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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..暑假句子练****特训卷-。(1)夏天的光雾山真是一个凉爽的季节。(修改病句)(2)小飞象因为生来有一双大耳朵而被人嘲笑,但在朋友的帮助下它发现了自己的与众不同,学会了用耳朵飞行。(长话短说)(3)仿照例子,用上拟人的修辞手法补写完整句子。例:当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。当秋风吹起的时候,树叶就在(4)写一句话,通过动作描写来表现“快乐”。(1)在原句上修改病句:即使有骤雨,这路道也立刻马上就会干的。(2)还有什么别的话比这句最简单的话,更能表达我此时的全部感情呢?(改为陈述句)(3)运用反复的方法改写句子:车外是茫茫的大戈壁,没有山、水和人烟。(4)请你用上几个动词,写一句表现你高兴的句子。。(按要求写句子):..(1)读了《纪昌学射》的故事后,很受启发。(修改病句)(2)一条清澈见底的小溪,环绕着美丽的村庄。(缩写句子)(3)鸟儿在树上欢快地唱歌。(仿写拟人句)(4)今天故事学****了一个神话我们(把这些词组成一句通顺的话)。(1)“我,”第二粒说,“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢,而且与我的身份非常相称!”(读完句子,你会提个什么问题呢?)(2)仿照例子,用动作描写来表现下面的词语。写“害怕”:妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。写“生气”:(3)他的目光里充满了无法形容的喜悦。(缩句)(4)我们每天都坚持收听广播和电视。(用修改符号在原句上修改病句)。(1)我们必须做到边读书边思考的好****惯。(用修改符合在原句上修改病句):..(2)先想一想“破天荒”一词的意思,然后用它写一句话。(3)纪昌用一根牛尾毛拴住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它,继续练****眼力。(长话短说概括句子主要意思)(4)从下列词语中任选一个或两个,写一写“水中的小鱼”。,写句?。(1)《希腊神话故事集》对我很感兴趣,一有空就捧起它认真地读。(修改病句)(2)?孩?兴奋的眼光望着这一粒豌?所形成的?花园。(缩句)(3)为?类造福,有什么错?(改成陈述句)。(1)经过半年的努力,终于赶上来了。(修改病句)(2)例子:海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。(仿写句子)秋天的早晨是(3)例子:靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。(仿写句子):..(4)人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。(缩写句子)(5)火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。(改为双重否定句)。(1)虽然他得了重感冒,但是他还持续到校学****在原句上修改病句)(2)您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?(改为陈述句)(3)在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。(缩句)(4)用关联词把“年年坚持植树造林”和“能使沙漠变成绿洲”连成两个不同的句子。①②,完成句子练****1)我光荣地被评为“三好学生”的称号。(修改病句)(2)是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(仿写设问句):..(3)如果你是小草,那快乐就是一股清凉的泉水;如果你是小花,那快乐就是一束温暖的阳光;如果你是,那快乐就是。(4)妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。(仿照句子,用动作描写来表现“着急”),写句子。(1)《昆虫记》是严谨的一部科学著作。(用修改符号修改病句)(2)蝴蝶的翅膀那样柔弱,禁不起如此猛烈的风雨。(改为反问句)(3)例:王老师在房中焦灼地踱来踱去,不停地叹气,时而掏出金壳怀表瞧瞧,时而望望窗外满天的落霞。(仿照例子,用动作描写来表现人物“着急”的情绪)小张把心爱的钢笔弄丢了,。(4)使用“忽然、顿时”描写一个场景。(5)是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(用同样的句式写句子):..暑假句子练****特训卷-小学语文四年级上册统编版参考答案与试题解析1.【解答】(1)考查修改病句。本句搭配不当,夏天是个凉爽的地方是不对的,应该把光雾山变成主语,由此作答即可。(2)考查了缩句。长话短说即把繁琐的话用简短的语句概括出来,句意不变。原句中只需要把对于说明小飞象怎么学会飞行的语句删去即可。句意在于表明“小飞象学会了飞行”。(3)考查了句子仿写。仿照例句,“当……的时候……”,后面是谁干什么或怎么样。我们依据例句,补全句子即可。(4)考查情景写话。要求通过动作描写来表现“快乐”。表示动作的词语如走笑、看、写、飞、落、起来、蹦、跳等等。表现“快乐”可通过动作和神态等,根据题意,写出符合要求的通顺的句子。故答案为:(1)夏天的光雾山真是一个凉爽的地方;(2)小飞象学会了飞行;(3)这半空中翩翩起舞;(4)小妞儿红着脸蛋儿,拍着手,一蹦一跳的,两只小辫子也随着身体一摆一摆。2.【解答】(1)考察的修改病句。原句语义重复,应删去“立刻”或“马上”。(2)考查改为陈述句。①将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。③将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。在本句中“还有”改为“没有”,删去“呢”,问号改为句号。(3)考查用反复的修辞改写句子。反复的修辞手法是为突出某个思想、强调某种感:..情或增强语言节奏感而有意重复使用同一词语、句子或句群的一种修辞方式。又称重复、复叠。原句可改为:车外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,没有人烟。(4)考查情景写话。要求用几个动词且表现高兴,动词是实词的一个重要组成部分。动词主要有说、打、跑、画、扑、改、闻、吃、吹、迎、拦、看、写、穿、喜欢等。我们遵循题目要求,写出符合条件的通顺句子即可。故答案为:(1)即使有骤雨,这路道也马上就会干的;(2)没有什么别的话比这句最简单的话,更能表达我此时的全部感情;(3)车外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,没有人烟;(4)我捂住嘴巴,眼睛不停地眨着,激动的直跺脚。3.【解答】(1)考查修改病句。原句缺少主语。谁“很受启发”?需要加入主语,可以是“我”很受启发。(2)考查缩写句子。缩句的方法:抓住主千来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”(这是每个完整句子都具备的),就可迅速地缩句。①去掉“的”字前面的词语。②去掉“地”字前面的词语。③删去“得”后补充说明成分。④删去数量短语。⑤句中否定词不要去。根据以上方法“一条清澈见底的小溪,环绕着美丽的村庄”压缩时去掉“的”字前面的词语“一条清澈见底的”去掉,“村庄”前面“美丽的”去掉,剩下“小溪环绕村庄”。(3)考查句子仿写。要求仿写拟人句。拟人句是一种修辞手法,它是让被描述的事物具有人的某些性格、情感,把它人格化了。原句中“鸟儿在树上欢快地唱歌”,是将“鸟儿”拟人化,“鸟儿”有了人的行为“唱歌”。可据此仿写符合条件的句子。(4)考查衔接排序。就是把词语整理成通顺的句子成通的句子,并加上标点符号。:..故答案为:(1)读了《纪昌学射》的故事后,我很受启发;(2)小溪环绕村庄;(3)星星在夜空中调皮地眨眼睛;(4)今天我们学****了一篇神话故事。4.【解答】(1)考查了情景对话,提问题可以针对给出的句子提出质疑,”飞进太阳里去“”与我的身份相称“都可以提出质疑。(2)考查了句子仿写,生气是发怒,因不合心意而不愉快的意思,在仿写时需用上动词来表现怒气。(3)考查了缩句,去掉“的”前面的形容词,只留下主谓宾。(4)考查了修改病句,搭配不当,删去“和电视”。故答案为:(1)为什么说飞进太阳里去与它的身份非常相称呢?(2)她瞪大了眼睛,抖动着嘴唇,攥紧了拳头,狠狠地拍了一下桌子。(3)目光里充满了喜悦。(4)我们每天都坚持收听广播。5.【解答】(1)考查了修改病句,“做到”用词错误,应为“养成”。(2)考查了造句,破天荒:头一次。(3)考查了长话短说,意思是:纪昌每天很用心地练眼力。(4)考查了情景写话。任选一个词写一写“水中的小鱼”即可。故答案为:(1)我们必须养成边读书边思考的好****惯。:..(2)在校庆科学报告会上,一年级的大学生作研究古文字的学术报告,这在复旦大学文科还是破天荒,第一次。(3)纪昌每天很用心地练眼力。(4)水中的小鱼游来游去,刚开始它们在水底游,过了一会儿又游到了水面。6.【解答】(1)语序不当,应把“我对”放在前面。(2)去掉修饰语“?兴奋的眼光”“这一粒豌?所形成的”。(3)把“有什么错”改为“没有错”,结尾用句号。故答案为:(1)我对《希腊神话故事集》很感兴趣,一有空就捧起它认真地读。(2)女孩望着小花园。(3)为人类造福,没有错。7.【解答】(1)缺少主语,添加“他”。(2)例句是排比句,仿写时注意。(3)例句是设问句,仿写时注意。(4)去掉修饰语“人类的老祖宗”“用他的整个身体”“美丽的”。(5)把“只好”改为“不得不”。故答案为:(1)经过半年的努力,他终于赶上来了。(2)美丽的,是热闹的,是充满生机的。(3)谁做的好事呢?当然是班长。(4)盘古创造了宇宙。(5)火神不敢违抗宙斯的命令,不得不把普罗米修斯押到高加索山上。:..8.【解答】(1)考查了修改病句。用词不当,将“持续”改为“坚持”;(2)考查了改写句子。将“还愁”改为“就不愁”,将“?”改为“。”。(3)考查了缩句。删去枝叶“在朝着阳光的堤岸上”“一条倾斜的”,保留主干。(4)考查了关联词的应用。①可用“因为……所以……”相连,前后是因果关系。②可用“只有……才……”相连,前后为条件关系。故答案为:(1)虽然他得了重感冒,但是他还坚持到校学****2)您不用卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,就不愁没钱花。(3)青草丛中隐藏着隧道。(4)①因为年年坚持植树造林,所以能使沙漠变成绿洲。②只有年年坚持植树造林,才能使沙漠变成绿洲。9.【解答】(1)搭配不当,去掉“的称号”或把“被评为”改成“获得”。(2)仿写设问句,设问句是自问自答的形式,写出一个设问句即可。(3)根据例句,前半部分为“如果你是什么”的形式,“什么”为一个名词,后半部分为“那快乐就是一什么”的形式,“什么”为这个名词需要的东西,再加上对这个东西的修饰即可。(4)根据例句和题目要求,展开想象,写一个句子,用上动词表现出人物“着急”的样子即可。例如:王老师在房中焦灼地踱来踱去,不停地吸烟,时而掏出金壳怀表瞧瞧,时而望望窗外满天的落霞。故答案为:(1)我光荣地被评为“三好学生”。(或:我光荣地获得“三好学生”的称号。)(2)他摸出的是什么?是***!:..(3)小鸟一片湛蓝的天空;(4)王老师在房中焦灼地踱来踱去,不停地吸烟,时而掏出金壳怀表瞧瞧,时而望望窗外满天的落霞。10.【解答】(1)考查修改病句。把“严谨”和“一部”交换位置,属于词序混乱的语病。(2)考查了改为反问句。在“禁不起”前面加上“难道”,“不”改为“得”,句尾加上“吗”,句号改为问号。(3)考查了句子仿写。例句中用动作表现王老师的“焦急”,可用动作描写表现人物“着急”的情绪,如“小张把心爱的钢笔弄丢了,书包里,课桌上都找了,还是没有找到,他急得满脸通红,眼泪在眼眶里打转,见了谁都赶紧问问见没有见过他的钢笔。”(4)考查了想象写话。使用“忽然、顿时”描写一个场景,如:刚才还是艳阳高照,晴空万里,忽然远处飘来了一片片黑云。黑云越积越多,天空渐渐暗了下来。不一会儿狂风大作,接着一道电闪划破天空,随着一声炸雷,顿时瓢泼大雨从天而降。(5)考查了仿写句子。例句是一个设问句,可仿写这样的句子,如:靠什么来呼风唤雨呢?当然是科学技术。故答案为:(1)《昆虫记》是一部严谨的科学著作。(2)蝴蝶的翅膀那样柔弱,难道禁得起如此猛烈的风雨吗?(3)书包里,课桌上都找了,还是没有找到,他急得满脸通红,眼泪在眼眶里打转,见了谁都赶紧问问见没有见过他的钢笔;(4)刚才还是艳阳高照,晴空万里,忽然远处飘来了一片片黑云。黑云越积越多,天空渐渐暗了下来。不一会儿狂风大作,接着一道电闪划破天空,随着一声炸雷,顿:..时瓢泼大雨从天而降。(5)靠什么来呼风唤雨呢?当然是科学技术。:..