文档介绍：该【云南省高中真题技术学业水平考试思考答题范例 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【云南省高中真题技术学业水平考试思考答题范例 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。云南省高中通用技术学业水平考试思考答题范例通人群和特殊人群,二要考虑静态的人和动态的人的关系。三要满足人的心理需求和生理需求;四要注意信息的交互,改善信息传递的途径,获得跟好的人机关系,更好的满足人的需求。特此说明:本资料根据《2020年云南省通用技术学业水平考试标准与说明》的思考题编写。题型一2、反思总结“设计过程”这一主题的学****过程,思考并完成下列任务:①说明你最满意的一项收获②说明该收获给自己的启示与帮助1、反思总结“技术及其性质”这一主题的学****过程,思考并完成下列任务:参答一①说明你最满意的一项收获②说明该收获给自己的启示与帮助任务①我最满意的一项收获是:知道了设计的一般过程。设计是一个有计划的创新活动,它有着参答一科学合理的基本工作程序,既发现与明确问题→制定设计方案→制作模型或原型→测试、评估及任务①:我最满意的一项收获是:知道了我们要正确对待技术的两面性。任何事物在客观上都具优化→产品的使用与维护。有两面性,技术也不例外,它在给人们带来福音的同时,也可能给人们带来危害。任务②该收获给我的启示与帮助是:我认识到制作一个模型或原型应该遵循“设计的一般过任务②:该收获给我的启示与帮助是:21世纪以来,科学技术飞速发展,手机、电脑成为我们程”。以前我们一般都是“直接制作”模型或原型,不仅效率低,而且浪费,如果遵循“设计的生活的必需品。信息技术的发展使人们沟通和交流更加便捷高效,但使用不当,会让青少年荒费一般过程”,很多问题就可以在这几个步骤的实施过程就可以被发现并加以解决,减少折腾与浪了学业,有的人还利用现代信息和电子通信技术从事犯罪的活动。所以我们在应用任何一项技术费。时,要能清楚地认识到它的利弊。要扬利避弊,才有利于技术和社会的健康成长。参答二参答二任务①我最满意的一项收获是:知道了设计的一般过程。设计的一般过程是:发现与明确问题→任务①我最满意的一项收获是:知道了技术设计要遵循可持续发展的原则。设计要体现技术对制定设计方案→制作模型或原型→测试、评估及优化→产品的使用与维护。人、对社会、对自然的价值。人类依靠技术改造世界,技术的发明和使用极大的方便了我们人类任务②该收获给我的启示与帮助是:以我们在制作“多功能笔筒”过程为例,开始我们使用一大的生活但也要注得节能环保,与自然和谐相处。一小的两个圆形塑料瓶为原料,去除上部分后,两个粘在一起,但由于塑料瓶很轻,两个圆柱又任务②该收获给我的启示与帮助是:我们人类应该警醒地球已不堪重负,大自然开始频繁发生白很难粘在一起,使用起来东倒西歪,经过不断的测试、改进,先后采用卡纸包裹、硬纸片做底、色污染、旱涝灾害、海平面上升……,这是地球对人类的惩罚,作为学生,我们应该拒绝使用那多处粘接的等方法,最终得到一个美观、稳固、实用的笔筒,可见设计过程中每个环节都不可缺些有悖于可持续发展的技术,如塑料袋、泡沫餐盒、一次性筷子……,从我做起,从点滴做起,少。还一个绿色的家园,“没有买卖,就没有破坏”。参答三参答三任务①:我最满意的一项收获是:学会了“用心”观察生活。人类进步与发展的过程就是不断发任务①:我最满意的一项收获是:知道了科学与技术的关系。科学是从各种事物和现象中去现问题不断进行设计从而解决问题的过程。观察日常生活正是发现问题的方法之一。发现规律并给予验证的知识体系。技术是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造。任务②:该收获给我的启示与帮助是:在设计过程中,观察日常生活是发现问题的重要途径。任务②:该收获给我的启示与帮助是:科学与技术既有区别又紧密联系。科学的任务是认识世“伞”、“锯子”、“听诊器”、“盲人防溢水杯”这些技术的设计灵感无一不是用心观察生活界,力求有所发现回答“为什么”的问题。技术的任务是改造世界,力求有所发明解决“怎么的结果。人类生存活动中必然会遇到一些问题用心观察生活就能发现问题。当然这里所说的观察办”的问题。比如“嫦娥奔月”活动,从任务上讲是对月球进行科学探索,而从过程上讲它是航不是“走马观花”那样看到的生活宛如过眼云烟。具有主动观察意识和强烈的社会责任感的观察天技术的发展和应用。技术来源于实践经验的总结和科学原理的指导二者联系紧密。可以说科学才是发现问题、解决问题的源泉。促进了技术的发展技术推动了科学的进步。我们今天要好好学****科学文化知识,将来才能有更多的技术创新。3、反思总结“设计交流”这一主题的学****过程,思考并完成下列任务:参答四①说明你最满意的一项收获②说明该收获给自己的启示与帮助任务①:我最满意的一项收获是:知道了如何实现合理的人机关系。人机关系是指人在使用物品参答一时,人与物品之间存在的关系,是设计活动中必须考虑的核心问题之一。任务①我最满意的一项收获是:知道了“技术语言的种类与应用”的相关知识,通过专题学****任务②:该收获给我的启示与帮助是:要实现合理的人机关系,首先应明确设计涉及哪些人机关我知道了技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有语言形式。技术活动的丰富性使得技系;其次要考虑这些人机关系涉及哪些因素和技术指标;第三要处理好四个关系:一要考虑到普术语言具有多样性。例如,常见的技术语言有:图样、图表、模型、符号、口头语言、书面语言等。通用技术资料第1页,共8页通用技术资料第2页,共8页任务②该收获给我的启示与帮助是:不同的技术语言适用于不同的应用范围,具有不同的功用,任务②:该收获给我的启示与帮助是:影响结构稳定性的因素有多种,主要有重心位置的高低、各种技术语言灵活应用构成了对设计的完美表达,如零件的机械加工图,尺寸的标要符合国家标支撑面积的大小和结构的形状等。我们在进行结构设计时,要尽可能使其重心集中在底部,降低准、完整不遗漏、清晰便于读图、尽寸注写方式符合加工要求等,以便施工者能根据设计师的加重心,并使重心垂线落在底面内。另外还要考虑支撑面积和结构形状对结构稳定性的影响。工图准确无误制作出产品。参答二参答二任务①:我最满意的一项收获是知道了如何进行结构设计。结构是指事物的各个组成部分之间的任务①我最满意的一项收获是:知道了设计交流的技术语言,技术语言是一种在技术活动中进行有序搭配和排列。结构的多种多样且决定着事物存在的性质。信息交流的特有的语言形式。常见的技术语言有图样、图表、模型、符号、口头语言、书面语言任务②:该收获给我的启示与帮助是:我们在进行结构设计时一要明确设计的目标,二要符合设等。计的规范和要求,三要考虑结构的稳定性、强度、安全、成本、使用寿命、审美等主要因素。不任务②该收获给我的启示与帮助是:我懂得了设计要用技术语言来进行表达。学会识读一般的机同的结构设计考虑的因素各有侧重,但安全都是至关重要的因素。合理的结构是事物存在的基械加工图、电子电路图、效果图等,对我们的设计很有帮助。比如我在制作小板凳时,在查阅资础,卓越的结构式设计者和制造者的而重要追求。进行结构设计时我们要具有高度的责任感。既料时我能看懂三视图,制作时我也先画出三视图来不断的修改,再按照视图来进行修改,是我的提高了学****兴趣,也为今后从事结构的设计打下了基础。设计很成功。参答三任务①:我最满意的“一项收获”是:知道了影响结构稳定性的主要因素。“设计评价”这一主题的学****过程,思考并完成下列任务:构在外力的作用下维持原有平衡状态的能力。结构的稳定性与结构的几何形状、支撑面积的大小①说明你最满意的一项收获②说明该收获给自己的启示与帮助和重心位置的高低有关。参答一任务②:该收获给我的“启示与帮助”是:结构的稳定性在模型设计中有着广泛的应用。我们小任务①我最满意的一项收获是:知道了设计的评价要多方面、多角度进行。即对一个技术产品的组在进行“简易相框模型”设计时,第一次由于没有充分考虑到支撑面积的大小对稳定性的影评价,要从安全性、可靠性、使用性、经济性、性价比、道德性、美观性、技术规范性和可持续响,使得设计出的简易相框模型不稳定。它使我们体会到,在进行结构设计时,只有综合考虑了性等多方面进行评价。结构稳定性的几个因素,才能设计出更加稳定的结构。任务②该收获给我的启示与帮助是:能够对技术产品进行一般性评价。如自动开关照明路灯。我们可以从照明亮度、外界保护、结构强度、抗干扰性能、安全性、“流程与设计”这一主题的学****过程,思考并完成下列任务:价,便于我们找到它的缺点,从而对它进行改进。①说明你最满意的一项收获②说明该收获给自己的启示与帮助参答二参答一任务①我最满意的一项收获是:知道了设计评价的方法。设计评价是指依据一定的原则,采取一任务①:我最满意的一项收获是:知道了流程的设计方法,人类在生产和生活中的流程不是自然定的方法和手段,对设计所设计的过程及结果进行事实判断和价值认定的活动。分为对设计过程存在的,而是靠人们研究设计出来的。流程设计的方法:第一,明确设计的目标和任务,明确流的评价和对最终产品的评价两类。程所应遵循的内在变化规律。第二,分析现有材料、设备、资金、人员、工艺和环境等因素。第任务②:该收获给我的启示与帮助是:我知道了设计要有一定的依据,还要采用一定的方法,设三,列出流程涉及的主要事项,并进行初步的排列。第四,分析各事项之间的先后顺序,合理地计评价通常采用表格评价和坐标评价两种方法,例如在我制作小板凳时,我就依据设计的一般原安排流程的时序和环节。第五,画出流程图。则采用坐标法来进行评价,使评价直观、快速、准确。任务②:该收获给我的启示与帮助是:科学合理的流程可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境等。因此我们在生活生产中要按流程设计的步骤,“结构与设计”这一主题的学****过程,思考并完成下列任务:科学合理的流程。①说明你最满意的一项收获②说明该收获给自己的启示与帮助参答二参答一任务①:我最满意的一项收获是:知道了不同的流程,产生的效益往往不同,理了解“流程就是任务①:我最满意的一项收获是:知道了结构的稳定性。结构在荷载的作用下维持其原有平衡状质量”、“流程就是效益”。流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。态的能力称之为结构的稳定性,不同的结构,稳定性不同。包含环节与时序。通用技术资料第3页,共8页通用技术资料第4页,共8页任务②:该收获给我的启示与帮助是:科学合理的流程对生活工作可以提高工作和学****的效率,控制的目的是什么和控制的手段是什么三个方面来理解控制。例如:对于音响音量控制这一事使我们生活变得有序、合理,为我们的安全提供保障。对生产可以有效地组织生产、提高生产效例,控制对象是音响,控制目的是调节音量大小,控制的手段是旋转音量旋钮。率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境等。参答二参答三任务①:我最满意的一项收获是:学会了区分开环控制和闭环控制的方法。开环控制,不将控制任务①:我最满意的一项收获是:明白了流程在生活中的作用。流程是一项活动或一系列连续有的结果反馈回来影响控制作用的控制系统。闭环控制,能将控制的结果反馈回来与给定值进行比规律的事项或行为进行的程序,即为了一定的目标去做事情的顺序。较,并根据它们的误差及时调整控制。任务②:该收获给我的启示与帮助是:通过对流程知识的学****我学会了结合自身实际设计科学任务②:该收获给我的启示与帮助是:我学会了控制系统的选择。一般情况下,开环控制系统比合理的学****生活流程,使生活学****变得有序、合理和更为安全。提高学****效率,增强学****效果。闭环控制系统简单,成本低。所以如果开环控制能满足控制要求的就要选择开环控制系统,开环真正理解了科学合理的流程是实现高效率、高质量的保障的含义,达到了学以致用的目的。控制不能满足的,就要看“将开环控制和闭环控制结合在一起”能否满足控制要求只有当存在着无法预计的干扰时,闭环控制系统才具有优越性。“系统与设计”这一主题的学****过程,思考并完成下列任务:题型二①说明你最满意的一项收获②“设计过程”这一主题的学****过程,思考并完成下列任务:任务①:我最满意的一项收获是:知道了系统分析的原则。学****系统分析相关知识后,我明白我(1)解释“设计的一般过程”;们在运用系统分析的方法处理问题时要遵循整体性原则、科学性原则、综合性原则三个主要原(2)联系生活中的实例,简要说明“设计的一般过程”给自己的启示与帮助。则。参答一:任务②:该收获给我的启示与帮助是:在生活中,我学会利用系统分析的三个主要原则来分析问(1)设计的一般过程为:发现与明确问题→制定设计方案→制作模型或原型→测试、评估及优题。我们在系统分析时,一定要着眼于整体,要先分析整体再分析部分;先看全局,再看局部;化→编写产品说明书。(2)“设计的一般过程”给我的启示与帮助是:让我认识到设计是一个有计划的创新活动,它先看全过程,再看某一个阶段;先看长远,再看当前。另外,我们还需要综合分析,统筹兼顾,有着科学合理的基本工作程序。在设计时,只有遵循“设计的一般过程”。才能保证我们的设计不可顾此失彼,因小失大。得以顺利进行。例如:以前我们一般都是“直接制作”模型或原型,不仅效率低,而且浪费,如参答二果遵循“设计的一般过程”,很多问题就可以在这几个步骤的实施过程就可以被发现并加以解任务①:我最满意的一项收获是:知道了系统分析的方法。为了发挥系统的功能,实现系统的目决,减少折腾与浪费。标,运用科学的方法对系统加以周详的考察、分析、比较、“设计过程”这一主题的学****过程,思考并完成下列任务:析的方法。系统分析的一般步骤:明确问题,设立目标;收集资料,制定方案;分析计算,评(1)解释“人机关系及其实现的目标”;价比较;检验核实,作出决策。系统分析的原则是:整体性原则,科学性原则,综合性原则。(2)联系生活中的实例,简要说明“人机关系及其实现的目标”给自己的启示与帮助。任务②:该收获给我的启示与帮助是:大千世界,系统无处不在,无时不有。掌握系统分析方参答一:法,可以帮助我们全面、深入地认识事物,掌握事物的发展规律,从而提高分析处理问题的能力(1)人机关系是指当我们的使用物品的时,物品就与人产生了一种相互的关系,这种相互的关和工作效率。系统的特性归纳了我们分析、解决问题应遵循的基本原则,构成了系统的基本思系就称为人机关系。人机关系要实现的目标有:高效、健康、舒适和安全。(2)“人机关系及其实现的目标”给我的启示与帮助是:在设计时,我们要充分考虑所设计的想。物品与人之间的相互关系,做到人机合一,才能实现高效、健康、舒适和安全的目标。例如:在给家里的门安装门把手的时候,我们就要考虑门把手的造型以及门把手的安装高度,“控制与设计”这一主题的学****过程,思考并完成下列任务:门和关门时,都在我们身体的自然状态下来完成。①说明你最满意的一项收获②“设计过程”这一主题中“技术试验”的学****过程,思考并完成下列任务:(1)解释“技术试验及其类型”;任务①:我最满意的一项收获是:我知道如何理解控制方法。人们按照自己的意愿或目的,通过(2)联系生活中的实例,简要说明“技术试验及其类型”给自己的启示与帮助。一定的手段,使事物向期望的目标发展,这就控制。不同的控制手段达到的控制效果不同。参答一:任务②:该收获给我的启示与帮助是:生活中,我们会遇到很多控制,例如:“控制病情”,“控制温度、湿度”“小汽车的控制”等等。在理解这些控制时,我学会从控制的对象是什么,通用技术资料第5页,共8页通用技术资料第6页,共8页(1)技术试验是指在技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验等探索性实践活动。技术试(2)“流程的含义及其组成”给我的启示与帮助是:无论在日常生活中,还是在工农业生产活验的类型:根据应用范围不同可分为:农业试验、工业试验、国防试验和科学技术试验等;根据动中,我们做事时候,只有按照一定的流程去完成,才能做好事情。例如:在假期中,我们既要目的不同可分为:性能试验、优化试验、预测试验、信息试验等。帮助父母做一些家务,还要做好自己功课,我们就应该合理的安排流程,只有这样,我们才能把(2)“技术试验及其类型”给我的启示与帮助是:技术试验是技术活动中必不可少的重要内家务做好,也能把自己的功课做好,提高了做事的效率,高质量的完成各项任务。容。在设计产品时,为了检验我们的设计是否满足设计要求,就需要进行技术试验。例如:在书架的设计过程中,我们就需要对书架的稳定性和结构强度进行测试。“控制与设计”这一主题的学****过程,思考并完成下列任务:(1)解释“控制的含义及开环控制系统和闭环控制系统”;“结构与设计”这一主题的学****过程,思考并完成下列任务:(2)联系生活中的实例,简要说明“控制的含义及开环控制系统和闭环控制系统”给自己的启(1)解释“结构的稳定性及其影响因素”;示与帮助。(2)联系生活中的实例,简要说明“结构的稳定性及其影响因素”给自己的启示与帮助。参答一参答一:(1)控制是指人们按照自己的意愿或目的,采取一定的手段,使事物向期望的目标发展。控制(1)结构的稳定性是指结构在荷载的作用下维持其原有平衡状态的能力。是结构最基本的特系统的输出量不对系统的控制产生任何影,这种响控制系统称为开环控制系统。我们把系统的输性。影结构稳定性的主要响因素有:支撑面积的大小、重心位置的高低、结构的形状。出量通过检测装置返回到输入端并对系统的控制过程产生影的响控制系统称为闭环控制系统。(2)“结构的稳定性及其影响因素”给我的启示与帮助是:在进行结构设计时,要考虑达到符(2)“控制的含义及开环控制系统和闭环控制系统”给我的启示与帮助是:为了使事物能向着合产品特点的稳定性。例如:在台灯设计时,我们可以采用质量大的材料做台灯的底座,并把底我们期望的目标发展,就需要采取一定的手段来进行干预。自动控制不需要人的干预,能把人解座做得大一些。来降低台灯的重心和增大支撑面积,使台灯更稳定。放出来,但根据实际情况,我们要采取不同的控制方式。例如:十字路口的红绿灯控制系统,如果各个方向的车流量变化较小,就可以采用开环控制系统,即红绿灯定时控制系统。“系统与设计”这一主题的学****过程,思考并完成下列任务:车流量变化较大,就该选择闭环控制系统,即根据车流量来改变亮灯的时间。(1)解释“系统的含义及其基本特性”;(2)联系生活中的实例,简要说明“系统的含义及其基本特性”给自己的启示与帮助。参答一(1)系统是指由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。系统的基本特性有:整体性、相关性、目的性、动态性和环境适应性。(2)“系统的含义及其基本特性”给我的启示与帮助是:系统是一个由多个要素组成的具有特定功能的有机整体,组成系统的部分出现故障,都可能导致系统整体功能无法实现。例如:我们家里的摩托车,任何一个部件出现故障,都会对摩托车的驾驶带来安全事故。所以我们平时应该加强对摩托车维护和保养。“系统与设计”这一主题的学****过程,思考并完成下列任务:(1)解释“系统的整体性及其特征”;(2)联系生活中的实例,简要说明“系统的整体性义及其特征”给自己的启示与帮助。参答一(1)系统的整体性是系统最基本的特性,是观察和分析系统最基本的思想和方法。指系统是由多个部分组成,整体功能是部分在孤立状态下所没有的。整体的功能大于组成系统的各部分功能之和。(2)“系统的整体性义及其特征”给我的启示与帮助是:只有将各元素按一定方式构成一个整体,才能具有更强大的功能。例如:平常我们说的“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,三个“臭皮匠”构成了一个整体,他们的整体功能大于单个的功能之和。“流程与设计”这一主题的学****过程,思考并完成下列任务:(1)解释“流程的含义及其组成”;(2)联系生活中的实例,简要说明“流程的含义及其组成”给自己的启示与帮助。参答一(1)流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序,也可简单理解为为了一定的目的去做事情的顺序。流程由时序和环节组成。通用技术资料第7页,共8页通用技术资料第8页,共8页