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2024年四川省成都市邛崃市九年级中考二诊化学试题(word版 含答案).pdf

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..2021年四川省成都市邛崃市九年级中考二诊化学试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、,即深入实施铁腕治气,“改善环境质量,推动绿色发展”。,***,,——————。,,,火星四射,,,正极与负极对应产生的气体体积之比为1:,胃酸过多的病人空腹时最适宜食用的是试卷第1页,总8页:..~~~~~,在一密闭容器里加热冰块,相关温度和时间的关系如图所示,①②③分别表示水在不同时刻的存在状态。:①>③:②>③C.②→③:①=②=③、稳定的液体都是溶液B.***化钠溶液显中性,,、高效、速效的消毒杀菌剂,其分子结构如图所示。、H、O原子个数比为2:4:,测得溶液的温度随时间变化的曲线如图所示。该物质可能是试卷第2页,总8页:..,科学家制成了一种纳米材料,可充当室温钠硫电池的阴极,让钠硫电池应用于大规模储能。钠、硫元素的相关信息如图所示,、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。、丙的溶解度大小为:甲>℃时,将甲、乙的饱和溶液均降温到T℃,,℃时,将甲、乙各30g分别加入100***中,(NO)溶液,过滤32432C干燥二氧化碳通过装有碱石灰的干燥管试卷第3页,总8页:..、填空题15.(1)化学与生活密切相关,请用所学的化学知识回答下列问题:①大米主要含有的基本营养素是______;蔬菜和水果大多数富含维生素C,人体缺乏维生素C,会引起______(填标号);②食盐几乎是每道菜不可或缺的调味品,加碘食盐中的“碘”指的是碘______(填“单质”“原子”或“元素”)③KNO属于______(填“氮肥”“磷肥”“钾肥”或“复合肥”);3④下列有关饮食安全的说法正确的是______(填标号)。,,,在饲料中添加瘦肉精(2)化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。①硫原子和氮原子属于不同种元素的本质原因是______(填标号)不同。②酸具有相似的化学性质,原因是______;HO和HO的化学性质不同,本质原因是222______。③中和反应在日常生活中应用广泛,下图是稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图。回答下列问题:、______(填微粒符号);该反应发生的实质是______。,请你设计一个实验方案来证明溶液显碱性。实验操作实验现象实验结论试卷第4页,总8页:..____________显碱性三、,回答问题:随着社会发展,生活垃圾也变得越来越多。成都市自2021年3月1日开始推进垃圾分类工作,将生活垃圾分为四大类:可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。垃圾分类不仅有助于降低垃圾混合处理所带来的污染问题,还能提高垃圾处理的针对性,如厨余垃圾通过厌氧发酵法转化为沼气,主要成分如图所示,经过提纯处理后,G(压缩天然气),CNG中CH含量≥97%。垃圾分类既可以改善生活环境,也有利于资4源循环利用,因此需要每一个人的支持与参与。(1)下列垃圾归类不合理的是______(填标号)。————***的废电池————厨余垃圾(2)沼气属于______(填“可再生”或“不可再生”)能源,HS中硫元素的化合价2为______。(3)由图可知,将沼气转化为压缩天然气,主要是除去了______(填化学式)。(4)根据化学方程式计算,32g甲烷完全燃烧至少需要氧气的质量为多少?______。四、实验题17.(1)图中仪器①的名称为______。(2)实验室常用裝置AD组合制取的气体有______(填化学式),其原理用化学方程式试卷第5页,总8页:..表示为______。(3)实验室用***化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制备NH(NH的密度小于空气)。33用该法制取NH时,其发生装置应选用______(填标号)装置;其收集装置若选择用F3装置可用于集气、洗气的多功能装置,则气体应从______(填“a”或“b”)端进入。(4)某同学设计了如图装置制取二氧化碳,写出该反应发生的化学方程式______,该发生装置的优点是______,节约药品。使反应停止的操作是______。五、综合应用题18.Ⅰ、硬水不仅会对健康造成危害,而且会给生活带来很多麻烦。硬水受热后会产生水垢,水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁,假设其他成分不参与下面的反应,实验室由水垢制取纯浄***化钙固体的多步操作如下,请按要求填空(已知***化钙的溶解度随温度的升高而明显增大)。(1)氢氧化镁属于______(填“氧化物”“酸”“碱”或“盐”)。(2)可用______来检验硬水和软水。(3)步骤Ⅳ中,加入适量稀盐酸的目的是______,若盐酸过量对***化钙固体的纯度______(填“有”或“无”)影响。(4)操作Ⅴ包括加热浓缩、______、过滤、洗涤、干燥。加热浓缩、过滤中用到玻璃棒的作用分别是______、______。Ⅱ、A~E为初中化学常见的五种物质,且均含有同一种元素。已知:A为常见的气体,B、C为组成元素相同的气体,D的水溶液常用于检验二氧化碳气体,E为碳酸盐,D、E反应可用于工业上生产烧碱。它们之间有如图所示的转化关系(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“—”表示相连的两物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。回答下列问题:试卷第6页,总8页:..(1)A的化学式为______。(2)C转化为E的化学方程式为______。(3)D、E反应的化学方程式为______。(4)整个转化过程中没有涉及的基本反应类型是______。(填序号)①化合反应②分解反应③置换反应④复分解反应六、,同学们收集资料后发现:(1)镁条在空气中可以剧烈燃烧,铁丝在氧气中能够剧烈燃烧,金在高温下也不能燃烧,说明影响反应速率的因素之一是______。分析可知,这三种金属活动性由弱到强的顺序是______。铁丝在空气中不能燃烧,在氧气中可以燃烧,说明影响反应速率的因素之二是______。(2)同学们又利用压强传感器来探究影响铁和稀盐酸反应速率的因素,实验装置和测得的数据如图所示:①锥形瓶内发生反应的化学方程式为______,基本反应类型为______。②图中表示铁片与稀盐酸反应的曲线是______(填“a”或“b”),根据曲线得出的结论是______。③实验测得的反应达到终点时,压强相等。若取少量锥形瓶中剩余溶液加入紫色石蕊溶液,均无明显现象,说明两锥形瓶内的______(填化学式)一定没有剩余。附加问:(3)同学们查阅资料发现工业上运输浓硫酸常用铁罐车,于是提岀疑问:铁能与浓硫酸反应吗?请参与实验设计完成相关探究。试卷第7页,总8页:..实验步骤实验现象①将一打磨过的铁片放入硫酸铜溶液中______②另取一打磨过的铁片先放入浓硫酸中,一段时在硫酸铜溶液中,铁片间后将铁片取出,用水冲洗干净后,放入硫酸铜表面没有明显现象溶液中,观察现象(4)①常温下铁能与浓硫酸反应吗?______(填“能”或“不能”)②运输浓硫酸的铁罐车能否用水冲洗?请回答并分析原因______。试卷第8页,总8页:..【详解】A、生活污水达标排放有利于保护水资源,正确;B、公交出行,有利于减少化石燃料的使用,有利于保护环境,正确;C、燃放***,会造成空气污染,错误;D、城市道路使用太阳能景观灯有利于节能,进而有利于减少化石燃料的使用,有利于保护环境,正确;故选C。【分析】本题考查学生对空气污染物的掌握。【详解】A、二氧化碳虽然能够引起温室效应、全球变暖等问题,但不属于空气污染物;A正确;B、二氧化硫能够造成酸雨,属于空气污染物;B错误;C、PM属于可吸入颗粒,属于空气污染物;C错误;、二氧化氮属于空气污染物;D错误。故选A。【点睛】二氧化碳属于易错点,需要重点掌握。【详解】A、油锅着火可用锅盖盖灭,这是采用了隔绝氧气的原理,做法正确;B、电器起火,不能用水灭火,以防触电,做法错误;C、森林起火可以砍伐树木形成隔离带,这是采用移走可燃物的原理,做法正确;D、酒精灯着火可用湿抹布盖灭,这是采用了隔绝氧气的原理,做法正确。故选:B。【详解】A、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中所示操作正确。答案第1页,总10页:..B、用pH试纸测定溶液的pH时,正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸,用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,读出pH,图中所示操作正确。C、蒸发时,应用玻璃棒不断搅拌,以防止局部温度过高,造成液体飞溅,图中所示操作正确。D、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时的扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;图中所示操作错误。故选:D。【详解】A、水垢的主要成分为碳酸钙和氢氧化镁等,食醋的主要成分为醋酸,能与碳酸钙和氢氧化镁反应生成可溶性盐,将水垢除去,故A选项能成功。B、棉纤维燃烧有烧纸张味,羊毛纤维燃烧有烧焦羽毛味,气味不同,可以鉴别,故B选项能成功。C、食盐水不能与铁锈反应,反而能加快铁锈蚀,故C选项不能成功。D、石墨有优良的导电性,可做导电实验,故D选项能成功。故选C。【分析】本题考查学生对相关实验现象的掌握。【详解】A、现象的描述不能出现产物的名称,生成二氧化硫是实验结论,A错误;B、铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体;B正确;C、因为浓盐酸具有很强的挥发性,挥发出的HCl气体在瓶口处与水蒸气结合,故看到“白雾”现象;C正确;D、电解水实验正极产生氧气,负极产生氢气,产生的氧气与氢气的体积比为1:2;D正确。故选A。【点睛】A选项需要仔细分析,很容易忽略掉而错选。,总10页:..【详解】A、~,显酸性,胃酸过多的病人不宜食用;B、~,显酸性,胃酸过多的病人不宜食用;C、~,显酸性,胃酸过多的病人不宜食用;D、~,接近中性,可显弱碱性,胃酸过多的病人可以食用;故选:D。【详解】①是冰的状态,②是水的状态,③是水蒸气的状态。A、①是冰的状态,③是水蒸气,水分子的运动速率:①<③,选项说法错误;B、②是液态的水,③是水蒸气,水分子间的间隔:②<③,选项说法错误;C、②→③的过程中只是水的状态发生改变,属于物理变化,分子的种类不变,选项说法错误;D、在水的三态变化中,水分子质量不变,即水分子的质量:①=②=③,选项说法正确。故选:D。【分析】本题考查学生对基础知识的归纳和推理能力。【详解】A、溶液是混合物,均一、稳定的液体不一定是溶液,如水;A错误;B、有些盐类的水溶液偏碱性,如碳酸氢钠溶液;B错误;C、中和反应特指酸和碱的反应,故能与硫酸发生中和反应的一定是碱;C正确;D、有机物是指含有碳元素的化合物,除了一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等,故碳酸钙属于无机物,D错误。故选C。【点睛】B选项常考,需要掌握理解。【详解】A、由图示可知,1个过氧乙酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成的,1个答案第3页,总10页:..过氧乙酸分子中共有9个原子,故选项说法正确。B、过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物,不属于氧化物,故选项说法错误。C、1个过氧乙酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成的,则过氧乙酸分子中C、H、O原子个数比为2:4:3,故选项说法正确。D、过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为(12×2):(1×4):(16×3)=6:1:12,过氧乙酸中氧元素的质量分数最高,故选项说法正确。故选:B。【详解】由图可知,该物质溶于水,溶液的温度降低,所以该物质溶于水吸热;A、***化钠溶于水,温度基本不变,故错误;B、氢氧化钠溶于水,放出大量的热,溶液温度升高,故错误;C、***铵溶于水,吸收大量的热,溶液温度降低,故正确;D、硫酸溶于水,放出大量的热,溶液温度升高,故错误;故选:C。【详解】A、钠,带“钅”字旁,属于金属元素;硫带“石”字旁,属于固态非金属元素;故选项说法错误。B、根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字表示原子序数,硫元素的原子序数为16,X的值为16,故选项说法错误。C、根据钠元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,≈23;左上角的数字表示原子序数,该元素的原子序数为11;根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则该元素的原子核内质子数为11;相对原子质量=质子数+中子数,则中子数=23-11=12;故选项说法错误。D、根据硫元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,,故选项说法正确。故选:D。【分析】答案第4页,总10页:..本题考查学生对溶解度曲线信息提取的掌握。【详解】A、不同物质的溶解度大小对比,需要确定在同一温度下才有意义;A错误;B、甲、乙都是溶解度上升型物质,故将T℃的甲乙饱和溶液降温,得到的依然是饱和溶液;2B正确;C、甲的溶解度受温度影响比较大,丙的溶解度受温度影响比较小,故甲中混有少量丙,可采用降温结晶;C正确;D、T1℃时,甲、乙溶解度相等为30g,即100***中最多能溶解30g溶质,故形成饱和溶液;D正确。故选A。【点睛】C选项需要将蒸发结晶和降温结晶的适用范围理解透彻。【分析】本题考查学生对常见物质鉴别方法的掌握。【详解】A、生理盐水和水都没有气味;A错误;B、除去***钠中混有的硫酸钠,加入适量***钡溶液,与硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和***钠,过滤取滤液既得***钠溶液;B正确;C、用碱石灰(氢氧化钠、氧化钙固体混合物)干燥二氧化碳会将二氧化碳消耗掉;C错误;D、CO有毒,直接排放到空气中会污染空气;D错误。故选B。【点睛】B选项要注意***钡溶液的用量。(或淀粉)b元素复合肥ba溶液中都含有自由移动的氢离子(其他合理答案均给分)分子构成不同Na+Cl-(以上两空可调换顺序)H+和OH-生成HO(或H++OH-=HO,只要答有水生成即可得分)取少量反应后的22溶液于试管中,滴入几滴酚酞(或石蕊)溶液变红(变蓝)(两空前后回答一致才给分,或回答pH试纸相关实验操作及现象也可给分)答案第5页,总10页:..【详解】(1)①大米主要含有的基本营养素是糖类;蔬菜和水果大多数富含维生素C,人体缺乏维生素C,会引起坏血病,故填b;②物质是由元素组成的,加碘食盐中的“碘”指的是碘元素;③KNO含钾元素和氮元素,属于复合肥;3④,但甲醛有毒,不可以用来浸泡食材,说法错误;,青少年多喝牛奶能补充钙元素,说法正确;,但要适量食用,不是吃得越多越好,说法错误;,不能为了恢复生猪生产,为提高产量和瘦肉率,在饲料中添加瘦肉精,说法错误;故填:b;(2)①质子数决定元素的种类,硫原子和氮原子属于不同种元素的本质原因是质子数不同,故填:a。②酸具有相似的化学性质,原因是溶液中都含有自由移动的氢离子;HO和HO的化学性222质不同,本质原因是分子构成不同。③,图中反应前后没有发生变化的微粒是Na+、Cl-;该反应发生的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水。,石蕊在碱性溶液中显蓝色;故:取少量反应后的溶液于试管中,滴入几滴酚酞,溶液变红,说明溶液显碱性(取少量反应后的溶液于试管中,滴入几滴石蕊,溶液变蓝,说明溶液显碱性)。-2价HS和CO(全对才给分)解:设至少需要氧气的质量22为x点燃CH+2OCO+2HO4222166432gx1632g=64xx=128g答:32g甲烷完全燃烧至少需要氧气的质量为128g。【分析】答案第6页,总10页:..本题考查学生化学与生活的联系。【详解】(1),属于可回收垃圾;正确;;不正确;c.***属于重金属,属于有害垃圾;正确;;正确。故选b。(2)沼气属于可再生能源;故填:可再生;HS中氢元素的化合价为+1价,则硫元素的化合价为:(+1)×2+x=0,x=-2;故填:-22价;(3)天然气成分为甲烷(CH),则将沼气转化为天然气,需要将HS和CO除去;故填:422HS和CO;22(4)见答案。【点睛】第(3)问要结合图形来分析。+3O?Ab232ΔCaCO+2HCl=CaCl+HO+CO?可以控制反应随时发生或停止提起粗铜丝,3222使小布袋位于液面以上(合理即可)【详解】(1)图中仪器①的名称为酒精灯。(2)实验室常用裝置AD组合制取的气体,反应属于固体加热型,生成的气体不易(难)溶于水,可以制取O,且试管口没有棉花,可以是加热条件下二氧化锰催化***酸钾反应生2MnO2成***化钾和氧气,其原理用化学方程式表示为2KClO2KCl+3O?。32Δ(3)实验室用***化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制备氨气,属于固体加热型,其发生装置应选用A装置;其收集装置若选择用F装置可用于集气、洗气的多功能装置,氨气密度比空气小,则气体应从b端进入。(4)某同学设计了如图装置制取二氧化碳,大理石和稀盐酸反应生成***化钙、水和二氧化答案第7页,总10页:..碳,该反应发生的化学方程式CaCO+2HCl=CaCl+HO+CO?;3222该发生装置的优点是可以控制反应随时发生或停止,提起粗铜丝,固液分离,反应停止,节约药品。使反应停止的操作是提起粗铜丝,使小布袋位于液面以上。(答到结晶可给分)搅拌引流O2NaOH+CO=NaCO+HO22232NaCO+Ca?OH?=CaCO?+2NaOH②③(全对才给分)2323【详解】Ⅰ、(1)氢氧化镁是镁离子和氢氧根离子构成的,属于碱。(2)可用肥皂水来检验硬水和软水,产生泡沫多的为软水。(3)步骤Ⅱ中加入了过量的氢氧化钙,步骤Ⅳ中,加入适量稀盐酸的目的是除去滤液中的氢氧化钙,若盐酸过量对***化钙固体的纯度无影响,因为盐酸具有挥发性,蒸发时变为***化氢气体除去。(4)操作Ⅴ包括加热浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥。加热浓缩、过滤中用到玻璃棒的作用分别是搅拌、引流。Ⅱ、A~E为初中化学常见的五种物质,且均含有同一种元素。已知:D的水溶液常用于检验二氧化碳气体,则D为氢氧化钙,E为碳酸盐,D、E反应可用于工业上生产烧碱,则E为碳酸钠,B、C为组成元素相同的气体,C与碳酸钠能相互转化,则C为二氧化碳,则B为一氧化碳,A~E为初中化学常见的五种物质,且均含有同一种元素,A为常见的气体,则A为氧气;代入验证正确;(1)A的化学式为O。2(2)C转化为E,二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,反应的化学方程式为2NaOH+CO=NaCO+HO。2232(3)D、E反应,即氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,反应的化学方程式NaCO+Ca?OH?=CaCO?+2NaOH为。2323(4)A转化为B或C,是碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳,不完全燃烧生成一氧化碳,该反应符合“多变一”的特点,属于化合反应;B与氧气反应转化为C为一氧化碳燃烧生成二氧化碳,该反应符合“多变一”的特点,属于化合反应;答案第8页,总10页:..C与碳反应生成B,即二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳,该反应符合“多变一”的特点,属于化合反应;D、E反应为碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠,该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应,属于复分解反应;C、D反应为二氧化碳与氢氧化钙反应生成氢氧化钙和水,不属于基本反应类型;C转化为E为二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,不属于基本反应类型;E转化为C为碳酸钠和稀盐酸反应生成***化钠、二氧化碳和水,该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应,属于复分解反应。整个转化过程中没有涉及的基本反应类型是解反应、置换反应;故填:②③。<铁<镁(或Au<Fe<Mg)反应物的浓度Fe+2HCl=FeCl+H?置换反应b其他条件相同时,反应物间的接触面积越22大,反应速率越快〔只要说到接触面积越大,反应速率越快就给分)稀HCl(答HCl也给分)铁片表面出现红色物质,溶液颜色由蓝色变为浅绿色能不能,若用水冲洗,残余的浓硫酸被水稀释为稀硫酸,与铁反应,腐蚀铁罐车(合理即可)【详解】(1)镁条在空气中可以剧烈燃烧,铁丝在氧气中能够剧烈燃烧,金的化学性质稳定,在高温下也不能燃烧,说明影响反应速率的因素之一是反应物本身的性质。分析可知,镁与氧气反应最容易,金与氧气反应最难,这三种金属活动性由弱到强的顺序是金<铁<镁。铁丝在空气中不能燃烧,在氧气中可以燃烧,说明影响反应速率的因素之二是反应物的浓度。(2)①锥形瓶内铁与稀盐酸反应生成***化亚铁和氢气,发生反应的化学方程式为Fe+2HCl=FeCl+H?;22该反应符合“一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”的反应,基本反应类型为置换反应。②铁粉与稀盐酸接触更充分,反应更快,图中表示铁片与稀盐酸反应的曲线是b,根据曲线得出的结论是:其他条件相同时,反应物间的接触面积越大,反应速率越快。③实验测得的反应达到终点时,压强相等。若取少量锥形瓶中剩余溶液加入紫色石蕊溶液,均无明显现象,说明溶液显中性,则两锥形瓶内的HCl一定没有剩余。答案第9页,总10页:..附加问:(3)①将一打磨过的铁片放入硫酸铜溶液中,铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,铁片表面出现红色物质,溶液颜色由蓝色变为浅绿色;②另取一打磨过的铁片先放入浓硫酸中,一段时间后将铁片取出,用水冲洗干净后,放入硫酸铜溶液中,观察现象在硫酸铜溶液中,铁片表面没有明显现象(4)①另取一打磨过的铁片先放入浓硫酸中,一段时间后将铁片取出,用水冲洗干净后,放入硫酸铜溶液中,铁片表面没有明显现象,说明常温下铁能与浓硫酸反应。②运输浓硫酸的铁罐车不能用水冲洗,若用水冲洗,残余的浓硫酸被水稀释为稀硫酸,与铁反应,腐蚀铁罐车。答案第10页,总10页