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呢?①指名学生说说。②学****小组互说,老师巡回指导。(3)写贺词。①导入:大家说的不但投入,而且都包含对老师的敬佩之情,现在就请大家把自己所说的写下来,送给敬爱的老师!(学生拟订贺词,教师巡回指导)②交流讨论。读一读。贺词写好了,谁愿意在班里面把它读一读?(指名学生读贺词,教师相机指导)·改一改。请大家按照刚才修改的方法,把自己所写的在学****小组里相互改一改。力求写的通顺,优美!(学生交换贺词修改,教师巡回指导)写一写。贺词都拟订好了,也改好了,同学们把自己的贺词誊写到贺卡上,记住!这是送给老师的贺卡,字可要写的漂亮哦!出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡,表扬激励。。(1)导入:贺卡做好了,我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢?(2)指导信封的填写方式。第一步:邮政编码的书写。:..第三步:贴邮票。(学生练****书写信封,老师巡回指导。),今天你们亲手做了一张贺卡,送给你们所敬爱的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时,一定非常的高兴,为人们自豪,回家后就让我们行动起来吧!把你们的贺卡快快寄到老师们的手中,好不好?10、扎纸花一、激发兴趣,引入课题请同学们看老师手中的纸花,漂不漂亮?这么漂亮的纸花是老师亲手扎成的,那么同学们想不想自己动手来扎一朵漂亮的纸花呢?这堂劳动课就来学****15课《扎纸花》。二、教师示范,、意义、用途。。材料:四张红色软纸,一把剪刀,一段细铁丝。,教师示范,学生操作。(注意渗透安全教育)(1)对折。把四张软纸理齐,对折一次。(2)来回折。从对折的地方开始,启发学生像折扇子一样,等宽来回折。(3)捆扎。注意演示直观,教师用一段细铁丝在纸条中间处捆扎。(4)剪圆弧。教师用一个纸板演示,把纸的两端剪成圆弧状。:..(5)拉开。;;,再拉下层,最后把中间两层拉开。(6)整理成花。引导学生看看自己哪些地方做得不满意,把它整理整理,一朵漂亮的纸花就扎成了。——六大步:三、学生练****形成技能教师让学生根据扎纸花的方法再扎一朵纸花,通过练****使学生形成技能。四、总结讲评,进行教育教师小结扎纸花的方法程序,加深学生对扎纸花技能的掌握。并通过讲评学生作品,对学生进行审美教育,激发学生热爱生活,热爱劳动的情感,树立劳动最光荣的信念。11、扎风筝一、教学目标1、知识目标:通过教学与实践,使学生学会扎制简单的风筝。2、能力目标:⑴在实践中培养学生观察、分析、动手能力,以及发现问题和解决问题的能力。⑵养学生勇于探索、敢于创新的精神。3、德育目标:培养学生耐心细致、不怕困难、团结协作的优秀品质。:..二、教学重点、难点1、了解扎制简单的平板式风筝的方法,学会扎简单的风筝。2、充分发挥学生的想象力,善于观察、勇于创新,创作出造型各异的风筝。三、课型1、实践创造型。2、基本环节:创设情境__实物展示__引导探究__迁移创新__展示评价。四、教学手段、设备1、教学手段:采用多媒体教学。2、教学设备:电视机、录像机、录音机、投影仪、风筝骨架成品风筝。五、教学过程12、擦地扳教学目的:,能正确用运常用工具去擦地板。。课前准备::拖把一把、抹地布少许,擦地板专用水桶或一般水桶一个。洗衣粉或去污粉少许。:每人带拖把一把,抹地布一条。每组准备水桶或擦地板专用水桶一个。:..教学过程:一、授课时间最好在上午或下午的最后一节。地点可以安排在公共地方。课前必须充分做好准备工作,把学生带来的工具分组放置好,并事先划分好各组洗擦的范围。二、授课时,教师可表扬在家在校经常参加擦地板活动等各种劳动的学生,作为引题。接着可提问学生擦地板的作用。。教师用讲解和直观示范相结合的方法,让学生明确并掌握擦地板的每一个步骤的道理和操作方法。:)准备好工具。先检查水桶是否盛上水,拖把、抹布、洗衣粉是否齐备。然后把它们集中放在指定位置。2)把地面打扫干净,把地板上的家具杂物有计划的搬到一定的地方。。1)把拖把放在水桶中浸湿后,提起来拧至半干。2)按一定的先后次序擦洗,先从室内到室外,一边擦一边向后退。3)特别脏的地方要放少许洗衣粉去擦。4)拖把、抹布要勤洗,水脏了要及时更换,最后要换上一桶清水,把地板重新擦洗一次。,把移开的家具物品按原来的摆设放置好。把工具清洗干净放回远处,拖把或抹布要放在有日照或通风的地方晒:..干或晾干,否则会滋生细菌,不利于健康卫生。五、想想做做13、创作我的小报教学目标1、通过网上自学,知道小报版面设计及分栏的方法。2、巩固网上下载资料的方法。3、合理运用相关知识,组装一份美观、主题鲜明、内容丰富的小报。教学准备教学过程:一、布置任务1、展示范例小报教师示范小报例子。2、今天我们就完成主题为“美丽的校园”的小报。要求:用A4横向纸,分两栏;题目用艺术字制作;作者用边框底纹;文字内容从网上下载,设置字体、字号、颜色;插入合适的图片;可以用文本框竖排文字。二、指导学生自学。1、学****制作步骤。网站在:提问:你看了步骤后,觉得哪些步骤还不会,或者不太熟悉?你该怎么办?2、学****页面设置方法。学****网站:校园网-学****园地-文字处理。:..3、学生交流学****页面设置和分栏过程。抽学生向全班演示。4、学****参考版面布局,上节课布置的作业,可以在草稿本上先画出来。三、学生制作。在制作的过程中如有不懂的地方,可以到网站上继续自学,也可以小声询问同桌高手。看谁的动作快。1、题目:用艺术字。2、作者简介:边框底纹。3、正文及插图。四、及时演示学生作品。14、洗碗筷教学目标:学会洗碗筷,逐步养成做家务劳动的好****惯。教学准备:教师:录像(1—3年级,优课展示)学生:少量的碗筷、一块清洁的洗碗布、一盆清洁水。教学重点:学会洗碗筷的方法教学难点:擦洗碗筷时双手配合用力适当,擦去油渍冲洗干净。教学过程:一、采用故事引入,启发学生要学会洗碗筷。:..二、学洗碗筷1、示范洗碗筷看录像2、说说洗碗筷的过程,板书:一、擦洗、二冲洗、三擦干3、学生学洗碗筷4、比赛洗碗筷,并说明注意安全5、同学们现在我们学会了洗碗筷,你准备怎么做?6、如果碗筷油渍很多,怎样才能洗得干净。三、整理。15、课安全用电的基本常识教学目标:1、通过教学,让学生掌握安全用电的基本常识。2、了解常见的违章用电现象。3、了解触电的急救处理。教具准备:1、准备一些触电事故的图片。体现出不安全用电的危害性。2、围绕课文的判断题拍摄一些日常生活中有违章用电现象的录像短片。3、准备一根干燥的木棒、一把绝缘良好的钢丝钳。教学过程:(一)导入新课。1、多媒体展示触电事故的图片。2、通过图片的展示让学生知道违章用电的危害。:..3、揭示课题,明确本课的学****内容。(二)练****中思考,思考后完善。1、运用多媒体,展示一些日常生活中的违章用电现象,组织学生讨论交流,共同完成书上的判断题。2、学生自行拟定安全用电注意事项,拟订好后,组织学生在小组中交流。3、引导学生思考日常生活中还有那些违章用电现象,以培养学生举一反三的能力。4、老师可以对安全用的注意事项进行一定的补充讲述。(三)结合实际,增强用电意识,培养节约用电****惯。1、学生检查自己家里的家用电器使用情况,结合以上全用电的各项要求作出安全评价。2、小组内讨论交流:在生活中怎样做到节约用电,培养学生节约用电的****惯。(四)预防为主,消防结合。1、安全用电器到了预防的作用,但是万一发生触电事故该如何处理,“技术信息”提供了3条有益的建议,教师可以分别进行讲述,并做演示,让学生参与。2、教师可适当补充讲解什么是绝缘体,并举例说明,以扩大学生的知识面。3、也可补充讲一些常用的急救电话(119,120,110,122)以及具体用途,并说明在什么情况下才可以使用和怎样使用。:..16、电饭煲和微波炉教学目标:1、学****正确使用电饭煲煮饭,帮助父母做力所能及的家务。2、了解微波炉使用过程中的注意点,学****安全、正确的使用微波炉。教学准备:学生事先向家长了解一下怎样用电饭煲煮饭,怎样使用微波炉。教学过程:(一)谈话激趣,导入新课。师:随着人们生活水平的提高,人类科技的发展,越来越来的家用电器一走进我们的生活,使我们的家务事变得越来越轻松了。电饭煲和微波炉就是厨房中的好帮手。(二)议议读读,明确使用方法。学****用电饭煲煮饭,可以让平时有煮饭经验的同学来说一说。教师及时小结:哲学是安全,正确的使用电饭煲所应该注意的,做到了这几点,不仅煮出的饭可口,而且也保证了电饭煲的使用寿命。学****使用微波炉,险情学生根据平时的生活经验,集体讨论:微波炉的用途有哪些?(如:加热食品,热饭菜,热牛奶,可以解冻,可以杀菌消毒,可以烹饪佳肴),再请学生谈谈怎样使用微波炉?〔三〕小结总结用微波炉的操作要领。(四)课文拓展在家用电饭煲煮饭,用微波炉解冻,加热食品,做菜等,做力所能及:..的家务事,减轻父母的负担。17、洗衣机教学目标:1、认真阅读说明书,学会用洗衣机洗涤衣物,掌握洗衣机的操作要领。2、了解洗衣机的发展过程,认识人类科技进步的成果。教学准备:准备若干份洗衣机的说明书。教学过程:(一)激发兴趣,导入新课上课开始,教师做个调查:家中用洗衣机洗衣服的何不用洗衣机洗衣服的人数,让学生从统计结果归纳出洗衣机已成为我们日常生活中不可缺少的一种家用电器。(二)看看说说,了解发展过程。出失书上洗衣机的插图,请学生忍一忍分别是什么型号的洗衣机,人后可以请学生根据课前找到的图片资料补充介绍。了解洗衣机的发展大致经历了如下过程:单缸洗衣机和脱水机——半自动双缸洗衣机——全自动洗衣机——全自动前置式滚筒洗衣机——智能洗衣机。让学是感受到科技进步的成果。(三)学学做做,明确步骤1、让学生仔细阅读洗衣机的使用说明书,2、洗衣前准备工作::..(1)按衣物的洗涤标志分为手洗和机洗。(2)把白色衣物和深色的衣物分开。(四)议一议,掌握要领。为什么要清理口袋?可以让学根据平时的洗衣经验议一议,最后总结归纳出:(1)口袋中的硬金属物如硬币在洗涤过程中会与洗衣机内桶相互碰撞,缩短同的寿命,甚至会损坏内桶;(2)纸币等物在洗涤过程中会占到衣服上,且堵塞洗衣机的排水孔。(五)拓展延伸在家帮助父母会用洗衣机洗涤衣物,培养学生生活的自理能力。18、。。教学重点掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能教学过程一、学生学****课文,明确修理课桌椅的意义,作用以及修理课桌椅的方法。:..5二、分配给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅,让学生根据“想想做做”提出的问题来思考、讨论、回答。三、根据小组讲座后汇报的结果,教师进行必要的讲述和示范,着重教会学生怎样选用木料和按需要加木料的技术。四、分上组进行试修课桌椅的工作。教学后记通过本课教学,让学生初步掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能,并在学****中,有效地培养了学生爱护公共财物的意识。19、削水果皮榨果汁教学目的:初步学会用水果刀削梨或苹果的皮。了解榨汁机的使用方法。材料准备:学生每人准备水果刀一把,苹果一个。教学过程:一、检查学生带回的水果刀,如发现有不符合标准的水果刀,禁止使用。二、让学生自学课文的第一部分,提问:怎样削水果皮和注意哪些事项?三、教师讲解和苹果的示范。四、让学生进行削果皮练****教师巡堂,及时指点,注意安全。五、按“想想做做”的内容组织学生分组议论、评比,品尝自己削过的水果,并做好现场清理工作。:..学生自学课文第二部分。1、出示榨汁机图片,让学生说说它的基本构造和使用方法。2、小结板书设计:削水果皮榨果只汁专心抓稳刀口向上20、几种常见食品的质量鉴别教学目的:学****几种常见食品质量的鉴别常识和方法。材料准备:新鲜、次鲜、质差的猪肉一小块。教学过程:一、学****课文,让学生了解一些鉴别食品的方法。鉴别食品质量的主要方法是:1、眼看2、手摸3、鼻闻4、切开观察二、出示各种质量好和质量差的肉让学生鉴别。1、请学生选出代表到教坛来鉴别。2、请某一小组来鉴别。3、要求讲出鉴别依据。三、让学生交流鉴别食物质量的经验。四、分组进行鉴别鲜肉、次肉、质差肉的活动。五、总结板书设计:几种常见食品的质量鉴别:..手摸鼻闻切开观察21、家庭餐具消毒的方法教学目的:让学生懂得餐具需要消毒的道理,并学****用煮沸的方法来消毒餐具。材料准备:炉具、大锅、碟、碗、筷。教学过程:一、提出“餐具天天用,天天洗,为什么还要消毒?”的问题。让学生讨论、回答。让学生谈体会。二、教师根据学生讨论的结果进行小结,讲解“为什么日常就餐的用具要进行消毒”的道理。三、让学生学****课文,简略回答以下问题。1、家庭餐具消毒有哪两种方法?具体怎样做?2、不定期消毒在什么时候进行最适宜?四、教师示范用煮沸消毒法来对餐具进行消毒,步骤如下:1、把餐具平稳放进大锅里。2、加水。3、把水烧开,15分钟后熄灭。4、等水降温。5、取出餐具,沥干水。:..动员学生回家进行相同的实践活动。六、总结:科学技术不断发展,现时国内不小厂已生产不同类型的餐具消毒柜,使用十分方便,而且安全可靠。七、板书设计:餐具消毒方法:1、煮沸或蒸汽消毒。2、用药物消毒。22、胶粘剂的使用教学目的:认识几种常见的胶粘剂及其使用技术。材料准备:各种胶粘剂一支。教学过程:一、向学生介绍一些常用的胶粘剂,简单讲解他们的用途和使用方法。二、教师演示几种胶粘剂来粘和物品。1、用“东风”牌万能胶来粘和打碎了的瓷碟。2、用“即使得”胶粘补脱底胶鞋。三、用502胶粘合有机玻璃块。1、出示有机玻璃块。操作步骤:1、检查胶合面是否平整、洁净。2、涂胶。3、凉置。:..4合上胶合面,加压。四、鼓励学生将学到的知识运用到实际生活中去,用胶粘剂及时把家、学校损坏的器具修补好。五、小结:胶粘剂的种类很多,他们的特性、用途和使用方法不大相同。板书设计:胶粘剂的使用通风和严禁火种用完后立即加盖23、电冰箱的使用和保养教学目的:通过教学,使学生掌握一些使用和保养电冰箱的知识,并能把这些知识运用到生活实际中去。材料准备:电冰箱的结构示意挂图。教学过程:一、出示挂图:简单讲述电冰箱各部分的名称和用途。二、学****课文:1、摆访位置要恰当。2、食品要包装储存。3、留有空隙。4、储存的食品有期限。5、冷冻室不能存放装有水的玻璃瓶。6、调好温度控制旋钮。7、冰箱的清理、除箱。:..让家中有冰箱的同学,谈谈自己家中使用电冰箱的情况和体会。