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2024年高二班主任教学工作总结(精选30篇).docx

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凭证入班的内容:早晨,在上早自****前,课代表就收交作业,将没交作业学生的名单交给学****委员统计。学****委员再将名单交给我来处理,所有没有交作业的同学不得入班,去旁边的自****室完成作业,之后交与任课老师。待任课老师检查合格后,他就会收到任课老师给他的一个凭证(如下),该生在将本凭证交与我并咨询原因之后,方可回班上课。当然了,若是有学生违反此规定,他等待的将是班主任我的严肃处理。 并且我还做了该项制度的档案: 由以上记录可以看出,不交作业的同学也就是经常那么几位 马虎对待自己学业的人,从后面的数据也可以得知,它起作用了!看来没有人喜欢在放大镜下观察自己的惰性。 4、撰写班级日志 班级日志意义深远,它是一个班级学生的精神家园。一个已毕业的学生曾在我面前谈论班级日志,当他说起班级日志时他神采飞扬满脸的缅怀。这个对我的触动很大,一个任然让毕业的学生念念不忘的是一本班级日志!多神奇的日志啊。从高二4成立,我也让同学们每天轮流写班级日志。事后,我给忘记了,前不久我从一名学生手里拿来看,结果让我很是吃惊! 我反思了一下,班级日志的魅力究竟在那里呢,在阅读了同学的日志后,我感触良多。班级日志,这是同学们的精神家园! 也许它的魅力就在于此吧: 1、培养学生的主人翁精神。 不成绩好坏,不论日记质量如何(当然,对于差生,老师可以适当最撰写班级日志的指导),每一个班级成员轮流写,都应该学会关注班级,观察老师同学,体验学****生活。让每一个人留下自己的笔墨表达心声。如果对于差生的日记,老师多一些鼓励关注,效果会很好。 2、增加师生的相互沟通。 老师,尤其是班主任可以通过班级日志及时了解班级动态和学生的内心,针对性的解决问题。 3、提高学生的能力。 让学生学会观察人和事,提高思考能力和写作能力。不失为语文学****的一个好的方法。通过学生阅读其他同学所写的日志,学会如何更多的认识身边的同窗,相互多一些理解宽容,多一些相互的帮助。 4、班级事务的档案记录。 班级的好人好事,学****中的优秀分子,班级的荣誉,一些有争议的问题等等。师生应该有一种档案意识,。 高二班主任教学工作总结2 本学期,由我担任高二年级(4)班班主任,一学期以来,在学校和年级领导的大力支持下,在各位任课教师的大力帮助下,我班各项工作开展顺利,学****和班级管理方面都取得了一定的进步。现将一学期来的工作总结如下: 一、全面深入了解学生,加强班级管理 本学期学生基本稳定下来之后,针对班级内同学的特点,我利用各种时间,全面深入的了解学生。通过个别谈心,小组内谈心等方式,对学生的性格、学********惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心,使(4)班迅速形成班级凝聚力,对于以后的工作开展奠定了良好的基础。 在班级管理方面,开学伊始,在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象,及时进行了解,及时开展工作。平时工作中,多了解学生的一些变化,以便尽早发现班内问题,防患于未然。对确有违纪的同学,做到处理不隔日。对心理上有压力和学****上有负担的同学,及时加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好的精神面貌投入到学****中。一学期以来,班级管理做到了稳步提升。 二、培养班干部组织,让学生“自治” 要管好一个班级,许多工作还得靠学生来干,我所遵循的原则是“干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干”。因此,挑选和培养班干部显得非常重要。 班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委、团委来完成,比如劳动委员负责班级卫生区、副班长兼纪律委员协助老师点名、责有关团的活动、班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。