文档介绍：该【人教版道德和法治七年级下册背诵版知识点 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【人教版道德和法治七年级下册背诵版知识点 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..:身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。?①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放;②不因自己的生理变化而自卑;③不嘲弄同伴的生理变化;④在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。(正常的现象)的主要表现:①反抗与依赖;②闭锁与开放;③勇敢与怯懦。?①参加集体活动;②求助他人;③培养兴趣爱好转移注意力;④学****自我调节。:思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。:①对事情有自己的看法;②敢于表达不同观点;③敢于对不合理的事情说“不”;④敢于向权威挑战。:①有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案;②能调动我们的经验,激发我们新的学****动机,促使我们解决问题,改进现状。?①要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力;②要考虑他人的感受③要讲究批判的技巧。?①在遵守法律和道德的前提下,要敢于打破常规;②关注他人与社会,看重创造的意义和价值;③创造离不开实践,社会实践是创造的源泉。,男生女生的差异主要表现在哪些方面:生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面。,我们应该平静而欣然的接受。,不要过于受性别刻板印象的影响。,做到优势互补?①不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更有优秀;②不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑;③男生女生应相互理解,相互帮助,相互学****共同进步。:①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征;②能从对方身上看到某些优秀品质;③与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。?①这是青春成长中的正常现象;②对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情;③爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任与能力。::..内心坦荡,言谈得当,举止得体,慎重对待,理智处理。:①青春的探索需要自信,自信让我们充满***;②有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业;③自信的人能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。:①不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,是自强的重要内容;②自强,要依靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。19.“行己有耻”的要求:①要知廉耻,懂荣辱:有所为,有所不为;②有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力;③树立底线意识,遵守道德与法律;(“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇)④磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。20.“止于至善”的要求:①有自己的格调,有我们的“至善”的追求;②从点滴小事做起,积少成多,积善成德;③在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样;④养成自我省察的****惯。:①好的榜样,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。(对个人)②善于寻找好的榜样、向榜样学****汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。(对国家):喜、怒、哀、惧。:个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境,周围情况的变化等。:①情绪的作用非常神奇,情绪影响着我们的观念和行动;②可能激励我们克服困难、努力向上;③可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。:情绪反应强烈、情绪波动与固执,情绪的细腻性、闭锁性、表现性。。:情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。(启示:学会以恰当的方式表达情绪):①改变认知评价;②转移注意;③合理宣泄;④放松训练。:(1)联系:①情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展;②我们对某些人或事物的情绪,随着时间段额推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。(2)区别::..①情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。:基础性:安全感;高级:道德感;正面:爱的情感;负面:恐惧感;正负混杂:敬畏感。:①情感是人最基本的精神需求;②情感反应这我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们作出行动;③丰富、深刻的情感有助于我们更全面的观察事物,探索未知;④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。:这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。?①它是在人的社会交往、互动中自然引发的;②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。:①可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈;②学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。?①用自己的热情和行动来影响环境;②与他人情感交流;③不断创造美好的情感体验。?①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作;②个人的力量在集体中汇聚,通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力,借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。:①集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人;②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生于集体要求相一致的态度和行为;③集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学****他人的经验,扩大视野,获得成长。?①展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我;②包容他人的不同,学****他们的优点,有助于我们完善个性;③积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。?①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则;②当集规则与我们个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护;③理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。?①在集体中个人利益与集体利益本质上是一致的,当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。②坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。?:..①尽力做好自己,遵守规则;②通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议;③把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义,反对极端个人主义。④学会处理与他人的各种关系,冷静考虑,慎重选择,识大体、顾大局。?①在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等;②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。“小群体”的积极作用:①在体验到归属感和安全感;②在与同伴的互学共进中增长才干;③感受到集体生活的美好,更愿意积极参与集体的建设。“小群体”的消极作用:①当小群体不能很好地融入集体生活时,我们就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突;②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。:明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。:①美好集体是我们共同学****共同生活的精神家园,引领我们成长;②每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。:①美好集体是民主的、公正的;②美好集体是充满关怀与友爱的;③美好集体是善于合作的;④美好集体是充满活力的。?①自主建设、自我管理;②认同共同确定愿景和目标;③共同商定集体的规则与制度内容;④需要我们的“自治”精神;⑤共同创造良好的集体氛围;⑥集体的建设需要每个人的智慧和力量;⑦从实际情况出发,各尽其能,发挥所长;⑧勇于担责,维护集体荣誉。:①承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提;②有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间;③勇于担责也可以为自己赢得信任,可以让自己被赋予更大的责任,从而拥有更多的发展的机会。。:①法治是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要标志;②法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。::..建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。:①法律是由国家制定或认可的;②法律是由国家强制力保证实施的(法律最主要的特征);③法律对全体社会成员具有普遍约束力。。?①在法治社会里,公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权;②每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务;③任何人不论职务的高低、功劳大小,只要触犯国家法律,就必须承担相应的法律责任。:①法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境;②法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务;③法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善;④法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。?①学****法律知识,提高法律意识;②通过多种形式宣传法律;③依法行使权利,自觉履行义务;④同违法犯罪行为作斗争。?①未成年人身心发育不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护;②未成年人的生存和发展事关人类的未来,保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。:《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。:①家庭保护(基础)、②学校保护、③社会保护、④司法保护。“四大保护”外,还要加强自我保护。:①珍惜自己的权利,依法行使自己的权利;②尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。:①遵守各种法律法规;②养成尊法学法守法用法的****惯。:①发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律;②提高人们道德水平;③青少年要增强法制意识,依法办事,成为法治中国建设的受益者、参与者和推动者。