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高三上学期实验班11月练考理科综合能力测试题(1).pdf

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33234质的量之比为__________。③热稳定性:NF__________(填“>”“<”或“=”)NCl。33(6)N、CO与Fe+体系中存在如图甲所示物质变化关系,已知Fe+(s)与中间产物NO(g)222反应过程中的能量变化如图乙所示。下列说法正确的是__________(填字母)。甲乙A.△H=-(△H+△H+△H)123BFe+在反应中作催化剂,.△H和△,反应Fe+(s)+NO(g)=FeO+(s)+N(g)△H<022427.(15分)生产生活中的化学反应都伴随能量的变化,请根据有关知识回答下列问题:(1)“即热饭盒”可利用下面(填字母序号)反应释放的热量加热食物。(2)氧、硫、硒(Se)、碲(Te)、钋(Po)是元素周期表中原子序数依次增大的同主族元素。某温度时,该族单质与H反应生成气态HX的热化学方程式如下:22O(g)+2H(g)=2HO(g)△H=-484kJ/mol2221S(g)+H(g)HS(g)△H=-20kJ/mol222Se(g)+H(g)HSe(g)△H=+81kJ/mol223实验班综合练考试题:..①硫和硒氢化物的热稳定性:HSHSe(填“>”、“=”或“<”);判断依据是。22②写出O(g)与HS(g)反应生成HO(g)和S(g)的热化学方程式。222(3)火箭发射时可以用液态肼作燃料,NO作氧化剂。相关物质的能量转化关系如下。2已知NH?l?NH?g??H??,则2NH?l??2NO?g??3N?g??4HO?g?的反242424222应热ΔH为_________kJ·mol-1。28.(18分)某学生测定中和反应的反应热,?L-?L-1的NaOH溶液(密度都是1g?cm-3)。(1)从实验装置上看,图中缺少的一种玻璃仪器是。烧杯间填满碎纸条的作用是。(2)实验中测得的数据如表所示:反应物的温度/℃反应前体系的温度反应后体系的温度温度差实验次数盐酸NaOH溶液t/℃t/℃(t-t)/℃①/(g?℃)。请利用该学生测得的数据计算生成1molHO2时的反应热:ΔH=_______。②上述结果与?H??,产生此偏差的原因可能是(填字母)。、隔热效果差③?L??L?1NaOH溶液进行反应,与②中实验相比,所放出的热量(填“相等”或“不相等”);?L?1CHCOOH溶液3代替盐酸进行②中实验,测得反应前后温度的变化值(填“偏大”“偏小”或“不受影响”)。实验班综合练考试题:..29.(12分)某学校生物兴趣小组的同学通过查阅资料发现,常见的流感病毒都是RNA病毒,同时提出疑问:甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA?下面是兴趣小组为探究甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA而设计的实验,请将其补充完整。(1)实验目的:_____________________________。(2)材料用具:显微注射器、甲型H1N1流感病毒的核酸提取液、猪胚胎干细胞、DNA水解酶和RNA水解酶等。(3)实验步骤:第一步:把甲型H1N1流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三组,_______________________;第二步:取猪胚胎干细胞分成等量的三组,用显微注射技术分别把处理过的A、B、C三组核酸提取液注射到三组猪胚胎干细胞中;第三步:将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间,然后从培养的猪胚胎干细胞中抽取样品,检测是否有甲型H1N1流感病毒产生。(4)请预测结果及结论:①_____________________________。②_____________________________。③若A、B、C三组均出现甲型H1N1流感病毒,则甲型H1N1流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA。30.(16分)为研究种植密度较高的玉米田中去叶对单株和群体产量的影响,研究者选取开花后3天的植株进行处理,从顶部去除不同数量叶片,每隔13天测定穗位叶的叶绿素含量和光合速率(代表单株产量),同时在一定面积的样方中测定群体光合速率(代表群体产量)。(注:穗位叶位于植株中下部,其生长状况直接影响玉米籽粒中有机物的积累量。)(1)叶绿素分布于叶绿体的____________上,光反应阶段产生的ATP和[H]将直接参与暗反应阶段中_____________过程,进而形成有机物。实验班综合练考试题:..(2)由图1可知,去叶13天测定时,穗位叶的叶绿素含量随着___________而增大。本实验中,穗位叶的叶绿素含量始终高于空白对照组的处理为__________。(3)由图2可知,随顶部去除叶片数量增加,__________的光合速率持续增加,原因可能是穗位叶获得的光照和CO更充足。已知其他叶片的光合产物能补充穗位叶生长和玉米2籽粒发育所需,若去除顶部叶片过多,可导致穗位叶和玉米籽粒的有机物__________降低,使其积累的有机物减少,造成减产。(4)为了确认穗位叶的光合产物是否因为向遮光叶片运输而导致减产,可进一步设计实验:对玉米植株顶部2片叶遮光处理;用透明袋包住穗位叶,不影响其正常生长。实验时向包住穗位叶的透明袋中通入__________,其他生长条件适宜,一段时间后检测______________。31.(14分)玉米为一年生植物,9号染色体有三条的植株(简称9三体玉米)能够正常生长、繁殖,经减数分裂产生的配子均可育。玉米的非糯性(E)对糯性(e)为显性,由一对等位基因控制。回答下列问题:(1)9三体玉米的变异类型属于。某同学观察到9三体玉米植株不具有“茎秆粗壮果实和种子都比较大”的特点,原因是。(2)控制玉米子粒有色素、无色素的基因(A/a)位于9号染色体上,子粒无色素时表现为白色。研究人员用9三体黄粒玉米和正常白粒玉米杂交,得到的子一代中白粒:黄粒=1:5,则亲本中黄粒玉米和白粒玉米的基因型分别为。(3)现有均为纯合的9三体非糯性、9三体糯性、正常非糯性和正常糯性四种玉米植株,请设计简便的杂交实验以确定基因E/e是否位于9号染色体上(写出简单的实验思路预期结果和结论)。①实验思路:让杂交得FF,统计F中糯性个1,12体所占的比例。②预期结果和结论:若糯性个体约占,则基因E/e位于9号染色体上;若糯性个体约占,则基因E/e不位于9号染色体上。32.(12分)[选修3——现代生物科技专题]铝在土壤中常以铝酸盐的形式存在,可造成土壤酸化而影响植物生长。铝能抑制植物根尖细胞的分裂,抑制根生长,破坏根组织。部分植物能通过根部细胞膜上的苹果酸通道蛋白(ALMT)将苹果酸转运到细胞外来缓解铝毒。可将ALMT基因导入植物细胞,来培育转基因耐铝植物。请回答下列问题:(1)可以从基因文库中获得ALMT基因,则合成cDNA的过程中,反应体系内加入的物质除mRNA和ATP外,还包括______________________________________。实验班综合练考试题:..(2)可将ALMT基因插入农杆菌Ti质粒的____________片段中,以便目的基因进入植物细胞。利用该方法导入的目的基因的遗传一般遵循孟德尔遗传定律,原因是_____________。(3)启动子是______________特异性识别并结合的位点,能调控目的基因的表达。ALMT基因的启动子有两种类型,其中α启动子能使ALMT基因在酸性土壤的诱导下表达,β启动子能使ALMT基因高效表达而无需酸性诱导。则在获得转ALMT基因耐铝植物时应使用_____________启动子,不使用另外一种启动子的原因是___________________________。实验班综合练考试题