜有思想、会行动的具体表现是什么?请简要概括。(4分)⑥段中划线句子作简要赏析。(4分)两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来,把躯体放在老太太的窗台上,活像两个粗大变弯的绿色牛7:..角。?(4分),谈谈你从丝瓜的成长经历中获得了怎样的启示。(4分)三、写作(共50分),按要求作文。绽放的不止是花儿,一次成功,一缕微笑笑,一份情谊……生活中每一次蓄势待发的酝酿总会迎来绽放;深藏的往往是珍宝,一个建功立业的宏愿,一份未表达的谢意,一个独属于你的小秘密……生命中最珍惜的东西总是藏在心灵的最深处。有些东西,藏着就好;有些东西,在那一刻绽放。要求:(1)以《那一刻的绽放》为题写一篇文章。(2)立意明确,文体特征鲜明,不限文体(诗歌除外)。(3)不得透漏个人信息,不少于600字。2023-ì啬(每个1分,共2分)(2分)(2分)(2分)5.①日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里②乡书何处达?归雁洛阳边③我寄愁心与明月,随君直到夜郎西④夕阳西下,断肠人在天涯⑤报之以琼瑶(每小题1分,共5分。错别字不得分)6.(1)①陈莲河②范爱农(,共1分)(2)示例一:短语:温情与冷峻。理由:鲁迅回忆故人故事,往往饱含深情,如回忆保姆阿长,回忆与范爱农同去看光复后的绍兴城;鲁迅又用冷峻的态度审视这些旧事,如《二十四孝图》中对愚孝的批判。8:..示例二:迷茫与笃定。鲁迅对人生道路的选择经历了从迷茫到笃定的过程。他先前没有明确的人生目标,因父亲病逝决定学医;在日本学医期间遭遇匿名信事件和看电影事件,最终决定弃医从文。(,,共1分)7.(1)尽心奉养、尊敬和顺从父母。长辈去世后表示哀悼的礼俗(旧时礼俗,在长辈去世后一定时期内,晚辈穿孝服,以示哀悼)(,共1分)(2)对父母不仅提供物质上的赡养,还要能发自内心地关心、尊敬、爱戴;珍惜父母的生命和健康;注重道德修养,爱惜、保护好自己的名声。(2分)(3)示例一举办班级“‘孝’在我心”主题演讲活动,提倡刻苦学****实现父母期望,用实际行动孝顺父母。示例二开展“‘孝’在我心”征文活动,倡导行孝于日常,让孝行成为一种日常举止。示例三举办“‘孝’在我心”图文展览,让人们向社会上的行孝模范学****示例四开展“‘孝’在我心,‘孝’在我行”手抄报展览活动,宣传用实际行动行孝。(2分),在雨夜,独坐室内,点一盏孤灯,隔窗听雨打芭蕉的声音,孤灯照着离人难入梦。(2分)9.“一声声,一更更”形容雨声,连用两个叠宇,描摹雨断断续续的声音,既显得形象,在声音上也显得贴近。雨声之所以如此清晰入耳,是因为人夜深难寐。“愁人”怪雨无情,不顾人的心情,就这样在空洞洞的台阶上一点一点滴到天明,这说明人一夜未睡。表达了诗人客居异乡的羁旅愁思。(2分),一起(,共2分),进行了有理有据的反驳,表现了元方的聪颖。王夷甫面对族人的失信与无礼选择宽容,不与族人计较,表现了王夷甫的大度。(3分)。表现了元方作为一个小孩子直率、好恶情感容易外露的性格特点。(3分)13.(4分)(示例一)运用景物描写烘托人物心情。如第①段中“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”,渲染凄凉的氛围,暗示“我”当时悲凉的心情;同时为下文写母亲央求“我”去北海看菊花做了铺垫。另如第⑤段结尾写菊花绽放,借花朵的各种颜色象征母亲坚强的品格,表现“我”对母亲的深切怀念;同时也表现了“我”感受到生活的美好并坚定了勇敢活下去的决心。(示例二)通过语言描写塑造人物形象。当得知“我”愿意去北海看菊花时,母亲喜出望外地说个不停,文中多处语言描写体现出了母亲当时的激动与喜悦,表现出母亲对“我”深深的爱,塑造了一个慈母的形象。(示例三)细节描写刻画人物。如第①段中“母亲进来了,挡在窗前”“她憔悴的脸上现出央求般的9:..神色”“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿,她比我还敏感”等细节描写,写出了母亲的细心、体贴和对儿子无私的爱,感情真挚,意蕴深沉。(示例四)情感波澜张弛有节,意味深长。第①段情感略显轻松;第②段独立成段,紧承上文,让前文的情绪突然中止,永诀的深痛让人窒息;第③④段用简洁的叙述,讲出与母亲最痛的诀别;第⑤段则是泼墨写赏菊,回味反思,怀念悠长。有详有略,有张有弛,让读者沉浸其中,感人至深。14.(4分)(示例一)如“她又悄悄地出去了”一句中,“悄悄地”表现母亲为自己的大意而后悔,也反映了她内心的痛苦。(示例二)如“母亲进来了,挡在窗前”一句,“挡”字写出母亲对儿子看到落叶会感到凄凉、悲伤和绝望的担心,表现了对儿子无微不至的关爱。(示例三)如“她出去了,就再也没回来”一句,“再也”表达了作者对母亲永远离去的无比痛苦和遗憾的心情。(示例四)如“看着三轮车远去,也绝没有想到那竟永远的诀别”一句,“绝”和“竟”表现了作者当时对母亲病情的严重、对母亲永远的离去,毫无思想准备,现在想来,追悔莫及,痛苦万分。《流星雨》中的歌词,引出说明对象陨石,同时也为文章增添诗意(或文学性),引起读者的阅读兴趣。(4分)。(3分)、作比较的说明方法,具体说明了“真正被陨石砸中的人屈指可数,相对而言,建筑物及地面物体和陨石打照面的机会更多一点”这一结论。(4分):第②段中“在进入地球大气层时,它们会与大气进行一场艰难的搏斗。”运用了拟人的修辞手法,生动形象的表现了“流星体要到达地球成为陨石并不是一件容易的事”。示例二:第③段中“难道地球上每天收到的都是假‘礼物’?当然不是。‘礼物’肯定是真‘礼物’,但是收货地址错了,‘礼物’基本上都被送到地球上人迹罕见的地方去了。”运用比喻的修辞手法,将陨石比作“礼物”,用“收货地址错了”这样形象幽默的说法,生动地说明了陨石绝大多数都落在了人迹罕见的地方。(3分);它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方;它能让悬垂的瓜平身躺下。(4分),生动形象地写出了丝瓜形态的可爱,揭示其有思想、会行动的特点。(4分);平实质朴;平中见奇;富有哲理;生活化。(任意答出三点即可)(4分)10:..:要学会适应环境去成长。示例二:成长需要我们每天都努力。示例三:要懂得取舍。示例四:坦然面对生活中的挫折、困难,并想办法解决。(结合文章,联系实际,进行细致,深刻分析。答出两点即可。)(4分)(共50分)11