文档介绍：该【安徽省安庆市2023-2024学年八年级上学期期末语文试题(含解析) 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【15】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【安徽省安庆市2023-2024学年八年级上学期期末语文试题(含解析) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..2023——2024学年度第一学期八年级期末语文试卷(时间:150分钟满分150分)一、语文积累与综合运用(40分)。(1)李贺的《雁门太守行》中写敌人兵临城下,战云笼罩,使人透不过气来,而战士整装待发,士气很高昂的诗句是:,。(2)曹操的《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂,壮怀激烈的情感(用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存)的诗句是:,;,。(3)《赤壁》中借古讽今,用,来告诫统治者不要寄希望于侥幸之中。(4)《渔家傲》词人李清照在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸,奋力挣扎的苦闷不满的句子:,。,完成各题。我眼中的四季,形象各异。春天宛如一个安静miǎn腆的孩子,动作轻盈,;夏天犹如一个热情似火的青年,言语真切,那响彻云宵的雷声是追求理想的呐喊;秋天又如,,;冬天恰如个饱经沧桑的老人,步履pán跚,那漫天呼号的寒风是声声沉重的叹息。(1)根据拼音写汉字,根据汉字写拼音。miǎn腆pán跚悄然(2)语段中有个含错别字的词是“”修改为“”。(3)对照上下文仿写句子,将文中横线处补充完整。(4)下列表述正确的一项是()..,“垂髫”“耳顺”“加冠”“豆蔻”“不惑”“始龀”这些词语是按照它们所表示的年龄由小到大排列的。,北宋著名文学家,字子瞻,号东坡居士,与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。,要求诗句字数整齐划一,通常每首八句四联,每一首的颈联和尾联的上下句应是对仗句。,山南水北为阳,因此,“汉阴”指汉水的北岸。:..名著阅读。(8分)《红星照耀中国》书以手法向西方国家大量介绍了以及红军长征的事迹,度风靡全世界。2024年是红军长征胜利周年。4.《昆虫记》中给我们描绘了许多妙趣横生的昆虫,有夏天阳光下的歌唱家,美丽的“杀手”,蟋蟀也被誉为,萤火虫也被叫做。,民风民俗淳朴,特色美食丰富。为继承和弘扬安庆的民族传统文化,学校开展以“我身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务。(1)请为本次活动拟写一幅宣传标语。(2)你参与活动方案的策划,请将方案补充完整。示例:活动项目一:探名胜古迹→活动形式一:“家乡美”摄影展活动项目二:→活动形式二:(3)你外地的好朋友来安庆旅游,请你参照示例,从“鸡汤泡炒米”“怀宁贡糕”“胡玉美辣酱”三种美食中任选一种,制作美食名片向他推荐。示例一:粽子推荐语:软糯甜香,“粽子”谐音“中子”,人们互赠九子粽寓意为求子,寓意人丁兴旺。“粽”谐音“宗”,所以也有光宗耀祖之意”。(4)班上排练了黄梅戏《女驸马》,准备在全校师生会上汇报演出,请你以主持人的身份作一个简短的开场白。(30字左右)二、阅读(50分)(一)(18分)阅读李晓东《忍冬》,完成下列小题。①谷雨过后,卢老师院子里的金银花开了,黄的,白的,开满墙头。②卢老师住在老教工宿舍底楼的最西边,墙外是条小巷,狭窄而幽深。从校门口进入家属区,都得从他小院门前拐弯儿,钻进小巷。大伙儿一眼就能看到墙头的金银花,赏心悦目。③金银花给小巷带来了人气。夏天,花木葳蕤;到了秋末,虽老叶枯落,但在其叶间又会簇生新叶,新叶是紫红色的,凌冬不凋,成为另一种风景。所以金银花又叫忍冬。常有学生走近院墙,踮起脚尖,或者跳起来,去扯藤蔓玩儿。花开时节,就连大人也禁不住诱惑,时不时站在墙外采摘花儿。卢老师没事便拎出一把藤椅,坐在院子里看书、歇凉、闻花香,沉浸在莫名的幸福中。“多美的金银花啊!”这是卢老师听得最多的一句话。然而,他万万没想到烦恼也接踵而至。④可不,何师母弯着腰,前来告状,说看到几个女生到墙下摘金银花,还把藤扯断了。:..⑤卢老师笑了笑,说:“人家喜欢就好,何必去计较呢!”⑥不久,李师母一脸不悦地来找卢老师。她压低声音,凑到卢老师耳边,说:“退休的高老师老不正经,居然搬着板凳来摘金银花。还要脸吗?”⑦卢老师笑着说:“高老师说过,他要采些金银花去泡茶喝,清热解毒,就算没打招呼,也不用计较。你不嫌弃,也可以采。”⑧几天后,王老师找到卢老师,希望卢老师能想想办法,说墙头的金银花成了安全隐患。昨天傍晚,他开车从院墙外拐弯时,差点儿撞到正在采金银花的张奶奶。⑨卢老师满脸赔笑,忙说:“不好意思,请下次拐弯时多按几下喇叭,小心点儿。”⑩卢老师向来笑脸对人,从不计较,可是前来找他计较的人却有增无减。?你看,工会吴主席走进小院,问卢老师:“你栽金银花到底有何用途??“据医书记载,二花有清热解毒、凉血止泻的功能,主治咽喉肿痛、目赤肿痛及热毒痢疾等症。开花时节,采花晒干,贮藏备用即可。另外,还可以美化环境。”卢老师答道。?“我不反对你栽金银花,但是有很多人反对!”吴主席一脸苦笑。?“为什么?”?“一是招惹闲人,二是埋下安全隐患。”吴主席继续说,“你栽花,就得管好花,杜绝闲人来采花。昨天大清早,何师母、李师母和张奶奶争采金银花,居然吵起架来,太丢人啦!”?“居然有此事?那我想想办法。”?夏天来了。金银花凋谢了。墙外采花的人不见了,小巷里安静了。?一天中午,太阳火辣辣的,卢老师提着水壶给金银花浇水。这时,鲁校长走进小院,瞧着葳蕤的金银花藤叶,笑着说:“卢老师,好雅兴!你栽金银花多年了,我却很少见到你们夫妻去采摘。你到底图个啥?”?卢老师说:“不瞒您说,我妻子原是针织厂工人,平日里喜欢和人说说笑笑。但下岗多年以来,身体病痛缠身,心情也一直郁郁寡欢。她不愿出门,有时呆呆地坐在院子里。她最喜欢金银花。”?鲁校长恍然大悟,笑着走出了小院。?几天后的一个傍晚,卢老师发现有人把他家伸出墙外的金银花藤蔓全剪断了,墙头上光秃秃的。?“唉,多美的金银花啊!”卢老师摇头叹息着。?又是一年春深,人们路过小巷,却没有看到卢老师院墙上的金银花,一个个怅然若失。?不过,在小巷的拐弯处,却芳香依旧。有人看到卢老师家的院门大开,门口放着一个:..木牌,上面写着几个金色大字:欢迎入内,采金银花。③段“另一种风景”在文中的意思是。③段画线句“然而,他万万没想到烦恼也接踵而至。”根据文意,概括卢老师有哪些烦恼。(1)何师母状告几个女生摘金银花还将藤扯断。(2)(3)(4)()。。。。,文章不以《金银花》为题,取题《忍冬》的用意?,谈谈你对结尾第?段的理解。(二)(16分)阅读《筷子春秋》回答下面问题。①我们的祖先何时开始使用筷子,已无可考。但这两根小玩意,一旦能熟练操纵,使用起来灵巧无比,难怪西方有学者赞扬筷子是古老东方文明代表。②筷子在先秦时称为“俠”,是木字旁,不是“挟”。《礼记?曲礼上》提及“羹之有菜者用棶”,郑玄的注释是“棶,犹箸也”。司马迁的《史记?宋微子世家》谓“纣始为象箸,箕子叹曰:‘彼为象箸,必为玉朽’。”说明“箸”的称呼始自商代。③“箸”变成今天的“筷”,有个说法是与江南沿海的船民有关,因“箸”与“住”同音,对船民而言有不吉利的意思,所以反其意称“箸”为“快儿”。又因多数“快儿”是用竹子所做,于是在“快”字上加了竹字头,成为“筷子”。虽明代已经有人称“箸”为“快”或“筷”,但清《康熙字典》仅收录了“箸”而并未收录“筷”。④《礼记》有所谓“饭黍毋从箸”,先秦时人们吃饭用手抓食,箸只用于夹菜。从饮食进化推想,原始社会以手抓食可谓自然不过,其后的食器发展为“匕”,曲柄浅斗,很像今天的羹匙。今天的“匙”相信是由“匕”发展而来,但总不及用箸夹菜更为方便。⑤理论上,促成“箸”的诞生,契机应是熟食烫手。先民发明钻木取火,将食物煮熟后,随手用树枝捞取是合理推测,因为原始人类生活在森林和洞穴,最方便的材料是树枝。从现:..在筷子的形体来看,它还带有原始竹木棍棒的特征。⑥筷子虽是餐具,却又像微型健身器。有学者指出,用筷子进食时,要牵动人体三十多个关节和五十多条肌肉,有助于刺激神经系统的活动。筷子不过是小小餐具,却魅力十足,成为文明进步的标志。法国思想家罗兰。巴特谈到筷子时认为,筷子不像西方餐具刀、叉那样用于切、扎、截,因而“食物不再成为人们暴力之下的猎物,而是和谐传送的物质”。《筷子春秋》中的“春秋”的意思是?“筷子”的知识?③段采用了哪种说明方法,作用是什么?③段划线句中“理论上”能否删去?结合文意说明理由。?(三)(16分)对比阅读《三峡》和《徐霞客游记》,回答下面问题。【甲】至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”(节选自郦道元《三峡》)【乙】登山里许,飞流汩然下泻。俯瞰其下,亦有危壁,泉从壁半突出,疏竹掩映,殊有佳致。然业已上登,不及返顾,遂从三姑①又上半里,抵换骨岩,岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层,更登一岩。岩不甚深,而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室,曲直高下,随岩宛转。(节选自《徐霞客游记》)【注】③三姑:地名。③幔亭峰:山峰名。。(1)沿溯阻绝(2)属引凄异..(3)或王命急宣(4)不以疾也..(5)不及返顾(6)岩即幔亭峰后崖也..。(1)两岸连山,略无阙处。:..(2)登山里许,飞流汩然下泻。18.【甲】文表现三峡夏水水流湍急运用了的表现手法;并写出【乙】文作者主要从觉角度描绘山中之景。19.【甲】文写“水”,各写了三峡“四时之水”的什么特点?【乙】文写“山”,作者前往“换骨岩”途中俯歌到什么“佳致”?请简要概括。三、作文(60分含卷面5分),按要求作文。藤野先生的毫无民族偏见的大爱,让鲁迅收获了满满的感动;老王的鸡蛋香油,让杨绛滋生了满满的愧怍;我国航母舰载战斗机首架次成功着舰,让我们感到了满满的自豪……在你的生命历程中,肯定也有这一刻,充盈着难以遏制的情感。请以“这一刻,满满的”为题,写一篇作文。要求:(1)将题目填写完整;(2)文体自选(诗歌除外);(3)不少于600字,不出现真实校名、人名;③书写工整规范。【详解】本题考查名句默写。注意以下易错字词的正确书写:“摧、鳞、骥、枥、暮、郎、锁、嗟、谩”。2.(1)腼蹒qiǎo(2)响彻云宵响彻云霄(3)示例:一个心满意足的农民,笑容可掬,那翩翩起舞的落叶是阵阵喜人的祝福。:..(4)B【详解】(1)本题考查字音、字形。腼腆:miǎntiǎn,羞愧的样子,举止不自然。蹒跚:pánshān,腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。悄然:qiǎorán,形容安静而无声。(2)本题考查字形。响彻云宵——响彻云霄。云霄,yúnxiāo,云块飘浮的高空。(3)本题考查仿写。本题要求仿写句子,将夏天的特征与青年的性格特点进行类比,用比喻的手法描述夏天的热烈与活力。同样地,需要将秋天的特征与中年人的性格特点进行类比,用比喻的手法描述秋天的深沉与成熟。示例:秋天又如一位沉稳内敛的中年人,思绪深远,那落叶纷飞的景象是岁月沉淀的诗篇。(4)本题考查基础知识。,“垂髫”指儿童,“耳顺”指六十岁,“加冠”指二十岁,“豆蔻”指十三四岁,“不惑”指四十岁,“始龀”指七八岁。所以这些词语并不是按照它们所表示的年龄由小到大排列的;,律诗一般要求颔联、颈联的上下句是对仗句;,“汉阴”实际上是指汉水的南岸,而不是北岸;故选B。?斯诺纪实性手法红色中国88周年【详解】本题考查名著阅读的文学常识。《红星照耀中国》埃德加?斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻,以纪实手法向西方国家大量介绍了红色中国以及红军长征的事迹。1936年10月,红二、四方面军与红一方面军在甘肃会师,红军三大主力会师,宣告二万五千里长征胜利结束,故2024年是红军长征胜利的88周年。【详解】本题考查名著内容的理解与识记。《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作,亦是一部不朽的著作。③由法布尔在《昆虫记》中描写“蝉是勤劳的生产者,夏天里的歌唱家。请不要厌烦于它夏日的喧嚣,它的整个生命中也只要这段时间能看见阳光,呼吸自由的空气,感受世界的美好!蝉的一生:蝉沐风浴露,饮天地之灵气,吸万木之精华,四年黑暗中的苦工,蛰伏四年,换:..来的只是短短一个月生命的‘春天’”可知,“阳光下的歌唱家”指蝉。③根据《昆虫记》中的《螳螂》一文中“它真是凶猛如饿虎,残忍如妖魔,它是专食活的动物的。看来,在它温柔的面纱下,隐藏着十分吓人的杀气”“如果单从外表上看来,它并不令人生畏,相反,看上去它相当美丽,它有纤细而优雅的姿态,淡绿的体色,轻薄如纱的长翼。颈部是柔软的,头可以朝任何方向自由转动。只有这种昆虫能向各个方向凝视,真可谓是眼观六路。它甚至还有一个面孔。这一切都构成了这样一个小动物的温柔”“它还拥有另外一种独特的东西,那便是生长在它的前足上的那对极具杀伤力,并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。而它的这种身材和它这对武器之间的差异,简直是太大了,太明显了,真让人难以相信,它是一种温存与残忍并存的小动物”“它可真是个了不得的杀虫机器”可知,美丽的“杀手”是指螳螂。③根据《昆虫记》中的《蟋蟀》一文中“四月的月底,蟋蟀开始唱歌,最初是一种生疏而又羞涩的独唱,不久,就合成在一起形成美妙的奏乐,每块泥土都夸赞它是非常善于演奏动听的音乐的乐者。我乐意将它置于春天的歌唱者之魁首”“它们的歌声单调而又无艺术感,但它的这种艺术感和它生命复苏的单调喜悦相协调,这是一种警醒的歌颂,为萌芽的种子和初生的叶片所了解、所体味。对于这种二人合奏的乐曲,我们应该判定蟋蟀是优秀中的胜者”“田野里的蟋蟀,在春天有太阳的时候歌唱”可知,蟋蟀被誉为“田园中的提琴家”。③根据《昆虫记》中的《萤火虫》一文中“每次捕食前总是给猎物施以麻醉,让猎物失去知觉和防卫能力。吃蜗牛的时候将蜗牛制成稀薄的肉粥,然后‘喝下去’”可知,萤火虫最喜欢吮吸蜗牛的肉,也因此被称作“食肉的猎人”。5.(1)聆听黄梅曲调,传承民族文化或品黄梅韵味,承经典文化。(2)赏民俗活动;“民俗表演”活动或品家乡美食,“家乡美食”推荐(3)示例:鸡汤泡炒米推荐语:汤色醇厚浓郁,简单,质朴,却蕴藏着道不尽的家乡味道,让无数安庆人为之魂牵梦萦。(4)冬日融融,梨园共赏,黄梅戏是一朵俏丽的瑰宝,因其唱腔优美,动作行云流水而闻名,《树上的鸟儿成双对》《打猪草》《女驸马》等都是我们耳熟能详的曲目,下面有请我们班的同学给大家带来《女驸马》,一起来感受美妙绝伦的视听盛宴,掌声欢迎。【详解】(1)本题考宣传标语。结合本次活动的举办地“安庆”和活动目的“继承和弘扬安庆的民族传统文化”,围绕主题“我身边的文化遗产”进行拟写即可。示例:相约黄梅之乡,续接文化薪火:..(2)本题考查活动设计。主题为:“我身边的文化遗产”,设计时可抓住材料“河池,青山绿水遍布,名胜古迹众多,民风民俗淳朴,特色美食丰富”等内容。示例:活动项目:赏民俗表演;活动形式:“民俗表演”晚会(3)本题考查语言表达。仿照示例,将美食的特点、文化内涵,用精炼的语言表达出来即可。示例:胡玉美辣酱,推荐语:酱香浓郁,醇厚微辣。日晒夜露,吸取日月精华,为百姓家菜系提鲜上色。玉美有“玉成其美”之意。示例:怀宁贡糕,推荐语:口感细腻软糯,薄如纸,白如雪,以示糕为高,取之吉祥寓意:步步高升,步步高。(4)本题考查拟写开场白。拟写开场白要紧扣主题,可以介绍黄梅戏的艺术价值,说明演出的目的和意义等。示例:安庆作为黄梅戏的中心,处处彰显着黄梅戏的韵调,街头巷尾、茶楼会馆处处都是黄梅戏的声音。在这个充满生机与活力的日子,让我们一同走进这个美妙的世界,聆听来自我们班同学的《女驸马》,感受黄梅戏的独特魅力。,金银花叶老枯落,但会簇生新叶,凌冬不凋。7.(2)李师母指责高老师搬来板凳摘金银花。(3)王老师(好心)告诉卢老师,墙头金银花存在安全隐患。(4)吴主席告诫卢老师有人反对他种植金银花,并为金银花而吵架。.(1)忍冬不仅指栽种的金银花忍受寒冷,呈现凌冬不凋的状态。(2)还指卢老师面对照顾病妻,表现其坚忍积极的生活态度。10.“依旧”表明花香还在,表现出卢老师对种植金银花的决心与信念;“大开”指院门完全敞开,“金色”显示醒目的效果,这些词突出表现了卢老师渴望(欢迎)有人来院里摘花,这份生机能给妻子带来快乐。深化主旨:卢老师对妻子深切的爱。结尾意味深长、引人遐想。【解析】。阅读第③段,结合语境“到了秋末,虽老叶枯落,但在其叶间又会簇生新叶,新叶是紫红色的,凌冬不凋,成为另一种风景”可以作答本题。。由第③段“不久,李师母一脸不悦地来找卢老师。她压低声音,凑到卢老师耳边,说:‘退休的高老师老不正经,居然搬着板凳来摘金银花。’”可概括出:李师母指责高老师搬来板凳摘金银花;:..由第③段“几天后,王老师找到卢老师,希望卢老师能想想办法,说墙头的金银花成了安全隐患”可概括出:王老师(好心)告诉卢老师,墙头金银花存在安全隐患;由第③段“‘一是招惹闲人,二是埋下安全隐患。’吴主席继续说,‘昨天大清早,何师母、李师母和张奶奶争采金银花,居然吵起架来,太丢人啦!’”可概括出:吴主席告诫卢老师有人反对他种植金银花,并为金银花而吵架。。③段卢老师说:‘不瞒您说,我妻子原是针织厂工人,平日里喜欢和人说说笑笑。但下岗多年以来,身体病痛缠身,心情也一直郁郁寡欢。她不愿出门,有时呆呆地坐在院子里。她最喜欢金银花。’”可知,卢老师栽金银花是为了让妻子观赏,并非是泡水给妻子治病;故选D。。标题“忍冬”一语双关,根据文章第③段“金银花给小巷带来了人气。夏天,花木葳蕤;到了秋末,虽老叶枯落,但在其叶间又会簇生新叶,新叶是紫红色的,凌冬不凋,成为另一种风景。所以金银花又叫忍冬”可知,金银花能够忍受严寒,凌冬不凋,故取名“忍冬”;根据文章第③段“卢老师说:‘不瞒您说,我妻子原是针织厂工人,平日里喜欢和人说说笑笑。但下岗多年以来,身体病痛缠身,心情也一直郁郁寡欢。她不愿出门,有时呆呆地坐在院子里。她最喜欢金银花。’”和第?段“不过,在小巷的拐弯处,却芳香依旧。有人看到卢老师家的院门大开,门口放着一个木牌,上面写着几个金色大字:欢迎入内,采金银花”可知,文中的卢老师生活艰难,妻子生病,但是他并没被磨难打倒,而是积极面对生活,所以忍冬象征着卢老师表现出的坚忍积极的生活态度。。“不过,在小巷的拐弯处,却芳香依旧”,“依旧”说明金银花的花香还在,卢老师开导妻子、照顾妻子,决心种植金银花;“有人看到卢老师家的院门大开”说明卢老师诚心欢迎有人能到他家院子里摘金银花,能和妻子聊聊天,使妻子心情愉悦。“金色大字:欢迎入内,采金银花”,“金色”醒目,卢老师所做这些均是为了病中的妻子,这份浓浓的爱让人感动。结尾深化了文章主旨,发人深思。。12.(1)“筷子”一词的由来和演变。(2)对“筷子”这一食器诞生的推测。(3)使用筷子有利于身体健康。(4)使用筷子是文明进步的表现。13.(1)作比较。(2)通过“箸”和“匕”(或“匙”)作比较,来说明“筷子”的使用更方便夹菜。,因:..为文中对“箸”诞生的说明仅是合理推测,并非实证。15.(1)使用方便灵活。(2)可以使进食方式更文明。【解析】。第③段“我们的祖先何时开始使用筷子,已无可考”,引出对筷子何时开始使用的话题;根据第③段“筷子在先秦时称为‘俠’,是木字旁,不是‘挟’”以及第③段“‘箸’变成今天的‘筷’,有个说法是与江南沿海的船民有关”可概括为:“筷子”一词的由来和演变;根据第③段“先秦时人们吃饭用手抓食,箸只用于夹菜。从饮食进化推想,原始社会以手抓食可谓自然不过,其后的食器发展为‘匕’,曲柄浅斗,很像今天的羹匙。今天的‘匙’相信是由‘匕’发展而来,但总不及用箸夹菜更为方便”,结合第③段“理论上,促成‘箸’的诞生,契机应是熟食烫手”可知,对“筷子”这一食器诞生的推测;根据第③段“筷子虽是餐具,却又像微型健身器”可知,本段主要说明用筷子的好处。可见,“筷子春秋”是在说明筷子的历史,因此,“春秋”意思为:历史。。根据第③段“筷子在先秦时称为‘俠’,是木字旁,不是‘挟’”“说明‘箸’的称呼始自商代”,结合第③段“‘箸’变成今天的‘筷’,有个说法是与江南沿海的船民有关,因‘箸’与‘住’同音,对船民而言有不吉利的意思,所以反其意称‘箸’为‘快儿’。又因多数‘快儿’是用竹子所做,于是在‘快’字上加了竹字头,成为‘筷’。虽明代已经有人称‘箸’为‘快’或‘筷’,但清《康熙字典》仅收录了‘箸’而并未收录‘筷’”可概括为:“筷子”一词的由来演变;根据第③段“先秦时人们吃饭用手抓食,箸只用于夹菜。从饮食进化推想,原始社会以手抓食可谓自然不过,其后的食器发展为‘匕’,曲柄浅斗,很像今天的羹匙。今天的‘匙’相信是由‘匕’发展而来,但总不及用箸夹菜更为方便”,结合第③段“理论上,促成‘箸’的诞生,契机应是熟食烫手”可概括为:对“筷子”这一食器诞生的推测。根据第③段“筷子虽是餐具,却又像微型健身器。有学者指出,用筷子进食时,要牵动人体三十多个关节和五十多条肌肉,有助于刺激神经系统的活动”可概括为:使用筷子有利于身体健康。根据第③段“筷子不过是小小餐具,却魅力十足,成为文明进步的标志。法国思想家罗兰–巴特谈到筷子时认为,筷子不像西方餐具刀、叉那样用于切、扎、截,因而‘食物不再成为人们暴力之下的猎物,而是和谐传送的物质’”可概括为:使用筷子是文明进步的表现。。:..根据第③段“先秦时人们吃饭用手抓食,箸只用于夹菜。从饮食进化推想,原始社会以手抓食可谓自然不过,其后的食器发展为‘匕’,曲柄浅斗,很像今天的羹匙。今天的‘匙’相信是由‘匕’发展而来,但总不及用箸夹菜更为方便”可知,本段运用了作比较的说明方法,通过“箸”和“匕”(或“匙”)作比较,说明了“筷子”的使用更方便夹菜。。根据第③段“理论上,促成‘箸’的诞生,契机应是熟食烫手。先民发明钻木取火,将食物煮熟后,随手用树枝捞取是合理推测,因为原始人类生活在森林和洞穴,最方便的材料是树枝。从现在筷子的形体来看,它还带有原始竹木棍棒的特征”可知,对“箸”诞生的说明仅是合理推测,并非实证。所以“理论上”不能删除,体现了说明文语言的严谨性和严密性。。根据第③段“今天的‘匙’相信是由‘匕’发展而来,但总不及用箸夹菜更为方便”可知,筷子作为餐具,更方便灵活;根据第③段“筷子不过是小小餐具,却魅力十足,成为文明进步的标志。法国思想家罗兰·巴特谈到筷子时认为,筷子不像西方餐具刀、叉那样用于切、扎、截,因而‘食物不再成为人们暴力之下的猎物,而是和谐传送的物质’”可知,筷子作为餐具可以使进食方式更文明。16.(1)逆流而上。(2)延长。(3)有时(4)快,迅疾(5)看,回头看。(6)就是17.(1)两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。(2)登上山(走了)一里多路,就看见山泉汩汩地往下流泻。:夏水大而湍急;春冬水清而透明;秋水小而清冷。第二问:危壁出泉,疏竹掩映。【解析】。(1)句意:上行和下行的航路都阻隔断绝了;溯:逆流而上。(2)句意:声音接连不断,凄凉怪异;引:延长。(3)句意:有时皇帝的命令需要紧急传达;或:有时。(4)句意:也不如它快;疾:快,迅疾。(5)句意:来不及回头看;顾:看,回头看。(6)句意:岩石就是幔亭峰后面的崖壁;即:就是。。翻译以直译为主,意译为辅,要落实重点字词,不能遗漏,句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语,以及省:..略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有:(1)连:连接;阙:同“缺”,缺口。(2)汩然:汩汩的样子;泻:流泻。。题干要求分析【甲】文中表现三峡夏水水流湍急所运用的表现手法,并指出【乙】文作者描述山中之景的主要角度。【甲】文中由“虽乘奔御风,不以疾也”可知,这种表现手法是通过对比来强调水流之快,即使骑上飞奔的马也难以追赶。【乙】文中作者主要从视觉角度描绘山中之景,通过描述山峰、飞泉、松柏等自然景观,给人以美的享受。这种描述方式能够让读者更加直观地感受到山中的景色,增强了文章的视觉效果。。对于甲文,通过对“水”的描写,展现了三峡不同季节的水流特点:夏季的水流迅猛、湍急,给人以惊险和震撼的感觉,这通过“夏水襄陵,沿溯阻绝”和“虽乘奔御风,不以疾也”等描述得到了体现。春冬之时的水则显得清澈、平静,展现出一种宁静的美,如“素湍绿潭,回清倒影”。秋天的水则透露出一种凄清、寒凉的感觉,如“林寒涧肃,常有高猿长啸”。对于乙文,描述了作者前往“换骨岩”途中所见之景:作者在途中俯瞰到了一处危壁,其上泉水涌出,形成一道美丽的瀑布。此外,还有疏竹掩映在山崖之间,构成了一幅和谐、清雅的画面。这两处景色都给人留下了深刻的印象,可以称之为“佳致”。【点睛】参考译文:甲文:在三峡七百里之间,两岸都是连绵的高山,完全没有中断的地方;重重叠叠的悬崖峭壁,遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨,江水漫上小山丘的时候,下行或上行的船只都被阻挡了,有时候皇帝的命令要紧急传达,这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,即使骑上飞奔的马,驾着疾风,也不如它快。等到春天和冬天的时候,就可以看见白色的急流,回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树,山峰之间有悬泉瀑布,在之上飞流冲荡。水清,树荣,山高,草盛,确实趣味无穷。在秋天,每到初晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静,经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫,声音持续不断,非常凄惨悲凉,空荡的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”:..乙文:登上山走了一里多路,就看见山泉汩汩地往下流泻。俯身鸟瞰下面,也有高耸的岩壁,清泉水从岩壁的半腰处奔突流出,附近有稀疏的竹林相映,令人有非常好的兴致。然而业已登上三姑峰,来不及返回光顾,于是从三姑峰又再上行半里路,抵达换骨岩,换骨岩就是幔亭峰的后崖,换骨岩前面有座庵。从换骨岩后面架设的两层悬梯,又登上另外一悬岩。悬岩不很深邃,环绕着山巅有如叠嶂。当地人用木板沿岩壁修筑房屋,有的弯曲,有的笔直,有的高,有的低矮,都是顺着宛转的岩壁修筑。:那一刻,满满的感动窗外的风呼呼地吹着路旁的树木,树木上的雨珠散落在满是雨水的道路上,空气中弥漫着雨水的气味,满是清新。在这灰暗的一天,街上的行人都形色匆匆,路旁的树木无精打采地摇曳着,低耸着头。我站在屋檐下,看着这一切,看着这灰暗的天空。一个乞丐慢慢地走进我的视野中,她披着一件满是补丁的破旧衣服,一头长而蓬乱的头发已经粘在了一起。她的眼神,跟这天空一样地灰暗,饱经风霜的脸庞粗糙无比,死气沉沉的,满是负能量。她的脚光着,一步一拐地